数字时代下图书馆与信息文化的融合

王涵

数字时代下，现分析图书馆与信息文化融合的必要性，探讨数字图书馆和信息文化融合的价值，从建设数字资源、推动技术进步、提升用户参与度、培养信息素养四个角度入手，阐述图书馆与信息文化的融合路径，旨在使图书馆管理模式和数字时代相适应，发挥图书馆在现代社会中的多元职能，实现可持续发展。

数字时代下，图书馆在知识的获取、组织、传播和保留等方面发挥着重要作用。图书馆的功能已远超存储实体书籍和资料的范畴，转变为连接数字世界中信息与文化的动态中心。图书馆为公众提供了获取在线数据库和电子资源的机会，使得公众能够随时随地获取信息。同时，图书馆在推动数字馆藏管理方面发挥了重要作用，通过对书籍、手稿、文物进行数字化处理，确保文化遗产得以保留和利用。技术进步促进了图书馆与信息文化的融合，通过在线公共访问目录（OPAC）和图书馆管理软件等信息检索系统，能够简化操作流程，提升用户体验。图书馆通过社交媒体平台、在线社区和创客空间等方式吸引公众，促进其交流和创新。图书馆还与教育机构合作，重视信息素养教育，培养用户的批判性思维。

图书馆与信息文化融合的必要性

数字时代下，图书馆与信息文化的融合具有必要性。

第一，可以增强信息的可获取性。图书馆通过扩充数字资源，可以使公众轻松获取丰富的知识。当前，信息主要通过在线搜索获取，因此增强二者的融合尤为重要。此外，图书馆可以提供在线数据库和研究工具，使公众能够便捷地获取可靠的最新信息。

第二，可以提高技术素养。图书馆可以为公众提供开设计算机培训课程的服务，帮助公众获取基本的数字技能。鼓励通过在线资源进行自主学习，如电子学习平台和研究数据库。此外，通过组织讲习班、研讨会或开展各种教育项目，可以促进终身学习，这些措施能够满足公众的不同阅读需求，促进个人学习和专业发展。

因此，图书馆与信息文化的融合势在必行。数字时代下，图书馆的变革是提高其适应力和实现可持续发展的必然途径。

数字时代下图书馆与信息文化的融合路径

构建数字资源库

数字时代下，图书馆经历了深刻的变革，改变了用户访问、互动的方式，主要体现在以下两方面。

1.在线数据库和电子资源

首先，获取广泛的信息。图书馆通过建立在线数据库为公众提供电子资源，扩大了其覆盖范围和影响力，在线数据库包括学术期刊、数据库、电子书等，涵盖了广泛的学科范围，拓宽了获取知识的渠道。

其次，实现用户远程访问。在线数据库和电子资源的显著优势是为用户提供远程访问服务，允许用户在家中、学校或工作场所获取图书馆资源，打破了地理位置的限制。图书馆设有身份验证系统，使用户能够便捷地登录并访问数字资源。

2.数字馆藏管理

首先，书籍、手稿和文物的数字化。当前，大多数图书馆已经开始实施数字化项目，将实体材料转换为数字格式，包括扫描书籍、手稿、照片、地图和文物等，将其转换为便于数字化存储、访问和共享的电子文件。数字化技术赋予历史文献资料新的活力，珍贵的手稿、古代文本和文物通过数字化技术的处理得以长期保存，同时减少了物理修复造成的磨损。

其次，历史文化遗产的保护和可访问性。历史文化遗产的数字化处理是一项庞大的工程，不仅有助于保存珍贵的材料，还可以促使其得到广泛传播。历史文化遗产的保护和可访问性是数字馆藏管理工作的核心，图书馆通过对历史文化遗产进行数字化处理，为保护历史文化遗产作出贡献，为确保历史文化遗产安全提供了保障，有效防止了自然灾害、盗窃对实体物品造成的损耗。此外，数字馆藏使公众能够有机会接触历史文化遗产，促进了全球范围内的文化交流、教育和研究。

