浅谈幼儿园语言领域教学的研究

史宁

心理学研究表明：在幼儿期进行语言学习是非常关键的，因为语言是思维的表达方式，幼儿期的语言学习成果将对他们未来的全面发展产生直接影响。因此，幼儿园语言教学显得尤为重要，这就要求幼儿园语言教师必须创新教学方法，以提高语言教学的效果，并为孩子们未来的成长打下坚实的基础。鉴于此，本文指出目前幼儿园语言教学面临的挑战，并探讨创新幼儿园语言教学的策略，目的是寻找提升幼儿园语言教学效果的有效途径。

  一、幼儿园语言领域教学有待改进之处

幼儿园语言领域教学在某些方面仍存在待改进之处。首先，教材选择方面存在问题。一些教材内容不够丰富，缺乏趣味性和互动性，未能引起幼儿的兴趣和积极参与，影响了他们的语言学习效果。同时，一些教材的内容难度不够分层，未能满足不同年龄和发展阶段幼儿的学习需要。其次，教学方法需要改进。传统的教学方法过于注重教师的讲解和灌输，缺乏更加互动和合作的方式。这种教学方法限制了幼儿的自主学习和表达能力的发展。另外，幼儿园教学中大量应用的纸笔练习方式对于幼儿来说过于呆板，不利于培养他们的语言运用能力和交流能力。再次，评价制度亟待改进。目前，幼儿园语言领域的评价主要依据书面作品的数量和质量，较少关注幼儿的语言表达能力和沟通能力。这种评价方式过于片面，无法全面了解幼儿的语言发展情况和问题。最后，家长和社会对语言教育的重视程度不够。在一些幼儿园，语言教学被视为“可有可无”的环节，导致教学资源分配不足，影响幼儿语言能力的发展。总之，幼儿园语言领域教学有待改进之处，需要我们从多方面进行思考和探索。

  二、幼儿园语言领域教学优化策略

  （一）积极拓展语言教学资源

在幼儿园语言教学领域，丰富教学资源对于扩展教学内容至关重要。它不仅为孩子们提供了多元化的学习机遇，还能有效激发他们的学习热情和自主性，从而积极推动语言能力的成长。为此，幼儿教育人员应敏锐地识别语言教学的需求，并主动寻求和整合各类语言教学资源。首先，图书馆是一个宝贵的语言教学资源，里面收藏了各种幼儿适龄的图书。为此，教师可以定期带领幼儿参观图书馆，引导他们选择适合自己的图书进行阅读。另外，可以组织阅读活动，例如绘本分享会、故事演讲比赛等，让幼儿通过阅读和分享来提升语言能力。其次，现代科技的发展为语言教学提供了许多新的机会和方法。教师可以借助这些先进的教育技术，让幼儿接触到一些优质的语言学习资源，增加幼儿的学习趣味性，提高他们的听力、口语和阅读能力。此外，在日常教学中，教师不仅可以传授给幼儿基础的语言知识，还可以通过拓展语言教学资源的内容，使幼儿在学习过程中获得更多的乐趣和收获。例如，教师可以采用讲故事、角色扮演等方式，让幼儿更加主动地参与到学习中来。讲故事是一种非常有效的教学方法，它可以帮助幼儿培养倾听能力、理解能力和表达能力。同时，通过角色扮演，幼儿可以更好地发挥自己的想象力和创造力，提高语言表达能力。

  （二）积极创新语言教学方式

针对以往幼儿园语言教学方式的不足，幼儿园教育人员应根据幼儿的认知特征与语言学习需求，积极探索语言教学方式的创新路径，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，促进他们的语言发展。游戏是幼儿最喜欢的学习方式之一，教师可以将语言教学与游戏相结合，设计一些富有趣味性和互动性的语言游戏。例如，用卡片来进行配对游戏，用游戏角色进行角色扮演，让幼儿在游戏中通过使用语言来解决问题和表达自己的想法。这样可以激发他们积极参与、主动学习的态度，提高语言学习效果。此外，小组合作学习可以促进幼儿之间的互动和合作，培养他们的交流和合作能力。在语文教学活动中，教师可以将幼儿分成小组，让他们一起完成一些有趣的语言任务，例如，制作口头报告、合作编写故事等。通过小组合作学习，幼儿可以相互学习和协作，分享彼此的想法和经验，提高语言表达和沟通能力。

  （三）积极完善语言教学评价体系

通过构建健全的语言教学评价体系，教师能够深入了解幼儿的学习进展和成长需求，有效提升教学成效。鉴于此，幼儿园语言教学领域应主动优化评价体系，借助评价机制促进幼儿语言能力的发展，同时提高教学的整体质量。首先，语言教学的评价不仅应该注重书面考试和口头测试，还应该结合观察评价、作品评价、小组合作评价、自我评价等方式，全面地了解幼儿的语言发展水平和教学效果。

其次，幼儿园语言教学评价应该根据幼儿的个体差异进行个性化评价。每个幼儿的语言发展水平和学习需求都有所不同，评价应该注重强调幼儿的个体特点，并提供针对性的教学策略和帮助。为此，教师可以通过观察和记录幼儿的语言表达能力、沟通能力等方面的特点，进行个体化的评价和指导，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

  三、结语

综上所述，在深入理解幼儿园语言教育的重要性之后，幼儿教师应当加强对幼儿语言教育本质的理解。针对幼儿园的具体教学情况，实施和整合多种有效的教学策略，以进一步提高幼儿园语言教育的质量，为孩子们未来的成长奠定坚实的基础。

（作者单位：山西省运城市临猗县县直第二幼儿园）