我国乡村阅读推广研究热点及趋势分析

李驰骋 赵定隆

摘要：乡村阅读推广对推动乡村文化建设和提升乡村居民阅读素养具有重要意义。文章采用文献计量法和内容分析法，利用CiteSpace软件对国内乡村阅读推广研究的相关文献进行分析，揭示了我国乡村阅读推广研究的现状、热点与趋势，并提出未来应加强明确乡村阅读推广的定义、关注与支持乡村阅读困难群体、学习国外乡村阅读推广的经验及启示、深化智慧图书馆体系建设成果的应用等方面的研究。

关键词：乡村阅读推广；知识图谱；文献计量；研究现状

中图分类号：G252.1  文献标志码：A

0 引言

全面消除绝对贫困之后，我国新时代乡村振兴对乡村的文化振兴、文明建设提出了新要求。乡村阅读是乡村文化振兴、文明建设的重要内容，是满足乡村居民日益增长的美好精神文化生活需要的重要途径，是改变乡村居民思想观念、知识结构、文化素养、生产能力的高效益低成本手段，也是优化协调全民阅读城乡结构、深入推进全民阅读高质量发展的关键环节。按照政府、学界和业界达成的基本共识，阅读推广是指以图书馆或其他文化部门为主体开展的以培养公众阅读意愿、阅读习惯或阅读能力为目的，促进公众阅读行为的服务。根据《中华人民共和国乡村振兴促进法》，乡村是指城市建成区以外具有自然、社会、经济特征和生产、生活、生态、文化等多重功能的地域综合体，包括乡镇和村庄等［1］。因此，乡村阅读推广要以乡镇、村庄、城市郊区以及其他城市建成区以外区域的居民，尤其是儿童、老年人、农民、残疾人等为对象，积极建设阅读推广资源、环境、活动、队伍、评价等方面内容，完善乡村阅读推广服务体系，进一步推动书香中国建设背景下全民阅读的城乡一体化、服务均等化。

长期以来，受乡村经济发展水平较低、居民居住较为分散、居民文化素质相对较低、阅读推广资源不足、阅读推广环境薄弱等因素影响，乡村阅读推广始终是全民阅读工作中的重难点。为了解我国乡村阅读推广的研究概况，本研究基于CNKI数据库，应用CiteSpace软件从多个维度梳理国内乡村阅读推广的研究脉络，以期为乡村阅读推广理论研究与实践发展提供参考。

1 数据来源和研究方法

本研究数据来源于CNKI数据库“学术期刊”，检索条件为篇关摘=（乡村+农村）*阅读推广，文献发表年度截至2023年，来源期刊类别限定为全部期刊，共检索到276条结果，对文献数据进行人工筛选处理后，最终获得有效分析样本 250条。

文献计量学可视化分析工具能够揭示文献数据的内在规律和潜在联系，本研究利用CiteSpace 6.3.R1软件绘制国内乡村阅读推广研究的科学图谱，采用文献计量法和内容分析法，从发文量、高被引文献、关键词等角度，分析国内乡村阅读推广研究的现状、热点与趋势。最后，对国内乡村阅读推广研究予以总结和展望。

2 我国乡村阅读推广研究基本情况

2.1 发文量分布

发文量的年度变化反映了我国乡村阅读推广研究发展的阶段和趋势。由图1可知，总体上2011—2023年国内乡村阅读推广研究的发文量呈长期性缓慢增长态势，其可分为3个阶段：（1）萌芽发展阶段（2011—2016年）。该阶段文献数量以较慢的速度持续增长，共发表论文43篇，年均发文量约为7.2篇。（2）波动成长阶段（2017—2020年）。该阶段研究成果波动性上升，共发表论文104篇，是上一阶段的2.4倍多，年均发文量约为26篇，为上一阶段的3.6倍。这可能与国家政策、法律、法规的出台以及学界、业界积极强化乡村阅读推广理论、实践等方面研究的力度有关。2017年6月，《全民阅读促进条例》发布并实施，同年10月，习近平总书记在党的十九大报告中提出了乡村振兴战略，乡村阅读逐渐成为全民阅读与乡村振兴的题中之义和必然要求。（3）持续增长阶段（2021—2023年）。该阶段年均发文量达34.3篇，2021年“十四五”规划《纲要》明确提出了“深入推进全民阅读，建设书香中国”“全面推进乡村振兴”［2］，国家层面的扶持进一步推进了乡村阅读推广的稳定研究。

