谈谈高考中两种文体的写作

李为华

★很多学生之所以惧怕写作，最根本的原因在于不能熟练掌握“高考必备文体”的写作技巧。虽然近年来“文体不限”已经成为全国各地高考作文的“标配”，但实际上，在新课标的视域下，笔者认为，记叙文和议论文依旧是高考的两大重要文体。下面，笔者以这两种文体为例，以同龄同学的作文做一个简单的示范，希望给广大备战高考的学子一点写作上的启发。

一、议论文的三个结构

议论文是一种发表自己见解的文体。一般地，议论文有“提出问题（观点）——分析问题（观点）——总结问题（观点）”的“三段论”的结构方式。这三个结构是层层递进的，这是最基本的结构形式。“提出观点”就是在审题的基础上分析题干信息，进而提出自己明确的观点。在“分析观点”的环节中，除了常见的运用相关论据和合适论证手法来论证观点之外，还需要联系社会、联系自身实际来写，这样的文章才能引发读者的深刻共鸣。在此，我们不妨用北京卷的“续航”来进行议论文写作示范（见下页表）。

二、记叙文的三个要领

要写好记叙文，不外乎三个要领。第一，设定一个人物。人物是记叙文中最重要的元素，只要将人物的形象刻画出来，文章也就自然地具备了神韵。第二，打造一个故事。在写作的时候，我们要写好故事的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过以及结果）。这些要素是环环相扣的。这样才能形成一个完整的故事，才能吸引读者的注意力。第三，寄寓一个道理。记叙文写作最忌讳泛泛而谈：读者通过阅读故事并没有引发任何的感想，也没有获得生活的启迪。这样的记叙文不算是一篇合格的作品。在此，我们不妨以北京卷的题目“亮相”的范文为例。

范文：

亮相

“你啊，要亮相了！”这句话让我至今难以忘怀！

一个傍晚，打篮球结束之后，同伴的一个问题引起了我内心的涟漪：

“你打篮球还可以啊，比我还厉害。但是我为什么从来没有见过你在运动会中亮相？要不这个学期的运动会试试？”他是我从初中到高中的同学，他的话确实准确无疑。究竟是什么原因呢？我想来想去，始终没有得到一个答案。既然难以归因，为什么不好好想想未来的表现呢？对了，难道我就不能好好地亮相一次吗？

于是，第二天，我蹑手蹑脚地走进了班主任的办公室，弱弱地问：“老师，我能报名参加这次的校运会吗？”

班主任听见我这么一问，顿时来了兴趣，接着说：“可以啊，怎么不可以？其实，我一直都在纳闷，你打篮球这么棒，为什么高中两年了就没有参加过校运会呢？”

听了班主任的话，我怪不好意思的！我说：“总觉得以前班里已经有很多人报名了，也轮不上我……”说完，我不好意思地垂下了头。

班主任叹了一口气，继续往下说：“一个人有实力就应该展现出来，这样才不辜负自己的青春年华。你啊，是时候亮相了！”说完，拿出报名表说：“选好自己参赛的项目吧……”

再次听到“亮相”一词，我顿时整个人似乎都热血沸腾起来，这让我想起一个智者的话：“当你能飞的时候就不要放弃飞。”于是，我毫不犹豫地在报名表上200米跑步一栏写下了自己的名字。

于是，在校运会开始前的两周，田径赛场上多了一个跑步的少年。这个人就是我。我始终相信，能坚持就能展现自己。

时间很快就到了校运会的当天。秋风至，落英缤纷，雁群也亮相在天边。同样亮相的还有操场上那一个个英姿飒爽、精神抖擞的运动健儿们，其中也包括我。

当我站在200米的起跑线上，跑道两旁尽是期待的人，想必此时此刻他们最想看谁是第一个冲到终点的人。他们在期待，其实我的内心也在期待，我期待能够亮相在领奖台上。但是，在期待之余，我也担心，毕竟这是我第一次参赛，我不自觉地咽了咽口水，我心里在默念：“镇定点，镇定点，深呼吸。”我这样想着，也这样做着。随着呼吸的放缓，我内心的慌张稍停了一些。从裁判的一声“各就各位”开始，我的眼睛就目视着前方，身边的一切声音似乎都戛然而止。

发令枪“砰”的一声响起，我就像脱缰的马一样跑了出去，两旁的同学不断喊着“加油”！我只是一个劲儿地往前跑，在我的前面有两个选手，其中一个的距离不算太远。但我持续发力，也难以超越，最终，我只能拿到可怜的第三名。当我对老师说“抱歉，不能拿到更好的成绩”的时候，老师却跟我说：“很不错，第一次亮相就有这样的成绩，相当棒。”我顿时释然且自豪。

当我站在领奖台上领取第三名奖牌的时候，我明白了一个道理：人生路漫漫，贵在展现自我的价值，能登台本身就是一次生命的体验，敢于亮相的人不一定能够站在巅峰，但也会收获鲜花和掌声。这不仅仅是一次亮相，还是一次尝试，是未来攀登巅峰的垫脚石。

【简评】

这是一篇记叙文，故事的第一主角无疑是“我”，事件就是围绕自己的一次运动会经历来行文，语言精练，没有赘言冗余。在行文的过程中，紧扣题干中的“亮相”一词作为文章的中心。故事是完整的，人物是鲜明的。而且，故事中有深刻的体会，符合当下社会对青少年的期盼。虽然在一些细节上不够精细，情节上没有波澜，但也算是一篇佳作。

所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。让我们多熟悉这两种文体的写作技巧，多训练、多汲取写作的教训和经验，为赢得高考蓄力。