向下扎根，向阳生长

刘家华

刘家华，宣恩县松坪实验小学党支部书记、校长，高级教师。1996年7月参加工作。宣恩县优秀共产党员，宣恩县全民素质提高工程先进个人，宣恩县优秀校长。其撰写的《浅谈如何在农村小学进行和谐管理》《春风化雨 润物无声——作文教学中的细节作业》等20多篇论文均获重要奖项。

理念驱动奋进，初心指引前行

教育的根是苦的，但果实是甜的。学校确立了“办人民满意的教育，让每个学生都能走出大山”的办学目标，明确了“面向未来，全面发展”的办学方向，构建了“团结向上，齐抓共管，通力协作”的运行机制，形成了“立足农村，面向未来，五育并举”的办学特色。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在这里，“向下扎根，向阳生长”的教育理念深深烙印在每一个师生的心中。“向下扎根”，意味着教育需要深入学生的内心，关注他们的成长需求。学校深知，教育的根本在于培养学生的品德、智慧和体魄。在这里，孩子们不仅能在知识的海洋中遨游，更能在实践中锻炼自己的能力和品质。学校坚守初心，踔厉前行，教师致力于为学生们打造一片知识的沃土，让学生在这片土地上深深扎根；学生扎根土壤，茁壮成长。

筑牢思想根基，坚守三尺讲台

习近平总书记指出：“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。”学校党支部坚持加强党对学校教育教学工作的全面领导，始终把思想政治理论学习作为第一要务，促进党建工作和教育教学工作深度融合。

坚持集中学习和自主学习相结合，学政治与学业务相结合，常态化召开教职工政治理论学习和业务学习会议，学习党的二十大精神、党章党规、习近平总书记系列讲话、百年党史、业务理论等，深刻理解和把握习近平总书记关于教育工作重要论述的科学内涵和最新要求，教育引导全体教职工明白教育工作的方向在哪里、重点有哪些、要求是什么，做到胸中有大局、工作有目标、行动有方向，全面准确将各项理论思想转化为推动我校教育教学高质量发展的强大动力。

对标新时代、新使命、新任务、新要求，谋好篇、布好局，积极组织“学校如何发展”大讨论，召开专题支委会、校委会、教职工大会；组织召开专题组织生活会，发扬斗争精神，开展支委成员批评与自我批评，“辣”味十足，效果明显。

“走出去”进行现场教学。走进当阳坪忠峒里红色文化驿站、李家河板栗园红色教育基地，大力开展体验式红色教育活动、培养教师家国情怀、教育情怀、职业道德；“请进来”传经送宝，学校党支部每年都会邀请辖区“五老”人员走进校园，利用德育活动，面对面对学生进行思想政治教育，充分发挥“五老”在青少年思想道德建设方面的作用，持之以恒开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育。

组织引导学校全体党员坚持把“学习强国”学习平台的内容作为每日必学课程，坚持每月分享一次学习积分，激发党员学习热情，从思想上增强其责任感、使命感、紧迫感，坚定不移把习近平总书记擘画的宏伟蓝图转化为加快建设教育强国的生动实践。

以案为鉴，不踩“红色”警戒线。学校通过落实“四个一”，即签订一份“廉洁从教承诺书”；启动一次全体教师师德师风常态化培训；撰写一份“我身边的师德小故事”，讲师德故事，树清廉之风；开展一次“师德师风”风险排查，促使廉政从教向纵深发展。学校严格按照《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法规制度，规范教师从教行为，从思想上引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

守望乡村教育，听取“蛙声”一片

农民守望稻田，渴望丰收；我们守望乡村教育，期待学校在“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。学校紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎么培养人”这一根本问题，充分发挥学校党支部的政治功能，坚持党建带团建、促队建，坚持政治引领和政治启蒙，坚持立德树人根本任务，助力“双减”政策落实，以“一年四节”为载体，不断丰富校园文化，全面提升学生核心素养，助推学校特色化办学，积极推动我校教育改革全面协调发展，打造学生的金色童年，有效促进学生全面发展。

