儿童文学期刊如何做好重大主题宣传

梁学明

【摘   要】做好重大主题宣传是儿童文学期刊的责任。面对少年儿童这一特殊服务对象，儿童文学期刊在做宣传工作时要注意方式方法。本文探究湖南儿童文学期刊《花火》《小溪流》开展重大主题宣传的生动实践，认为立足儿童本位精挑细选文本内容，贴合儿童趣味不断创新表现形式，激发儿童热情用心搭建互动舞台三管齐下，儿童文学期刊能够取得显著的宣传效果。

【关键词】重大主题宣传；儿童文学期刊；花火；小溪流

围绕党和政府的重要决策部署、中心工作、重大活动和时代主题等所进行的重点报道等宣传内容，被称为“重大主题宣传”。做好重大主题宣传工作，是党的各级新闻媒体的职责所在，以少年儿童为服务对象的儿童文学期刊也不例外。

有一些受众对重大主题宣传存在着刻板印象，对此通常不主动接触。在这种情况下，重大主题宣传要进入他们的接受视野，并进其内心深处，是有相当大的难度的。[1]少年儿童天性纯真、活泼，具有向往自由、不爱约束等鲜明特点，面向他们开展宣传工作时更要避免主题先行和理论说教。

《花火》和《小溪流》是中南出版传媒集团股份有限公司主管、湖南少年儿童出版社有限责任公司主办的两本儿童文学期刊，连续几年在中宣部出版局组织开展的“青少年期刊讲党史”主题宣传活动中获得表扬，刊发作品在“湖南期刊主题宣传好文章”评选活动中获奖。在实施开展重大主题宣传工作的过程中，《花火》和《小溪流》取得了一定成效，积累了一些经验。笔者以自身工作实践为切入点，探析两刊的主题宣传策略，旨在为儿童文学期刊的主题出版建设提供有价值的参考。

一、立足儿童本位，精选文本内容培根铸魂

儿童文学是儿童文学期刊刊载的主要内容，具有灵动、细腻、真挚和美好等特质，是对少年儿童进行审美教育、思想品德教育和科学文化知识教育的重要手段。儿童文学期刊在借助儿童文学开展重大主题宣传时，应当立足儿童本位，兼顾儿童视角与宏大叙事，精选能够对受众产生阅读吸引力、精神感染力和思想穿透力的文本内容，追求“春风化雨，润物无声”的境界。

（一）以小见大，表现时代主题

与成人相比，少年儿童心智发育尚未成熟，欠缺阅历和社会经验，因此表现重大主题的儿童文学要对宏大叙事进行挖掘、转换与提炼，用通俗的语言、生动的叙事和感人的细节表达相对抽象的概念，内容呈现要符合他们的认知能力和阅读水平，从小切口见大主题、从小人物见大时代、从小文章见大文学。

近年来，《小溪流》在重要时间节点刊发了一系列贴合时代主题的原创儿童文学，如记录脱贫攻坚伟大事业的《水莲的眼睛》《仰阿莎》《阿嘉》等，又如讴歌建党百年伟大成就的《满山打鬼子》《得胜回营》《红五星》《少年沙良》等，这些作品都是以儿童为主人公，从小处着眼，表现重大题材，反映深广内容。以《阿嘉》为例，彝族作家吉布鹰升以女孩儿阿嘉为叙述视角，通过刻画其日常生活场景，表现精准扶贫给农村儿童带来的精神慰藉，该文发表之后不仅深受读者喜爱，还在湖南省脱贫攻坚主题文艺创作颁奖活动中获奖。

（二）植根现实，摹写中国童年

就艺术创作而言，越贴近生活越能引起共鸣，儿童文学概莫能外。植根于鲜活现实，基于本民族文化和本土少年儿童生活创作的儿童文学，富有中国地域特色、中国文化传统、中国人文气质和当代中国精神，是文化自信的彰显，更易让生活在中国大地上的少年儿童有代入感和亲切感，宣传目的水到渠成。

基于这一思路，《花火》和《小溪流》刊发了一系列摹写中国童年、讲述中国故事的作品：如《蓝色珠花》，该文将传统戏剧豫剧与当代儿童成长相结合，表现地方戏曲艺术传承中儿童的梦想与坚持；如《深蓝铸剑》，该文通过描写年轻海军战士与军犬的励志成长史，凸显中国海军上下如金如钢的坚强品质；如《意料之外的生日》，该文关注留守儿童的心路历程，歌颂基层民警的无私奉献精神……这些作品不同于重要时间节点推出的主题儿童文学，关注的是长期存在的主题宣传议题，两者相互配合，共同唱响主旋律，形成宣传合力。