2.2 高被引文献分析

高被引论文是被引频次在相同学科领域、出版年或文献类型中位居前列的论文，其为特定研究领域的发展和创新作出了突出贡献。本研究按被引频次高低从有效样本中整理出排名前10的高被引论文。由表1可知，我国乡村阅读推广研究高被引文献主要涉及以下主题：（1）乡村文化振兴。段昌华等［3］指出要从政府主导作用、总分馆建设服务、乡镇分馆人才队伍、农家书屋数字化、农村居民阅读推广等层面促进欠发达地区公共图书馆较好地服务于乡村文化振兴。（2）农村儿童阅读。该主题研究对象包括留守儿童、学龄前儿童，主要研究视角为课外阅读行为、阅读推广、亲子阅读、阅读指导等，可见改善儿童阅读已成为重塑乡村公众阅读行为的重要方向。（3）农家书屋。段玉昆等［4］总结国外图书馆众筹模式的经验，提出农家书屋众筹模式的构建方法、保障机制以及众筹平台的建设与运作方案。龙叶等［5］从资金问题、影响力、农民阅读、服务范围、数字化建设、人员素质等角度，提出农家书屋促进全民阅读推广的对策。（4）民间图书馆。邱奉捷等［6］认为非政府组织推动贫困地区农村中小学图书馆、乡镇图书室等民间图书馆的发展，保障了乡村居民的文化权利和精神需求。

3 我国乡村阅读推广研究热点及趋势分析

3.1 研究热点

关键词能高度概括我国乡村阅读推广研究领域的研究主题，本文运用CiteSpace软件的关键词共现分析功能，提取了该研究领域的关键词，并对其词频进行了统计处理。排除“乡村”“农村”“阅读推广”“乡村阅读推广”“农村阅读推广”检索词后，经分析和归纳得出如表2所示的热点主题：公共文化服务设施研究、乡村振兴研究、阅读困难群体研究、全民阅读研究以及其他相关理论研究。

3.2 研究趋势

本研究利用CiteSpace软件进一步获取2011—2023年期间我国乡村阅读推广研究领域中突现强度较高的关键词，结果如图2所示。从突现强度来看，所有关键词的突现强度都大于1，其中突现强度较高的关键词有图书馆（3.48）、留守儿童（2.47）、课外阅读（2.07）和乡村阅读（2.01），这些关键词首次出现年份较早，作为研究前沿的持续时间较长，是国内乡村阅读推广研究领域广受关注的研究主题。分阶段来看，2011—2016年主要关注图书馆、农村地区、课外阅读、未成年人、阅读环境等话题，图书馆服务覆盖基层的深入拓展、中小学课外阅读活动的积极开展、阅读基础设施的持续完善等举措促进了乡村阅读推广的发展；2017—2020年研究聚焦于乡村阅读推广的现状、问题、影响因素和创新策略，研究内容涉及留守儿童、精准扶贫、阅读服务、推广策略等关键词，深化了乡村阅读推广的研究范畴；2021—2023年关键词“乡村阅读”成为研究焦点，这反映在乡村阅读推广研究活动中，学者们更倾向于使用“乡村阅读”代替“农村阅读”，以更好地与“乡村振兴”这一表述相契合，表明了乡村阅读在推动乡村振兴中的重要地位。总体而言，我国乡村阅读推广的理论架构与实践体系日趋完善，为未来深入开展乡村阅读推广奠定了坚实稳固的基础。

