作文基本功之游戏作文显趣味

李云

沙龙现场1  过一把演员瘾

“咱们班有没有同学想当演员？”“作文沙龙”刚一开课，李老师就笑眯眯地问。

瞧，好多小手都举起来啦。

“那今天老师就让大家过一把演员瘾。”说着，李老师把目光投向林林，“别人都举一只手，只有你把两只手都举起来了，还忍不住站了起来。你有点迫不及待哟，那就你吧。”林林一阵风似的跑上讲台。

李老师从兜里掏出一叠纸片递到林林面前：“那就来个哑剧表演吧。你从中抽一张字条，根据上面的内容进行表演。表演时不能说话，只能运用动作、神态等肢体语言。谁猜对了，你就向他竖大拇指。”

“得令。”林林抽出一张，看了一眼，开始连蹦带跳。

“鸡飞狗跳。”哲哲大喊。

林林假装生气，边瞪眼边说：“你就不能想我点好吗？”

林林的话提醒了哲哲：“载歌载舞。”林林微笑着朝哲哲竖起大拇指。

“我来！”“我来！”……刚才没举手的同学都纷纷朝李老师挥手。

李老师却突然做了个暂停的手势。这手势像拔了轮胎的气门芯，教室里一片唉声叹气。

沙龙现场2  就表演说“游戏”

“先别唉声叹气，如果大家能正确回答问题，游戏继续。”听李老师这么一说，同学们兴趣高涨，纷纷催他快快提问。

“如果让大家动笔写刚才的游戏，在交代游戏名称、玩游戏的时间、地点及人物外，要不要介绍游戏规则呢？”李老师的提问开始了。

“要。”林林抢先说，“说真的，如果不是您在游戏前讲了规则，我都想在表演时唱出声来呢。”“回答正确。那我的提问继续：如果先后有十个同学参加了哑剧表演，那要不要把他们都写进作文中呢？”李老师微笑着提问。

“不要。”同学们异口同声地回答。

“为什么呀？我常给同学们讲作文要真实，如果不把参与哑剧表演的同学都写进去，那不就与真实相违背了吗？”李老师反问同学们。

教室里一时陷入沉寂。是呀，李老师的确这样讲过，同学们都在皱眉思考如何反驳。

瞧，坐在最右侧的光哲眉头挑了一下，勇敢地站起来发言：“作文素材来自真实生活，但写进作文中要高于真实生活。这一点，我记得您给我们讲过。所以十个同学参与游戏，我们要有选择地写。哪个同学的表演令大家最难猜，我们可以详细地写；容易猜的，就一笔带过。这样有详有略，才能把最想与读者分享的内容凸显出来，写出的作文才能重点突出。”

“此处有掌声。”见同学们都听得入迷了，李老师带头鼓掌。

李老师的提问接着抛出：“这篇游戏作文的结尾我是这样写的：‘游戏结束了，下课时间也到了，我们高高兴兴地走出教室。可以吗？”

“不可以。应该在结尾写出游戏给我们的感受，写出游戏给我们的启发。”欣然细细的声音响起。

擅长即兴创作的高峰徐徐道来：“我想这样来写结尾——今天的哑剧表演实在太棒了！我想：聋哑人士虽然身体有缺陷，但依然可以用自己的方式创造价值。他们以顽强的毅力生活着，他们比我们每一个人更有尊严，我们更应该尊重他们。”

李老师马上向高峰竖起大拇指，接着问：“你能不能即兴创作一个开头？我的要求是打破开篇交代时间、地点的惯有模式。”

“可以。”高峰略微思考，开口了，“我就这样开头——‘哈哈哈，哈哈哈……同学们笑得前俯后仰。我呢，趴在桌上，腰都笑得直不起来。你一定会问：‘为啥笑得这么厉害呀？告诉你，我们在看同学表演哑剧呢。”

李老师满意地点头，大手一挥：“哑剧表演继续。”听，教室里又是一阵掌声。

沙龙现场3  作文中的“手绢”

“万万没想到，咱们班的同学中，侯浩杰的手绢最美。”听李老师这样感慨，没有一个同学相信，侯浩杰哪里有什么手绢？瞧，侯浩杰本人也一脸懵圈。

李老师也不解释，只是轻点鼠标，大屏幕上呈现出侯浩杰的作文——

不要告诉他

“丢，丢，丢手绢……”操场上，我们席地而坐，围成一圈，热火朝天地玩“丢手绢”的游戏。

玲玲拿着手绢，围着我们转圈。看她脸上那神秘的笑容，我们个个都胆战心惊，怕她一个“突然袭击”，把手绢神不知鬼不觉地丢在自己身后。我都恨不得自己背后能长出一双眼睛来。瞧，玲玲一弯腰，把手绢丢到我斜对面的光哲身后。光哲呢，还傻傻地梗着脖子唱“大家不要告诉他”呢。嘻嘻，大家才不告诉你呢。待玲玲跑回自己的位置，忍不住冲光哲一个劲儿笑，光哲才觉得不对劲儿，忙回头看，那手绢已经快等得不耐烦啦，一阵风吹来，手绢的一角轻轻摆动了一下。哈哈，它要是有腿，怕早就跑起来了。

“丢，丢，丢手绢……”光哲忙不迭地起身，拿着手绢，边转圈边寻找目标。

我太了解光哲了——他可是“有仇必报”的人。所以在他寻找目标时，我根本不留意他的举动。

光哲从我身后经过，前面就是玲玲了。我朝玲玲递了个眼神，提醒她留意。她冲我眨眨眼，那意思自然是“谢谢你提醒，我早有防备了”。

我不经意地瞄一眼光哲，顿感情况不妙——他手中的手绢不翼而飞，莫不是……我赶紧转身，然后一激灵站起来，抓起手绢猛追上去，但还是晚了一步。

我要把手绢丢在谁身后呢？天机不可泄露哟！

“侯浩杰把丢手绢的过程写得高潮迭起，而且语言中透着幽默，引人入胜。”

“动作、神态和心理描写很到位，写出了丢手绢的紧张、刺激。”

“结尾留了悬念，我都好奇下一个会是谁呢。”

……

听着同学们七嘴八舌地点评，侯浩杰的脸笑成了一朵花。