学校汲取社会各界力量建设希望图书社、校园书吧，打造阅读基地。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学校以世界读书日为契机，开展读书节系列活动，联合省图书馆开展“城乡娃、土家娃趣味阅读+”活动；以“科技节”为契机，引进科技大篷车，送来科普展览，发放科普读物，邀请阿尔法机器人展示舞蹈，将人工智能融入校园；以“体育文化艺术节”为契机，做到“学校有比赛、班级有活动、个人有项目”，小到跳绳、踢毽子，大到全县篮球、足球联赛等；致力于社团活动开发，从艺、体、智、勇多方面推进，传承传统文化摆手舞、连厢、三棒鼓，并利用儿童节契机，以涵盖美食制作、经典吟诵、劳动技能大比拼的演、诵、玩、做等形式的活动，检验“五育并举”的成果；坚持开展“党建+德育”主题教育活动，充分利用主题班队会、学校红色文化资源、国旗下讲话、重大节假日等有效载体，开展丰富多彩的红色文化宣传和系列主题活动，在学生心中厚植爱党爱国情怀，激励学生争做新时代好少年。

红色育人、“四节”系列活动，真正实现了活动育人、实践育人、德育育人，也赢得了家长和社会的如潮好评。

搭建联动平台，共享教研之花

教育的本质意味着“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。为促进教师专业发展，学校按照“四有”好教师标准，搭建联动式平台，坚持“引进来、走出去”相结合，开展各种业务知识培训讲座等活动，促进教师专业成长，促进意识形态教育。

树立一面旗帜。学校努力打造政治定力强、身份意识强、业务能力强、工作业绩强、榜样引领强的“五强”党员，全力推进“立足岗位作贡献，我为党旗添光彩”和“党员教师示范岗”活动，引导全体党员亮身份、做表率。党员教师不论年龄、学识，都认真落实“五个带头”，即带头学习提升、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气，通过以点带面的形式，深入不同年级学科组、备课组，积极参与其中，形成清正教风，最终辐射至全校学科组，最大程度地切实改进和优化学校教风，提高育人质量。

打造一项青蓝工程。学校着力打造“六个一”，即岗前基本功培训课、听课团队推门课、三磨三备合格课、师徒同课异构课、师徒沙龙交心课、徒弟优质汇报课，通过“以老带新，以新促老”的工作机制，帮助新进教师快速成长。

三是共享一份资源。学校以县教联体为信息共享平台，为疑难杂症提供妙方，师资力量得以提升。送教展评、专家指导更是面面俱到，实现了“抱团成长”，做到你中有我、我中有你。

拓展多处研训空间，学校组织骨干教师前往县城区小学、恩施市城区小学、杭州市西溪实验学校等多个平台跟岗学习，并邀请其他学校送教送培，学校配课助力成长。

借力多处淬炼平台。利用好教研体的平台，竞赛前让参赛教师在校内、兄弟学校等反复淬炼打磨。

研讨多项课题。新时代背景之下，更需要强化理论，将理论运用至教育教学中，学校青年教师就青年教师专业发展与校本教研、学科核心素养的小学英语多样化作业、“双减”背景下的小学语文作业设计三方面展开研究，形成语、数、英三组课题研究团队，与时俱进。

联动式平台的建设，让年轻教师队伍成长显著，学生学业进步显著。

关爱留守儿童，打造温馨校园

有这样一群孩子，他们还在襁褓中嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的大城市谋生糊口；有这样一群孩子，其他孩子在父母的怀抱中撒娇时，他们只能握着父母的照片望眼欲穿……很多时候，他们只能从电话或者微信转账中感受到父母的存在。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字——留守儿童。

学校留守儿童多达五百余人，是一所“留守大校”，但我们从未停止对留守儿童的关爱，一直努力探索留守儿童教育模式。学校以班级为单位，由教师充当代理家长，对学生进行学习上的指点、生活上的照顾、心理上的疏导，并且定期给学生提供电话，让他们跟远在他乡的父母通话，慰藉孩子的心灵。每学年开学之际，学校总是提醒学生家长和监护人，外出务工不要忘记对孩子的关心和教育，每周要给孩子打一个亲情电话，每月给孩子写一封家信， 每月至少与班主任联系一次，每年至少回家探亲一次。学校特地建立了微信群，加强家长与学校的联系，让他们与孩子密切沟通，利用春节回乡过年之机多陪陪孩子，多与孩子交流。

