健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果分析

姚花花

【摘要】目的：分析健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法：择取本中心婴儿家长90例作为研究对象，纳入时间自2021年2月—2023年2月。根据健康知识宣传方式不同分组为对照组、研究组，对照组施行常规儿童保健知识宣传，研究组则同时强化对婴儿家长的健康教育，后对比两组婴儿家长儿童保健知识掌握度、教育满意程度、婴儿体检参与率、疫苗按时接种率。结果：研究组婴儿家长对儿童保健知识评分显著高于对照组，对教育满意度率97.78%显著高于对照组84.44%，研究组婴儿体检参与率、疫苗按时接种率明显高于对照组婴儿，研究组儿童常见病患病率与对照组相比，患病率低，研究组健康行为比对对照组，有显著提高（P<0.05）。结论：强化健康教育能有效提升婴儿家长对儿童保健知识的掌握度以及对健康教育满意程度，帮助提高婴儿体检参与率、疫苗按时接种率。

【关键词】健康教育；婴儿家长；参与儿童保健；效果

Analysis of the effect of health education on the participation of infant parents in child health care

YAO Huahua

Dongjie Community Health Service Center， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province， Zhangye， Gansu 734000， China

【Abstract】Objective： To analyze the effect of health education on infant parents participation in child health care. Methods： A total of 90 parents of infants in our center were selected as the research objects， and the enrollment time was from February 2021 to February 2023. The control group was given routine child health knowledge propaganda， while the study group was strengthened health education for infant parents. The mastery of child health knowledge， education satisfaction， infant physical examination participation rate， and vaccination rate on time were compared between the two groups. Results： The parents score of child health knowledge in the study group was significantly higher than that in the control group， and the satisfaction rate of education was 97.78%， which was significantly higher than that in the control group （84.44%）. The participation rate of physical examination and vaccination rate in the study group were significantly higher than those in the control group. The prevalence rate of common diseases in the study group was lower than that in the control group. There was significant improvement（P<0.05）. Conclusions： Intensive health education can effectively improve parents mastery of child health knowledge and satisfaction with health education， and help improve the participation rate of physical examination and the rate of on-time vaccination for infants.

【Key Words】Health education； Parents of infants； Participate in child health care； Effect

正常小儿大运动的发育存在一定的规律性，但由于每个小儿的发育情况的不同，小儿发育的情况也会有所差距，同时，在小儿发育期间，由于体质等因素，儿童容易出现感冒、消化紊乱、传染病等疾病，需对小儿采取一系列的保健措施，儿童保健工作的开展能有效促进婴幼儿童健康生长发育，但多数家长缺乏儿童保健认知，不利于儿童的健康成长[1]。健康教育对于儿童家长对儿童保健认知、自我管理意识、疾病防治观念等方面的树立均可产生明显促进作用，经由协同性、规范性宣讲，可增进儿童家长对儿童保健的重视程度，提高儿童家长对儿童保健相关知识的认知程度，本次研究即探究对婴儿家长强化儿童保健知识健康教育的效果及对儿童保健知识掌握度的影响。

1 资料和方法

1.1 基线资料

择取本中心婴儿家长90例作为研究对象，纳入时间自2021年2月—2023年2月。根据健康知识宣传方式不同分组为对照组、研究组。对照组45例，男性家长15例，女性家长30例，年龄22～38岁，平均年龄（29.65±2.17）岁，文化程度为高中及以下9例、高中以上36例，婴儿年龄2～14个月，平均年龄（7.65±1.27）个月，男婴21例，女婴24例；研究组45例，男性家长16例，女性家长29例，年龄23～37岁间，平均年龄（29.53±2.11）岁，文化程度为高中及以下10例、高中以上35例，婴儿年龄2～15个月，平均年龄（7.73±1.21）个月，男婴22例，女婴23例。比较两组婴儿及婴儿家长各基线资料可知，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组：施行常规儿童保健知识宣传，即张贴儿童保健相关知识海报、发放手册，儿童接种疫苗时告知家长疫苗接种相关注意事项等。

研究组：在对照组基础上强化对婴儿家长的健康教育，具体为：（1）组建健康教育责任小组。组建一支儿童保健知识健康教育责任小组，负责儿童保健知识宣教工作。对该小组成员定期开展儿童保健知识培训、考核，确保其熟练掌握儿科常见疾病、常用儿童保健知识。（2）建档。详细记录婴儿具体情况并建档，定期与婴儿家长进行沟通、随访以了解婴儿身体状况，便于健康教育的开展。（3）拓宽健康教育形式。在常规健康知识宣传形式基础上，组织健康讲座，行儿童保健知识宣传手册发放，建立互联网平台做线上婴儿保健知识答疑，提升婴儿家长对儿童保健知识的重视，提供儿童保健知识答疑平台及渠道。（4）定期组织家长交流会，由儿童保健知识专业人员组织交流会，家长就儿童保健知识进行交流，并针对常见儿童保健知识进行统一答疑。对婴儿家长行一对一儿童保健知识健康教育时，需结合其婴儿具体情况、婴儿家长文化程度行针对性教育。（5）专业指导。针对身体状况差的婴儿需定期给予随访，了解婴儿具体情况后对婴儿家长进行专业指导。

