不可滥用网络流行语

吴玥

写作误区

语言真实，不仅仅是对现实生活事无巨细地记录，更多是从生活中来，到文章中去。因此，在文中如果大量出现网络流行语，势必会影响我们的语言表达。所以写作时，我们需要把握好语言的尺度。

文题亮相

网络流行语因其简洁生动而在生活中被广泛使用，不仅缓解了现代人的生活压力，也在一定程度上引领了社会的价值观念。然而，却有一些不妥当的网络流行语在我们的生活中被滥用。

请以“不可滥用网络流行语”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

失误作文

不滥用网络流行词

——不盲目跟风，做自己的主人

当今社会发展迅速，在互联网这张如同蛛丝般遍布世界各地的大网上，随着各种软件的上市发布，随着各种网络词汇逐渐代替生活用语，那云霞满纸、笔底烟花的唐诗宋词，是否在渐渐淡去？①

“完啦！芭比Q了”“你是i人还是e人”“泰裤辣”这些当下的网络热词，想必大家耳熟能详。这里，“i人”泛指内向拘谨的人，“e人”泛指外向活泼的人，“泰裤辣”意为“太酷啦”。目不暇接的各种热“梗”，成为当今互联网的“潮流”。而这种“潮流”是否能成为真正有意义的潮流？网络热词本应指正能量、生动有趣的词语，但在大环境的影响下，越来越多不堪入目的词语竟也成了“网络热词”，使网络变得乌烟瘴气起来。②

现代科技发展迅速，越来越多的中小学生有了电子产品，自控能力与思维能力本就不强的儿童在乌烟瘴气的环境下开始说一些不雅的词汇，而在这个群体中，“网络烂梗”早已成为潮流，心智尚未成熟的同龄人极易追随所谓的潮流之路。甚至在许多大型考试中，“yyds”“绝绝子”“栓Q”等词语屡见不鲜，让阅卷老师看了都头疼。在描写祖国大好河山时，只能说出“这景色真是绝了！”而那些出神入化、文采斐然的古诗词，却被众人遗忘。李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这些壮丽的诗篇真的会被网络热词埋没在时间长河里吗？③

父母的溺爱有时也害人不浅。在充满爱的环境中成长，子女会变得自信大方，但宠爱过度，好事也会变成坏事。过度使用电子产品，不仅会身心俱疲，也会影响三观的发展，所以，过早接触网络并非好事。学校应及时开展讲座或班会，向学生普及滥用网络热词的坏处，及时进行监督，使大家养成良好的语言风气，绝不能让烂梗成为潮流，更不能让烂梗成为大家的口头禅。④

控制用网时长，不盲目跟风，赏唐诗宋词，放下手机，抬头看世界。⑤

①开头成功地引出自己的观点，却未能直接表明自己的态度，让人感觉不知所云。

②第二段列举了一些网络流行语，然而这部分内容过多，且得出的结论是“网络变得乌烟瘴气”，依然没有表达自己的观点。

③第三段将网络流行语与诗词进行对比，写出了作者对网络流行语的批判与对古典诗词的期待，但语言多少有些空洞。

④这里笔锋一转，写到对父母溺爱的批判上，与网络流行语并无太大的关联，而后面学校的应对方式又将“网络流行语的滥用”变成了烂梗，二者并不兼容。

⑤结尾的呼吁与习作实际的观点不符，将“网络流行语的滥用”与上网时长联系在一起，观点不明确。

病情分析

1.习作观点不明确。主要原因在于小作者对写作要求没有进行充分的理解，“拒绝网络流行语的滥用”其实就是本文要表达的观点。修改时，建议将其拆分成若干个分论点进行分析。

2.习作从不同的角度展开论证，但说理不够明晰，论证过程没有感染力，反而让人觉得牵强。

3.习作列举的事例与观点不吻合。应在明确观点后，选择与之相应的事例进行论证，从而增强作文的说服力。

升格佳作

不可滥用网络流行语

◎利冠霖

“乾坤日月当依旧，昨夜今朝却异同。”当今社会，网络飞速发展，如日出的晨曦，如璀璨的星辰，照耀着中国，更照耀着世界。当古人还在“天涯共比邻”时，我们只需一个电话，便能向远方的人传达思念。随着科技的迅猛发展，人们在网络上可以更加自由地进行表达和创新，于是，“网络流行语”的种子便悄无声息地埋在互联网中，隐隐有滥用的趋势。但在实际生活中，我们却不可滥用网络流行语。（开头即表明了自己的态度与观点。）

我曾在网络上看到这样一个视频：一个年轻人想准备一场幽默风趣的演讲，便使用了一些网络流行语，并试图将其融入自己的演讲中。然而，他的使用方式并不恰当，网络流行语与其的演讲风格和内容大相径庭，非但没能融会贯通，反而让听众感到困惑，还让整场演讲变得尴尬且无聊。

晚上，我躺在床上，听着窗外呼啸而过的风，脑海中不断地回放着这个视频，忖思间，我发现滥用网络流行语并不是一种潮流，甚至可能会让我们的言辞变得肤浅无聊，无法准确地表达真正的情感。不仅是这样，当我们过多地使用这些网络流行语时，我们的思考能力和语言表达能力都会受到影响，令我们看待问题变得越来越片面，不能深入思考，更不能理解其真正的含义，言辞也变得单调且缺乏深度。（说理与事例相结合，再一次印证了文中的观点：不可滥用网络流行语，因为它影响了我们的思考能力和语言表达能力。）

此外，滥用网络流行语还可能影响我们的社交能力和人际关系。当我们过度依赖这些流行语来表达自己的情感和观点时，可能会忽略与他人的沟通。这种缺乏真实交流的情况，将导致我们的人际关系变得疏远且冷漠，让所交的朋友无法感受到我们发自内心的热情与关怀。（这里写出了滥用网络流行语的另一个弊端：会影响我们的社交能力和人际关系。）

因此，我认为我们应该避免滥用网络流行语。

首先，我们应学会适当地使用网络流行语，避免将其过多地融入我们的言辞中。

其次，我们应培养自己的思考能力和语言表达能力，不能过分地依赖这些流行语来表达自己的观点和情感；同时也要学会注重与他人的沟通，通过深入思考和清晰表达来建立良好的人际关系。

最后，当我们看到一些不恰当的使用示例时，我们应及时指出并纠正。倡导健康、规范的网络语言环境，让网络成为我们学习、交流和成长的良好平台，从而传播网络正能量。（“首先”“其次”“最后”等关联词的使用，体现了小作者的情感态度，也写出了如何解决滥用网络流行语的举措。）

总而言之，网络流行语是我们生活的一部分，但我们不能滥用它们。适度使用网络流行语，应注重语言的准确性和规范性，培养自己的思考能力和语言表达能力，并倡导健康、规范的网络语言环境。只有这样，我们才能真正享受网络所带来的便利与乐趣。（结尾提出自己的期待，展望未来。）

【广东佛山市南海区外国语学校】

升格点评

升格文的亮点如下：

1.说理有效，能够准确地表达自己的观点，清晰明了。

2.升格文不仅写明了为什么不可以滥用网络流行语，还具体生动地写出了相关的举措，具有一定的可行性与说服力。

3.升格文内容丰富，观点明确，易于被读者接受；关联词的恰当使用，使习作论证有力，观点深入人心。