（三）聚焦模范，赓续红色基因

在我国社会主义革命、建设、改革的非凡历程中，涌现了一个又一个先锋模范人物，他们来自各行各业，其真实可感的经历能够唤醒、激励和鼓舞处于人生起步阶段的少年儿童。因此，表现不同时期、不同行业和不同环境中涌现的先锋模范人物的儿童文学，是面向少年儿童开展重大主题宣传的绝佳材料。

《花火》和《小溪流》从先锋模范人物身上挖掘精神力量，前者刊发了《人民的艺术家蓝天野》《钢铁侠艾爱国》等作品，呈现他们成长路上的感人细节、丰富的心灵世界，以及在共和国发展历程中的闪亮足迹；后者刊发了“红色文学作品重读”系列文章，聚焦新民主主义革命时期中国共产党领导全体人民艰难开拓中国革命道路的光辉历程，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，讲述党的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事等，同时还配发导读、人物简介和相关历史图片，帮助少年儿童更好地理解与学习。

二、贴合儿童趣味，丰富表现形式启智润心

重大主题宣传思想性强、政策性强、指导性强，“似乎与儿童天生的纯真、稚气构成了某种气质上的反差和客观上的经验隔离”[2]。这就要求儿童文学期刊在做宣传工作时，除了要在内容上下功夫，还要在形式上有创新，丰富内容表现形式以贴合儿童趣味，让“有深度”的理论变得“有温度”、“有意义”的思想变得“有意思”，从而不断提升主题宣传的感染力和影响力。

（一）引进优质绘本，让主题宣传“美”起来

绘本是一种图文相乘的内容形式，相较于纯文字，兼具图像和文字两种表现形式的优势，在越来越多少年儿童受移动互联网影响、习惯可视化表达的当下，更容易吸引他们的注意力。适当地在儿童文学期刊中引入绘本元素，既能使版面布局富于韵律，又能达到举重若轻的效果，使重大主题宣传形质兼美。

立足“家国家园”“精准扶贫”和“乡村振兴”等重大宣传主题，《小溪流》引进了《湘江北去》《我的家乡十八洞》《燕子亮亮地叫》等绘本，这些绘本均由全国知名作家和画家联合创作，将中国精神、传统文化与地方特色融入水彩手绘，呈现山河之美、文化之美和时代之美。以《我的家乡十八洞》为例，这部讲述精准扶贫首倡地十八洞村脱贫致富的绘本，由湖南省作家协会主席、儿童文学作家汤素兰创作文本，青年画家杨飞绘制插图，绿水青山变金山银山的新时代山乡巨变跃然纸上，以直观的视觉冲击给少年儿童留下深刻印象。

（二）嵌入纸上游戏，让主题宣传“活”起来

少年儿童天生喜欢游戏，游戏性是儿童精神的基本特质之一。正视这一正当的成长需求，将游戏精神延伸至阅读领域，开发纸上游戏，有助于儿童文学期刊拉近与少年儿童的距离，提高他们在阅读时的参与感、互动感和成就感，重大主题宣传也因此变得鲜活灵动，在轻松的氛围中完成身心塑造成为可能。

《花火》推出“游戏里的党史课”，基于少年儿童的日常生活体验，将红色元素、党史元素融入飞行棋、闯关抢答和填字游戏等他们喜闻乐见的益智游戏中，使他们在学中玩、在玩中学。此外还策划了“猜猜TA是谁（中国科学家的故事）”，该策划由封二“猜猜TA是谁”和内页“读科学家故事，悟科学家精神”两大版块组成——前者用简单的话语勾勒科学家一生，并配发其肖像插图和名言，但不点出其名字，后者以专题文章讲述他们献身祖国、服务人民的故事；两个版块前后呼应，充满互动性、趣味性和游戏性。

（三）借力数字技术，让主题宣传“动”起来

数字技术的发展推动信息传播进入融媒体时代，少年儿童天生对新事物具有好奇心与探索欲，对新型媒介终端的接受程度甚至超过成人。这要求儿童文学期刊打破固有的呈现方式和纸质边界，使内容的表现形式从单一走向多元、从平面走向立体、从静态走向动态，为重大主题宣传打造沉浸式阅读场景。

《小溪流》开辟“童心向未来”专栏，以“少年儿童学军史”为主题，由国防和军事专家袁静伟、柴宏亮系统性地将专业国防知识加以梳理、提炼，进行深入浅出的文学表达。值得一提的是，该专栏还运用当今国际前沿的AR技术及移动互联网技术，将多媒体素材与纸质期刊进行关联，以图像识别、动作捕捉、虚拟现实等方式，通过摄像头识别软件，将音频、视频、三维虚拟模型精确叠加并显示到现实世界，读者只要扫描文章标题旁边的二维码，即可收获兼具知识性、实用性和趣味性的阅读体验，大大增强了主题宣传的表现力。