4 研究结论与展望

4.1 研究结论

本研究运用文献计量和内容分析方法对我国乡村阅读推广研究的文献进行概括及总结，主要得到以下结论。

在发文量方面，由指数增长曲线可知未来我国乡村阅读推广研究的发文量将继续增长，逐渐向成熟阶段发展。在高被引文献方面，研究者主要对乡村文化振兴、农村儿童阅读、农家书屋、民间图书馆4个主题展开研究。在研究热点方面，重点研究内容涵盖公共文化服务设施、乡村振兴、阅读困难群体、全民阅读等。在研究趋势方面，相关研究能够及时识别并把握国家政策动向，重视探讨乡村地区的全民阅读实施路径以及乡村阅读推广在乡村振兴中的重要意义。最后，在乡村阅读推广阅读困难群体方面，研究对象逐渐从儿童、农民扩展到妇女、中小学生、老年人、残障人士、少数民族等群体。

4.2 研究展望

未来，我国乡村阅读推广研究可从以下几个方面进行探索。

（1）明确乡村阅读推广的定义。在本研究所涉及的有效文献数据样本中，所有关键词里包含“乡村阅读”的关键词有乡村阅读（9次）、乡村阅读推广（5次）、乡村阅读服务（1次）和乡村阅读空间（1次），而包含“农村阅读”的关键词有农村阅读（7次）、农村阅读推广（4次）及农村阅读困难群体（3次）。“乡村”与“农村”虽在某些方面呈现出相似性，但在地域范围、文化内涵、生态功能等层面上存在一定差异。关于使用“乡村阅读推广”还是“农村阅读推广”这一表述，需要广大研究者进行审慎辨析。“乡村”与“农村”的概念辨析隶属于社会科学的其他相关领域，本研究中所涉及的论文几乎都来源于图书情报与数字图书馆学科领域，这表明深入探究“乡村阅读推广”与“农村阅读推广”概念的本质与边界，需要采用跨学科交叉研究的方法。通过融合图书馆学、文化学、传播学、社会学、认知科学等多门学科的理论与实践，更准确地把握这两个概念的核心要素与外延范围，进而为乡村或农村地区的阅读推广服务提供科学、有效的指导。本研究倾向于采用“乡村阅读推广”这一表述，原因在于乡村作为与城市相对应的地理概念，其具有独特的自然、社会和经济特征，并涵盖生产、生活、生态和文化等多重功能，更能精准地描述城市建成区以外地区的全民阅读活动和全民阅读推广服务，与新时代乡村振兴的宏大战略视野高度契合。综合而言，需对乡村阅读推广的定义、特征、目标、类型、研究范式、理论层次等进行深入剖析，以便为后续研究与实践提供坚实的理论支撑和实践指导。

（2）关注与支持乡村阅读困难群体。乡村阅读困难群体一般包括留守儿童、中小学生、老年人、残障人士、农民等，其阅读困境的形成，通常源于自身身体机能的不足、阅读基础设施的欠缺、阅读环境的不友好、阅读资源的匮乏、阅读活动与服务的缺失以及个人阅读意识与兴趣的丧失等多重因素。从地理视角审视，乡村阅读推广是发生在乡村地区尤其是经济、文化欠发达地区的阅读推广活动与服务。从阅读推广的基本方面来看，乡村阅读推广相较于城市阅读推广，其推广主体相对薄弱，社会力量参与度显著偏低，推广对象的平均阅读能力较低，人均阅读资源较少，推广内容的供给在质量和数量上有待提升。因此，在全民阅读和乡村振兴背景下，推动乡村阅读、帮助乡村阅读困难群体跨越阅读鸿沟是乡村阅读推广研究的关键议题，也是完善基层公共文化服务体系需肩负的重要职责与使命。

