《谁来帮我理发》

培养好的习惯，是幼儿教育中的重要主题之一。其中，生活习惯又是低年龄段儿童习惯培养的首要话题。许多似乎“不值一提”的小事都可能成为习惯培养的难事，而亲子阅读总是能让这些“小难事”变得轻松简单起来。本期《幼儿画报》中的故事《谁来帮我理发》，通过小女孩儿与小动物之间的有趣互动，有效地引导孩子养成勤理发、爱洗澡的好习惯。

不爱理发的女孩

故事的主角是一个长头发的小女孩，她的头发很长很长。绘本用了夸张的手法来展现小女孩的长发。乌黑乌黑的头发从窗台涌出，像灌木丛一样铺在了花园里，“就连女孩儿的妈妈都认不出女孩了”。那么，小女孩为什么要留那么长的头发呢？引导孩子去思考这个问题，说一说他们的想法。对于一些不爱理发的孩子，在这种思考中，也可以帮助孩子和家长挖掘出他们不爱理发的原因。

长头发的困扰

找到了不爱理发的原因，绘本进而引导孩子去思考过长的头发会给生活带来哪些困扰。《谁来帮我理发》用充满想象力的画面做了一个有趣的回答。小女孩的头发长得可以绕地球好几圈了。画面中被头发缠住的地球，表情惊惶失措，像是遇到了很大的麻烦。头发中还有被缠住的星星、飞船……那么头发太长了还会有哪些麻烦呢？小读者的回答就是解决问题最好的突破口啦！

动物理发师来帮忙

故事给读者带来的思考是层层递进的。小女孩意识到长头发带来的困扰与麻烦，但是内心又有点抗拒理发，所以想象出很多理发的“妙招”——让不同的小动物来帮自己理发。绘本故事通过每一种小动物的习惯，对比出“动物理发师”的优缺点，在增长知识的同时，将结果自然地导向常规的理发方式。

在这样的过程中，绘本画面充分展现出故事的趣味性，让读者可以轻松愉悦地展开阅读，并激发读者产生更多的想象与思考。

边唱歌边理发的小鸟在小女孩的头发上做了个巨大的鸟窝；狮子理发师吼叫时的气流让小女孩的头发飞了起来；大象用长鼻子给小女孩洗了头发，可是又一下把小女孩抱进了泥坑……小女孩的“理发师”还有小猴子、山羊、树懒等等，都发生了哪些理发趣事呢？就让小读者们自己去探索吧。在这些趣事的背后，都告诉了我们哪些关于动物习性的知识呢？不妨来做个思维导图，一一对应出动物们的习性吧！

终于剪短了长发

没有了枯燥的说教，小女孩在妙趣横生的想象、对比、好奇、自我探索中自己找到答案——她最终剪短了长发，舒舒服服地在浴缸里洗澡洗发，培养起按时理发、洗澡的好习惯。

当孩子不愿意做一件事情时，一定有一些成人无法洞悉的内在原因。如果我们用成人的思维，从外界去干扰孩子的思考和判断，强加我们的想法和观念，往往破坏了孩子向内的自我探索，难以形成解决问题、突破困难的内驱力，而内驱力才是孩子成长的真实动力。绘本《谁来帮我理发》很好地演示了一个帮助孩子形成内驱力的方法。故事中的小女孩是每一个小孩内心的投射，引导读者完成一次向内探求之旅。

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