一样的蓝天下，一样温暖的家。以爱为擎，让留守的花朵在阳光下绽放。学校用心打造“留守儿童示范基地”，建立关爱之家，为孩子们提供一方充满温暖与关怀的港湾。在这里，每一个孩子都能感受到真挚的爱如阳光般照耀着他们的心灵。我们致力于为留守儿童提供一个安全、快乐的成长环境，让他们在爱的呵护下茁壮成长。

家校携手共育，助力孩子飞翔

家庭与学校，是孩子腾飞的双翼。学校通过发帖“引进来”同建家风、家校双方“齐搭手”共育等举措，共绘育人“同心圆”，齐力谱写新时代家庭家教家风建设新篇章。

学校发帖“引进来”，同建和美家风。学校发帖邀请家长进行感恩励志教育，邀请专业人士从思想、精神等方面对家长进行心灵的洗涤，传授“育儿经”，引导他们从中华优秀传统文化中汲取家庭教育的重要养分，全面提升科学育儿能力，助力广大家长构建和美家风。

家校双方“齐搭手”，共创和谐家庭。学校组建家委会，做好校、班家委会换届，制定家委会章程、明确家委会职责，为打造教育品牌、办好人民满意的教育出谋献策。家校共管，让家长广泛参与学校管理，如在校服的购买、教辅资料的征订等方面共同决策，家长也积极主动地服务学校、服务学生。另外，学校、家长联合开展“培训好家风，传承好家训”主题班会、亲子书信交流、家教家风故事会、演讲会、征文比赛、家庭劳动实践等活动，进一步增进亲子感情，帮助他们建立良好的亲子关系，培养良好的学习习惯和行为习惯，助力学生身心健康成长。

学校教师“走出去”，广泛开展家访。学校鼓励教师走出校园，实地走访，深入交流，广泛倾听学生及家长的心声、困难，共同解决实际问题。同时传达新时代学校教育和家庭教育新要求，普及科学的家庭教育理念、知识，弘扬党的优良传统，着力用身边人、身边事引导大家树立良好家风。

家校齐谋“六个一”，优化育人环境。学校积极引导家长参与到学生的校园生活中，实行“六个一”：一次全天出勤，家校合作监考；一次家长值日，巡视食堂，参与护校；一次食堂陪餐，与学生共吃一锅饭；一次课堂听课，关注教学；一次意见收集，优化管理；一次美篇宣传，树立形象，真正实现家长走进校园、关注学生。

家校共育，家校协同，是与一群人同频共振，谱写一段最美教育的过程，学校始终坚持打造和谐的家校教育生态，实现家校共育共呼吸。

“十年树木，百年树人。”在宣恩县松坪实验小学这片沃土上，“向下扎根，向阳生长”已成为师生们的共同信仰和追求。这里不仅是一片知识的海洋，更是一片充满爱和希望的土地，小荷才露尖尖角，这里的每一个生命都将散发夺目的光彩。他日再回首，定是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。

（责任编辑/李希萌）

【学校简介】

大山深处，群山环抱，坐落着一所小学——宣恩县松坪实验小学。学校2019年9月建成并投入使用，地处于宣恩县沙道沟镇松坪易地扶贫搬迁安置点上，鹤立于青瓦楼宇中间，顶着红色琉璃瓦盖，黄色墙体相衬，圈围起40亩土地。相连楼群、樱花小道、紫荆广场、宽阔操场、青青草地都是1126名学子的欢乐天地，学校为宣恩县沙道沟镇松坪、上洞安置点、周边21个村落的孩子提供教育教学服务，交通安全便利，是一所家门口的学校。

学校自建立之日起就致力于打造县级示范学校，总投资6500万元，其中东西部协作资金779万元，建筑面积19700平方米。学校目前共有70名教师，共开设了一至六年级25个教学班，硬件设施和软件设施等均达到义务教育阶段学校办学基本标准。