强制点赞？向形式主义说“不”

强制点赞？向形式主义说“不”

近日，中央通报了3起整治基层减负的形式主义问题。其中，某市在一次教育公益活动中设立点赞指标，要求定期通报点赞数量排名。有的学校甚至要求教师、学生、家长全员参与，班主任汇总全班“点赞”照片打包上传。将本应自愿点赞的行为搞成强制摊派，是为师生服务，还是给师生添堵？师生的日常工作和学习本已繁忙，这些与教学无关的任务堂而皇之地进入校园，还强制摊派到所有教师、学生甚至家长身上，实在不可取。此举打断了教师的日常工作节奏，对学生产生不好的影响，看似让师生帮忙完成小任务，干扰的却是正常的教育教学秩序。

教师不是政绩工程的数据工，学生也不是形式主义的“背锅侠”。各地区各部门当以此次通报为契机，反躬自省、查漏补缺，持续用力纠治形式主义的顽瘴痼疾。也希望各地教育行政部门、校方以此为鉴，勇于对类似问题说不，守护校园一方净土。

（作者：唐琪摘编自《中国教育报》）

引导学生科学使用人工智能

据报道，目前有不少中学生已经学会熟练使用AI写作业，AI成为继拍照搜题软件后“秒出”文科作业答案的神器。AI的使用会不会导致学生应付作业，带来思维惰性？不少家长对此表示担心。

目前，AI作为各种知识和信息的压缩与检索工具，是一种获取知识的新渠道。一味回避新技术并非上策，关键是如何引导学生正确使用此类工具，实现思维深度和广度的提高。这也是人工智能正在引发的教育深刻变革。未来，不仅各行各业需要大量的人工智能复合型人才，还要求每个人都具备一定的人工智能素养，以应对技术带来的社会变革。因此，逐步普及人工智能素养教育很有必要。目前，国家确定了184所学校为中小学人工智能教育基地，探索义务教育阶段的人工智能教育。期待以此为起点，中小学人工智能教育能够在更大范围内尽快普及，帮助学生更好地学习和适应不断变化的新技术，培养其科学素养和科学精神。

（作者：映雪摘编自《中国教育报》）

警惕“饭卡手机”悄悄流行

近日，一种“饭卡手机”在学校悄然流行，这种设备收纳在饭卡套里，屏幕发出的白光和饭卡融为一体，只有当使用者戴上有偏光膜的眼镜时，屏幕的实际内容才显示出来。隐蔽性如此强的手机被公开售卖，甚至在学生群体中流行起来，应该引起重视。一方面，这些“饭卡手机”多由报废手机改造而成，可能存在安全隐患，使用过程中会对学生的安全与健康造成不良影响；另一方面，现在不少学生对手机产生了依赖，甚至有“手机瘾”。“饭卡手机”明显针对的是心智尚未成熟、自制力较差的学生，对他们有不良诱导倾向。

据了解，目前“饭卡手机”价格不高，在一些二手平台上能够轻易购得。而在一些社交平台上，甚至出现“饭卡手机”改造攻略。这种现象的存在，无疑会加大学生沉迷手机的风险。学校和家长应提高警惕，关注学生的手机使用情况，做好教育引导，帮助他们合理使用手机。商家改装手机伪装成饭卡售卖的行为是否违法，目前还存在较大争议。对此，市场监管部门应予以重视，加大规范和审查力度。

（作者：石井摘编自《中国教育报》）

编辑：徐春霞