蝴蝶的秘密

自主游戏时，孩子们发现一只蝴蝶扇着翅膀，不停地从一朵花飞向另一朵花。

妞妞欢呼：“这只蝴蝶好漂亮呀！真想把它带回家。”南南说：“我很喜欢蝴蝶。”说着，几个孩子追赶蝴蝶，想把它捉住，但一直追不到它。这时，诺诺说：“我们都别追了，要安静下来，不然蝴蝶不会停下来的。”听了诺诺的话，大家都停止了追赶，在原地安静地等蝴蝶停下。过了一会儿，蝴蝶停在了一片树叶上。七七蹑手蹑脚地走过去，还没等他伸出手，蝴蝶就飞走了。后来，孩子们从活动室拿来糖果、鲜花等吸引蝴蝶，但蝴蝶始终没有飞回来。

蝴蝶是孩子们喜爱的昆虫之一，几乎每个孩子都有捉蝴蝶的经历。这次没能捉住蝴蝶，无法近距离观察蝴蝶，孩子们的心里是有遗憾的。

几天以后，孩子们发现自然角里的紫苏和薄荷的叶子被小青虫啃出了一个个小洞。

顶顶指着那些小青虫说：“这不就是故事里出现的小青虫吗？它们长大了是不是会变成美丽的蝴蝶呢？”

小兜说：“蝴蝶好像是毛毛虫变的，不是小青虫变的。”

妞妞说：“小青虫养大了，可能就变成毛毛虫了。我们把它们养起来，就知道它们到底能不能变成蝴蝶了。”

诺诺说：“对，我们把它们养起来。我们上次没有捉到蝴蝶，这次说不定能养出蝴蝶呢。”

于是，孩子们用镊子轻轻地夹起一些小青虫，把它们放入用于饲养、观察昆虫的容器中，每天拿薄荷叶、紫苏叶和青菜叶等喂养它们，观察它们的变化。有一天，可乐看着容器里的小青虫，激动地说：“这是什么？好多白白的丝把小青虫包起来了。”

妞妞凑近一看，说：“这有点像蚕宝宝结的茧。”

莱莱问：“小青虫到底能不能变成蝴蝶呢？”

带着疑问，孩子们继续观察小青虫的变化。过了几天，孩子们发现一只黑黑的小虫在容器里飞来飞去。小羽说：“我觉得它是飞蛾，不是蝴蝶。因为蝴蝶的翅膀比较大，而它的翅膀小小的。”顶顶说：“我觉得它应该是蝴蝶，因为我看到的飞蛾都是白色的，而它是黑色的。”南南说：“蝴蝶翅膀都有很漂亮的花纹，而它没有，我想它是飞蛾。”

在讨论的过程中，孩子们不仅能大胆地表达自己的观点，还能说出理由证明自己的观点。这样的思维碰撞能促使孩子们从多种角度思考问题。我们认为这比直接告诉他们答案更有意义，所以在这一过程中，我们没有介入，而是静静地倾听他们的想法。孩子们在充分讨论后又通过观看图片、视频等途径，知道了容器里的小虫是飞蛾，不是蝴蝶。

没想到，这样一来，孩子们对蝴蝶的生命周期产生了浓厚的兴趣。毛毛虫究竟是如何一步步化茧成蝶的呢？带着问题，我们同孩子们一起观看了《蝴蝶的一生》纪录片，阅读了关于蝴蝶的绘本，访问了蝴蝶爱好者等。孩子们了解到蝴蝶生长发育需要经过四个阶段：卵—幼虫—蛹—成虫（蝶）。因为我们难以创设适合蝴蝶的卵和幼虫生长的环境，所以只能直接从网上购买一些蝴蝶的蛹，让孩子们观察、探究。

观看纪录片时，孩子们了解到：蝴蝶破蛹而出后，需要附着在树枝或树叶上，并有充足的时间使翅膀变干、变硬，才能展开翅膀。于是，孩子们尝试用棉线将蝶蛹系住后悬挂在树枝上。

几天过去了，豆豆说：“我的蝶蛹怎么看上去有点不太对劲？”小小凑过来一看，说：“蝶蛹的中间怎么断掉了？”几个孩子都围了过来。通过观察、比较，他们发现系线的位置有讲究，把线系在蝶蛹的中间部位不仅会抑制蝶蛹的生长，时间一久，还会将它勒断；而把线系在蝶蛹的尾部就没有影响。

几天后，早晨入园时，孩子们惊喜地发现一只刚羽化成功的蝴蝶在地上爬行。孩子们仔细观察后，发现它的翅膀没有张开，与他们见过的蝴蝶长得不一样。孩子们猜测，这只蝴蝶是不是生病了？是不是还没有完全长大？在询问卖家后，大家才知道这只蝴蝶可能没有顺利抓住树枝，摔了下来，翅膀受伤了，所以无法展开。刚刚羽化的蝴蝶翅膀非常柔软，需要通过不停充入体液渐渐变硬，直到彻底展开。如果蝴蝶无法完成开翅，就会丧失飞行能力。

又过了几天，孩子们发现有一个蝶蛹迟迟没有动静，而且逐渐变干、变硬了。

布丁说：“已经两周过去了，为什么其他蝶蛹都有变化，这个蝶蛹一点变化都没有呢？”

沐沐说：“它是不是死了？”

子昱摸了摸蝶蛹说：“它变得干干的、硬硬的了，怎么会这样？”

我们与孩子们一起查阅了相关资料，了解到：一周的时间是羽化的黄金期，若在10天后还未羽化，那么多半是失败了。孩子们纷纷表示惋惜。

我们总共买了六个蝶蛹，最终只有两个蝶蛹羽化成功，顺利变成了蝴蝶。在这个过程中，孩子们为蝶蛹每一天的变化而惊喜，也为蝶蛹羽化失败而遗憾，更感受到了蝶蛹羽化过程的艰辛。从小小的蝴蝶身上，孩子们感受到生命的顽强，但也看到了它脆弱的一面，从而加深了热爱自然、敬畏生命之情。

当得知蝴蝶的一生只有短短几天，孩子们都很难过，想让蝴蝶留下来。于是，他们用画笔画下了蝴蝶的样子。

画完后，天天说：“我们把它们放走吧！要是能够生活在更大的地方，它们一定会更开心。”于是，孩子们在幼儿园里找到了一个鲜花盛开的地方，将蝴蝶放飞了。看着蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，孩子们依依不舍地与它们挥手告别……