蒲公英

郑欣宇

它没有松树那样高大挺拔的身姿，也没有牡丹那样光彩夺目的容颜，更没有果树那样香甜可口的果实，它只是一棵默默无闻的草，但它却是我的好朋友。它是谁呢？它就是——蒲公英。

蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，多生长在山坡、草地、路边、田野、河滩等地。它的茎很短，叶子几乎是贴着地面展开的，长长的，绿绿的，两边有很多锯齿，如果把它铺开，就像一根被猫吃剩下的鱼骨头。茎慢慢长高，顶端会开出一朵朵黄色的小花，看上去像一个小向日葵，十分好看。花瓣又密又尖，如同小太阳四散的光芒，为荒凉的原野带来无限的生机和活力。花期结束后，花瓣脱落，取而代之的是一朵朵白色的绒球。风儿一吹，绒球上几十个像降落伞一样的种子便随风飞舞，落在哪儿，就在哪儿安家，生命力特别顽强。它的根是褐色的，一节节的，要是不小心弄断了，会流出白色的浆液，看起来和牛奶差不多，不过舔一下却是苦苦的。听说这些浆液有清热解毒的作用呢。

蒲公英的用处可大呢，可以生吃，也可以炒成茶泡水喝，具有祛火、消炎的作用。记得有一次，我嗓子疼，妈妈用水泡上蒲公英，并加入冰糖给我喝。没多久，我的嗓子就不疼了，真神奇。

我喜欢蒲公英这位植物朋友，喜欢它的朴实无华，喜欢它的随遇而安，喜欢它的无私奉献……

【作者系山东五莲县洪凝街道中心小学三·5班学生，指导并置评：王云霞】

总评

习作以对比开头，点明主题。接着从样子和作用两个方面介绍蒲公英。介绍蒲公英的样子时，小作者按照从上到下的顺序，写了蒲公英的茎、叶、花、果实和根。描写过程中，运用了比喻的修辞手法，并调动视觉、味觉等感官把蒲公英的特点介绍得清清楚楚。在介绍蒲公英的用途时，通过具体事例，增强了说服力。 结尾表达了对蒲公英的喜爱和赞美之情。

选材练笔

同学们，你了解哪些植物朋友呢？它是什么样子的？有什么特点？试着介绍一下吧！

远远望去，吊兰一片绿色，中间点缀着几处显眼的小白点，特别清新亮丽。近看，吊兰的花___________。这些花有的绽开了美丽的笑脸，像只骄傲的孔雀；有的花瓣紧紧地合在一起，像害羞的小姑娘；还有的像吃饱了的肚子，涨得马上要破裂似的。凑近闻一闻___________。

它的叶子长长的、弯弯的，中间有一条线。它们沿着花盆自然垂下，像___________。如果把它展开，宛如______________________。

吊兰不仅美丽，而且生命力很顽强。只要剪下一根枝插入土中，就能生根发芽，很快长出一盆新的吊兰。它也可以直接插到水里，过几天就能长出根，而且不需要肥料，照样生机勃勃。

吊兰可以吸收甲醛，净化空气。如果在家里种一盆吊兰，既可以___________，还能______________________。

吊兰真是我们的好朋友啊。我从心底里喜欢它！