三、激发儿童热情，搭建互动舞台播火传薪

少年儿童是国家的希望、民族的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的后备军，也是中国故事的演绎者和讲述人。在接受了重大主题宣传熏陶之后，少年儿童内心自然会积攒对党对国家对社会主义的感情与认识，这时儿童文学期刊基于自身出版优势与特点，开展主题征文、展览和分享会等活动，搭建作品创意展示和思想交流的互动舞台，可使宣传效果得到深化与升华。

（一）主题征稿，深化宣传对象的思想认识

主题征稿是实践体验与艺术创造有机融合的一种活动形式，有明确的主题和要求，本身就具有引导性和指向性。从少年儿童熟悉的生活中选取契合宣传内容的角度开展主题征稿活动，丰富征稿类型，让他们选择自己擅长的方式来展示思想成果，能够激发他们的主观能动性，深化他们对宣传主题的认识。

自2022年以来，《花火》和《小溪流》每年都参与协办湖南省“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，该活动紧紧围绕迎接宣传贯彻党的二十大这条主线，依托农家书屋平台阵地，面向全省征集写作、绘画、书法和手抄报作品。通过广泛发动，全省各中小学校和乡镇街道积极响应，广大农村中小学生积极参与，征稿数量屡创新高。这些作品所涉主题涵盖读书圆梦、乡村振兴、爱党爱国，内容表现党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，通过多种形式展现了当代湖南农村少年儿童积极向上的精神风貌。

（二）作品展示，扩展主题宣传的传播半径

移动传播时代，提升主题宣传效果，不能是单向传播，而应是双向互动、多向交流。[3]通过线上线下多种渠道展示优秀获奖作品，不仅能使创作者深受鼓舞，还能搭建起作品与大众之间的沟通桥梁，扩展主题宣传的传播半径，在社会营造浓郁的主题宣传氛围，使看到这些作品的人们同样受到感染和浸润。

以《花火》和《小溪流》参与协办的“童心向党——庆祝建党100周年”青少年创意书画文大赛为例，在作品征集过程中，两刊通过微信公众号持续推送入围作品，结果评选出来之后，优秀获奖作品原稿经过精心装裱，在长沙图书馆二楼特设的专题展区，向大众展览。而对于《花火》和《小溪流》参与协办的另一个主题征稿活动“传承红色基因——闪光的字迹”湖南省第十三届少儿书信绘画大赛，编辑部则将优秀获奖作品结集成增刊形式出版，向全省少年儿童赠阅。这些方法使主题宣传突破原有宣传渠道限制，覆盖人群大大增加。

（三）阅读服务，升华宣传内容的精神内涵

诸如主题演讲、主题知识竞赛、主题阅读分享会等阅读服务活动，也是儿童文学期刊对少年儿童进行重大主题宣传的重要方式。在活动现场，少年儿童与编辑、作家、阅读推广人等面对面，就主题儿童文学抒发体会、交流感受、碰撞思想，能升华宣传内容的精神内涵，让主旋律唱得更响、正能量传得更远。

《花火》和《小溪流》向来倡导开门办刊，注重与少年儿童近距离接触，每年都会在“4·23世界读书日”、“5·15国际家庭日”、“六一”国际儿童节等时间节点，精心策划组织，由主编、编辑带队，邀请全国知名儿童文学作家参与，深入全国各地市中小学，开展形式新颖多样的阅读服务活动。近年来，两刊策划参与的如《禾下乘凉梦——袁隆平的故事》绘本共读、《我的家乡十八洞》读者见面会、“吾道南来 湘江北去”文旅研学活动等，无一不让少年儿童在交流互动中更深刻地理解了主题儿童文学的艺术价值和精神内涵。

四、结语

儿童文学期刊以少年儿童为服务对象，承担着唱响主旋律、传播正能量、培育和践行社会主义核心价值观的重要使命，这些都是做好重大主题宣传的题中应有之义。综合考虑少年儿童的年龄层次、审美偏好和接受习惯，在文本上立足儿童本位、在形式上贴合儿童趣味、在互动上激发儿童热情，从三个方面综合发力，儿童文学期刊可以避免生搬硬套、自说自话、浮于表面，使宣传内容传达到位、深入人心、取得实效，最终高质量完成宣传目标。

注释：

[1]丁柏铨．重大主题宣传：特点、现状与优化[J].新闻与写作，2020（10）：74-81．

[2]马光复，邵若愚，孙玉虎 等．让童年生命真正参与到重大主题的思索之中——儿童文学主题出版六人谈[N].文艺报，2021-8-9（7）.

[3]郑庆东．有效拓展主题宣传的内容、主体与时空维度[J]．新闻战线，2021（15）：16-18．

（作者：湖南少年儿童出版社编辑，研究方向：少儿出版）

责编：周蕾