1.3 评价指标

（1）采用儿童保健知识掌握度评估量表评估、对比两组婴儿家长对儿童保健知识掌握程度，评估内容包括基础保健知识、基本保健方式、保健时间、注意事项等，各指标总分值为25分，各指标得分越高即健康知识掌握度越高。（2）采用问卷评估两组婴儿家长对相应教育的满意程度，问卷总分值为100分，满意、一般满意、不满意得分区间各为≥80分、60～79分、<60分，总满意例数=满意例数+一般满意例数。（3）采用问卷评估两组婴儿体检参与率、疫苗按时接种率。（4）采取护理措施进行干预后，儿童常见病患病率汇总。（5）健康行为统计家长在在生活中，陪同婴儿接触自然、增加肢体运动量、监测生长发育、佩戴口罩等，计算各项占比情况。

1.4 数据处理

采用SPSS 21.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行x2检验，计量资料采用（x±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 儿童保健知识掌握程度

研究组婴儿家长对儿童保健知识评分显著高于对照组（P<0.05），见表1。

2.2 满意度

研究组婴儿家长对教育满意度率97.78%显著高于对照组84.44%（P<0.05），见表2。

2.3 对比两组婴儿体检参与率、疫苗按时接种率

实验结果表明，研究组婴儿体检参与率、疫苗按时接种率明显高于对照组婴儿，表示有统计学意义（P<0.05），见表3。

2.4 儿童常见病患病率

实验结果表明，研究组儿童常见病患病率经管理干预后，显著低于对照组婴儿，表示有统计学意义（P<0.05），见表4。

2.5 健康行为

实验结果表明，研究组采取个性化健康教育后，家长在生活中可明显提高婴儿健康行为，与对照组相比表示有统计学意义（P<0.05），见表5。

3 讨论

儿童保健工作对促婴幼儿健康生长发育十分重要，其中婴幼儿时期作为儿童生长发育的关键期，该时期儿童免疫力较低，且缺乏自我保护能力及意识，需尤其重视对该阶段儿童的保健工作。1周岁后～满3周岁之前为幼儿期。幼儿期人体生长发育较为减慢，在此时期，儿童较婴幼儿时期活动范围明显增加，行为较为活跃，在生活中岁接触事物明显增多，且智能充分发育，体现为，语言、思维和应人应物能力增强，基于其认知能力，该阶段儿童识别危险的能力尚不足，需注意防止营养缺乏和消化紊乱，另外由于幼儿免疫力仍低，传染病发病率较高，防病仍为保健重点。3周岁后～7岁为学龄前期，学龄前期小儿防病能力有所增强，但受接触面增加这一因素影响，患传染病概率较高，易患急性肾炎、风湿病等，且由于儿童生性较为好动，容易出现意外事故，因此更应该做好预防保健工作。7岁～13岁称学龄期，在此阶段儿童患病率较学龄前期明显下降，但该阶段儿童自我管理意识不足，因此患龋齿、近视等概率偏高，需对其的生活、学习和体育运动量等进行管理，同时饮食方面实施管理、关注其心理健康、做行为管理，以促进儿童能够全面、健康发展[2-4]。 将健康教育应用婴儿家长参与儿童保健中去，在一定程度上可提高家长对儿童保健相关知识的认知程度，帮助提高家长对儿童保健的重视程度，避免由于家长对儿童保健重视性的缺乏而造成儿童保健措施不完善，引起儿童出现多种疾病，可有效提高儿童免疫力，增强儿童体质，有利于儿童身心发展。施行各项儿童保健知识教育工作同时，强化对婴儿家长的健康教育，拓宽教育形式、定期组织家长交流、提供答疑平台并针对体弱婴儿行针对性健康教育，以有效提升儿童保健效果[5]。

综上，强化健康教育对提升婴儿家长儿童保健知识掌握度、教育满意程度有积极意义。

参考文献

[1] 赵丽霞.健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果分析[J].中国医药指南，2019，17（18）：151-152.

[2] 赵丽霞，张秀月.健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果分析[J].安徽卫生职业技术学院学报，2019，18（3）：147-148.

[3] 黄燕，郑小琴，陈洁，等.对婴儿家长进行个性化健康教育对提高其参与儿童保健活动积极性的分析[J].全科口腔医学电子杂志，2018，5（18）：142-144.

[4] 高翠兰.健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价[J].中国妇幼卫生杂志，2017，8（1）：51-53.

[5] 彭梅，叶芳，杨梅.对婴儿家长进行个性化健康教育对提高其参与儿童保健活动积极性的分析[J].当代医药论丛，2017，15（17）：197-198.