后进生转化之我的教育“法宝”

在小学，班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。当今社会，如何进行和谐教育成为时代主题，班主任的职责就是组织和培养和谐自然的班集体，使全班每个学生在德智体美劳各方面得到全面发展。

正如不少教师所说的那样：“在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会到当教师的幸福。”虽然班主任的工作是艰巨劳累的，但是也充满了无穷的乐趣。

我想说，爱心是班主任走近学生的“法宝”。

我的日记本里有一张书签上赫然写着：教育者，爱胜过一切。每次翻到我都会看上一眼，让它铭记于我心，因为我深知爱心的重要性。

这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱才会舍得付出。

爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友。

用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重。

当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

我们班有个女孩子，以前她从不做作业，班级活动从不参与，考试成绩总是不及格，令我大伤脑筋，为什么她会这样呢？

通过家访，从她父亲口中我得知，他们都忙于做生意，无暇顾及她的学习和生活。她每天都在小饭桌学习吃饭，下午放学才回家。

我觉得她更需要的是关爱。于是，我更加关注她了，每天上班我会去早点，下班会走迟点，利用中午的时间关心她的生活和学习，帮她补习基础的功课，教她一些做人的道理。

渐渐地，她开始自觉完成作业，整个人也焕然一新。

在新学期的运动会中她为班集体争得了好几个冠军，各科成绩也达到了七十分，全班同学都为她的进步喝彩，其他几个不爱学习的调皮生也鼓足了劲要向她学习，笑容也常常浮现在她的脸上，我打心眼里为她高兴。

一个班集体里常常会因为一些小插曲，破坏了整个班的和谐。小学生年龄小，自控能力和辨别是非的能力都比较差，经常会有违反课堂纪律、骂人、打人、损坏公物等事情的发生。正确处理这些，不论对维护班级纪律，提高学生辨别是非的能力，还是教育犯错的学生都是十分重要的。

一天上课时，学生小黄忽然哭了起来，原来她的电子词典“文曲星”丢失了，其他同学说上节课还看见小王使用了，怎么这节课就忽然不见了？

我一边安慰她，一边号召全班同学帮她找起来，可是未果。

通过询问，我了解到下课时并没有其他班同学进入教室。

小黄把“文曲星”放进书包后，就和同学去操场上做游戏了。第二节课开始不久，她才发现“文曲星”不见了。

我严肃问道：“同学们不要乱开玩笑，到底谁拿了小黄的‘文曲星’？请把它还回来。”

全班同学齐刷刷地用无辜的眼神看着我，他们抖动着书包，以证明不是自己拿的。

我细心地观察着同学们的神态举止，希望找到一些蛛丝马迹。

铃声响了，我还没来得及说放学，小王已经迫不及待地站在了教室门口，他身体靠着墙壁，慌张地看着外面，似乎害怕我靠近，急于离开教室。

我感觉可能是他，我想留下他，但是转念一想，如果我留下他，其他同学会怎样想呢？肯定会误会他就是小偷，他怎么能承受得了这种压力呢？这对一个孩子来说未免太残忍了，再说我也没有确凿的证据。

无论是我们班哪个同学拿了，我都应该给他机会，让他自己把东西还回来。

经过侧面调查，几位同学悄悄告诉我，看见小王拿了“文曲星”。

我们说好先保守这个秘密。

了解真相后，我思考着应该如何使他有所觉悟？我在班上和同学们谈心，晓之以理，动之以情，告诉他们不是自己的东西不可以随便拿，拿了别人的东西一定要记得还，这是做人的基本原则，也是一个人的道德底线。当然，人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉。

我出了一个主意，给“凶手”一次机会，让他自己把东西悄悄地送回到小黄的抽屉里或者老师这里，当然也可以通过其他的方式还回来。

小王低着头坐在那儿，好像在思考着什么。

全班同学异口同声地说好。

于是，计划开始了，期限是本周内。

同事听说了此事，摇摇头说：“不乐观，80%是找不回来的。”我胸有成竹地回答：“我还有20%的胜算。”

时间一天一天过去了，转眼到了星期五，我忐忑不安地坐在办公室里，最后一天了，东西怎么还没出现呢？就在这时，小黄冲进来了，她带着灿烂的笑容，我看见了希望。她掏出了“文曲星”，激动地说：“早上刚进教室，就发现它在抽屉里，真的找回来了啊！”我舒了一口气，叮嘱她以后不要把贵重的东西带到学校来，要学会保管好自己的东西。她使劲地点点头。

我迫不及待地在班上宣布了这个消息，全班同学都很开心，我骄傲地说：“我就知道我们班同学都是好孩子！希望大家以后养成好习惯，不仅要保管好自己的物品，还要记得物归原主啊。”

我在光荣榜上给每个同学加了一面红旗，教室里响起了热烈的掌声。

教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。愿我们都能携手共进，开拓思想，用爱心来美化我们的校园。