推動技术进步

随着技术的不断发展，图书馆采用了各种方式，简化运营流程，以提供更好的服务，主要体现在以下两方面。

1.信息检索系统

首先，在线公共访问目录（OPAC）。在线公共访问目录（OPAC）彻底改变了图书馆用户搜索和访问图书馆馆藏资料的方式。这些数字接口充当图书馆目录的门户，便于用户搜索、定位和借阅图书。OPAC具有可搜索性强、可用性信息量大、预订和请求便捷等特点。

其次，图书管理软件。图书馆管理软件在提高图书馆管理效率方面发挥着重要作用，这些集成系统使用户的借阅操作更加顺畅和高效。图书管理软件主要具有编目和分类、流通和读者管理、采购和预算、报告和分析、馆际互借管理等功能。

2.图书馆自动化

首先，自助借还机。在现代图书馆中，自助借还机已实现普遍应用，用户能够独立完成借阅和归还书籍的操作。自助借还机为用户和图书馆工作人员带来诸多益处。自助借还机减少了用户的排队等待时间，使用户能够更为便捷地借阅、归还物品，无需与工作人员直接互动即可完成交易；自助借还机有利于优化、调整图书馆工作人员的工作任务，促使其将精力集中在更复杂的任务上；自助借还机可以延长服务时间，在无人值守的情况下，用户也可以借阅图书。

其次，射频识别（RFID）技术。射频识别（RFID）技术改变了图书馆的库存管理模式，使管理更加高效和准确，其原理是阅读器与标签之间进行非接触式的数据通信，达到识别目标的目的。射频识别（RFID）技术可以帮助读者完成自助借阅，实现24小时自助还书，快速完成馆藏清点，快速准确地检查和更新数据库，实现自动分拣、排架、顺架，数据存储可加密，安全性高，更加安全防盗，与馆内基础设施和图书馆系统（ILS）相互配合，从而提升图书馆现代化管理水平。

提高用户参与度

当前，图书馆已经成为促进互动、学习和协作的动态社区中心。本节深入探讨提高用户参与度的两个基本组成部分，一是社交媒体和在线社区，二是创客空间和协作学习。

1.社交媒体和在线社区

首先，图书馆活动和服务推广。数字时代下，社交媒体平台已成为图书馆与用户建立联系并有效推广活动不可或缺的工具。图书馆利用微博、抖音、小红书等社交媒体平台与用户进行互动，具体包括以下措施。第一，活动推广。图书馆可以创建活动页面，共享活动信息，并有针对性地进行推广，覆盖更广泛的用户范围，不论是读书俱乐部、作家演讲，还是技术研讨会、社交媒体平台，都有助于传播信息和推广活动。第二，新闻和更新。图书馆可以在社交媒体平台上发布最新的动态、资讯和公告，使用户可以随时获取图书馆开放时间和服务变更等信息。第三，用户生成的内容。图书馆鼓励用户在社交媒体上分享书单、书评和服务体验等，以提升用户对图书馆的信任度。

其次，通过虚拟平台与用户互动。数字时代下，图书馆能够在虚拟平台上与用户互动，从而扩大服务范围。图书馆通过在线社区和论坛提高用户参与度。一是虚拟参考服务。图书馆为用户提供虚拟参考服务，用户可以通过聊天、电子邮件或视频会议等渠道，向图书馆工作人员提出问题并寻求帮助。二是在线读书俱乐部。在线读书俱乐部将来自不同地点的用户联系起来，分享所选书籍的阅读心得。三是资源共享。图书馆为用户创建在线平台，分享阅读内容，促进社区成员之间的知识交流。

2.创客空间和协作学习

首先，实践活动和研讨会。创客空间已成为图书馆激发创造力和促进实践学习的工作室，创客空间为用户提供工具、设备和资源，使用户能够参与各种活动和项目。一是实践课程。图书馆提供各种主题实践课程，涉及3D打印技术、机器人技术、艺术和手工艺等领域。这些主题实践课程促使用户掌握新技能，并挖掘个人兴趣。同时，实践课程重点关注与技术相关的活动，通过教授编码、电子和软件开发等内容，提高用户的数字素养。二是研讨会。图书馆通过举办研讨会，将社区成员聚集在一起，集思广益并合作开展项目，从而增强归属感和共享学习的精神。