（3）学习国外乡村阅读推广的经验及启示。美国、德国、英国、日本等发达国家乡村振兴建设和图书馆阅读推广服务较早于我国，在完善阅读基础设施、识别阅读困难群体、开展阅读推广活动、共享阅读资源等方面积累了比较成熟丰富的经验及启示，值得学习和借鉴。秦石美［7］通过分析日本农村阅读基础设施的建设情况以及阅读推广活动的特点，提出国内可从重视自下而上的农村阅读推广机制、整合基础设施与技术以优化和共享图书资源、培育农村阅读推广志愿者队伍并关注其中的女性力量、重视农村阅读推广的多元化和差异化等方面开展乡村阅读推广。显而易见，自下而上的农村阅读推广机制可以有效激发乡村居民的内在动力和创新精神，阅读资源和阅读推广服务的共享及优化配置可以确保乡村居民便捷地获取阅读材料，培育农村阅读推广志愿者队伍可以保障乡村阅读推广的可持续发展，多元化和差异化的农村阅读推广可以满足不同地区、不同群体的实际需求。随着研究者对国外阅读推广现状的日益关注，应当继续深化从“乡村”视角出发的研究，以期为我国乡村阅读推广的研究与实践活动提供有力的借鉴和参考。

（4）深化智慧图书馆体系建设成果的应用。图书馆作为传承与弘扬中华民族优秀文化的主体力量，是推动全民阅读深入开展的主要阵地和核心力量。目前，全国智慧图书馆体系建设进一步推动了公共图书馆空间、资源、管理、服务等的全面智慧化转型升级。通过数字化、集成化、网络化和智能化管理海量馆藏资源，搭建起高效便捷的数字资源共享与交流平台，促进了知识的创新与传播。借助大数据、云计算、人工智能等技术，图书馆得以实时采集与分析空间、资源、设施设备、用户行为等多维度数据，挖掘出描绘用户兴趣偏好、阅读需求的精准画像，从而实现服务优化和资源配置精准化，满足公众日益多元化、个性化的需求。深化智慧图书馆体系建设成果在乡村阅读推广领域的应用研究，涉及全面优化阅读环境、合理配置阅读资源、满足多元阅读需求、积极涵养阅读文化、加强阅读推广力量以及科学评价推广效果等多个层面。这将有助于构建深层次、全方位、全覆盖的乡村阅读推广体系，进一步缩小城乡全民阅读差距，实现更均衡的阅读资源分布和公共文化服务供给。

参考文献

［1］佚名.中华人民共和国乡村振兴促进法［N］.农民日报，2021-04-30（002）.

［2］佚名.中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要［N］.人民日报，2021-03-13（001）.

［3］段昌华，丁珂.欠发达地区公共图书馆助力乡村文化振兴调查研究：以陕南地区公共图书馆助力乡村文化振兴为例［J］.图书馆工作与研究，2021（7）：95-102.

［4］段玉昆，戴旸.互联网背景下的农家书屋众筹模式探究［J］.新世纪图书馆，2016（6）：29-32.

［5］龙叶，刘彦庆，王跃虎.农家书屋促进我国全民阅读推广的策略研究［J］.图书馆学研究，2011（24）：84-88.

［6］邱奉捷，王子舟.NGO援建民间图书馆发展报告（2011年）［J］.图书与情报，2011（6）：1-9.

［7］秦石美.日本农村阅读推广情况及启示［J］.科技与出版，2023（10）：97-104.

（编辑 李春燕）

Analysis of research hotspots and trends of rural reading promotion in China

LI  Chicheng， ZHAO  Dinglong

（Guizhou Provincial Library， Guiyang 550081， China）

Abstract：  The promotion of rural reading is of great significance in promoting rural cultural construction and enhancing the reading literacy of rural residents. The article adopts bibliometric and content analysis methods， and uses CiteSpace software to analyze the relevant literature on rural reading promotion research in China. It reveals the current situation， hotspots， and trends of rural reading promotion research in China， and proposes that in the future， research should strengthen the definition of rural reading promotion， pay attention to and support rural reading difficult groups， learn from foreign experiences and inspirations of rural reading promotion， and deepen the application of achievements in the construction of smart library systems.

Key words： rural reading promotion; knowledge map; literature metrics; research status

基金项目：2023年度贵州省图书馆学会、贵州省图书馆科研项目；项目名称：智慧时代贵州省公共图书馆阅读推广实践与策略研究；项目编号：GTXH-QN202304。

作者简介：李驰骋（1996— ），男，助理馆员，学士；研究方向：图书馆数字化智慧化建设。