其次，对创新和创造力的支持。图书馆已经从信息存储库转变为创新和创造力的引擎，为用户提供资源和空间。一是创业支持。许多图书馆为企业家和初创企业提供资源支持，包括访问业务数据库、业务规划指导和交流等。二是创意艺术。图书馆通过提供艺术展览、写作研讨会和表演场地，丰富了基层群众的精神文化生活。三是协作项目。创客空间鼓励团队协作，将具备不同技能和兴趣的人们聚集在一起，加强交流和合作。

培养信息素养

数字时代下，信息素养是一项基本技能。因此，图书馆应当通过多种方式提升用户信息素养。

1.用户培训项目

首先，培养研究和批判性思維。图书馆开展培训项目，培养用户的研究和批判性思维以及专业技能。此类项目主要包括以下几个部分。一是搜索策略。图书馆指导用户进行有效搜索查询，充分利用数据库和搜索引擎获取所需信息。二是来源评估，用户应当学会评估信息来源的可靠性、可信度，从而培养识别信息来源的能力。三是批判性分析。培训项目通过指导用户分析论点、识别逻辑谬误等，以促进批判性思维的形成。

其次，网络信息可信度评估。当前，互联网是用户获取信息的主要来源，图书馆在指导用户评估在线信息的可信度方面发挥着至关重要的作用。评估网络可信度应当从以下几方面入手。一是来源验证。用户通过核验作者身份、发布日期和从属关系等，检测网站和来源的合法性。二是事实核查。图书馆为用户提供访问事实核查网站和获取资源的途径。三是识别错误信息。用户应当具备准确识别错误信息的能力，警惕煽情、标题党和“阴谋论”等。

2.与教育机构建立合作关系

首先，整合图书馆资源与课程。图书馆通过与教育机构建立合作关系，确保将信息素养纳入课程中。这些合作有助于学生在学术研究中培养专业技能、批判性思维，提升其数字素养。合作的关键要素包括以下几方面。一是课程调整。图书馆与教育工作者应当紧密协作，根据特定课程和学术项目制订图书馆资源和培训计划。二是嵌入式图书馆馆员。一些机构设有嵌入式图书馆馆员，为学生提供个性化服务，满足学生的信息素养需求。三是资源访问。图书馆确保学生可以便捷地访问学术数据库、期刊、电子书等资源，以更好地学习课程。

其次，开展合作项目。图书馆和教育机构合作开展各种项目，以提升信息素养并丰富学习体验，具体包括以下几方面。一是信息素养讲习班。图书馆和教育机构共同举办讲习班和研讨会，重点关注信息素养技能的提升，使学生和教师受益。二是研究支持。图书馆为用户提供研究支持服务，高校图书馆根据不同用户的知识信息需求，为其科研工作提供支撑性的知识服务，更好地满足用户需求。三是开放教育资源（OER）。通过信息与传播技术来实现教育资源的开放供给，用户可以参考、使用和修改这些资源。

数字时代下，图书馆与信息文化的融合凸显了图书馆在社会发展中不断变化的作用，包括利用数字资源、推动技术进步、提高用户参与度和提升用户信息素养。图书馆采用了在线数据库、数字馆藏管理、信息检索系统和图书馆自动化，使用户能够更便捷地获取信息。同时，图书馆通过社交媒体、创客空间和协作学习项目与用户互动，创建社区。此外，图书馆通过培训项目、与教育机构合作，提升用户信息素养。

数字时代下，为了获得可持续发展的动力，图书馆作为学习和文化的重要阵地，必须不断拥抱新兴技术、了解不断变化的用户需求，积极参与变革并探索创新工作方法，从而推动建成信息灵通、数字多元和文化丰富的社会。

（作者单位：中共盐城市委党校）