新时代大学生安全教育工作新路径研究

罗渊俊 张轩宁

【摘要】安全教育是关乎人生利益、高校稳定、民族和社会长治久安的重要方面，大学生安全教育是高校立德树人根本任务的基础和保障，事关高校的平稳运行。如何提升学生安全意识、提高安全知识技能、切实增强安全教育效果是目前亟待解决的问题。文章提出了新时代大学生安全教育工作的新路径，对其工作方法和创新思路展开了研究。

【关键词】新时代|大学生|安全教育|工作路径

大学生是社会发展的主力军，也是社会发展进步的重要力量，具有较强的社会影响力，青年的发展关乎国家的前途和命运。国家安全是国家各项工作中的重中之重，是社会长足稳定发展的必要前提和保障。大学生安全教育与国家安全稳定发展息息相关、密不可分，对大学生开展安全教育有利于保护学生自身生命、财产、隐私等安全，促进社会和谐稳定，奠定国家繁荣昌盛的基础。

一、大学生安全教育存在问题

目前，高校安全教育问题依然突出，主要包括：大学生安全意识较为薄弱；安全宣传材料更新缓慢、宣传形式刻板生硬；开展安全教育的教育者僵化，保卫部门占据主导地位，对辅导员在其中的重要作用和不可替代性认识不够深刻。在高校平安稳定工作中，辅导员工作是重要组成部分，辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，他们处在各学院基层，身处学生群体之中，最为及时清晰地掌握着学生的思想行为动向。辅导员是传达国家、学校的方针政策的重要主体，是学生的生活导师和亲密合作伙伴，同时也是高校平安稳定的中坚力量，经常开展与学生的沟通、交流工作，为学生的成长成才提供帮助。

二、大学生安全教育闭环管理体系探究

（一）大学生安全教育的类别

国家安全（图1）是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。个人安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失，是免除了不可接受的损害风险的状态。个人安全主要包括消防安全、人身安全、心理安全、社交安全、网络成瘾安全、学业安全、宗教信仰安全、求职安全、情感安全、宿舍安全、财产安全等方面的内容。公共安全是指社会和公民个人从事和进行正常的生活、工作、学习、娱乐和交往所需要的稳定的外部环境和秩序。公共安全主要包括疫情安全、舆情安全、网络安全、实验室安全、自然灾害安全等方面的内容。国家安全与个人安危息息相关。国家安全需要个人保守国家秘密，遵守法律法规，自觉同损害国家安全荣誉和利益的行为做斗争。国家安全是个人安全的前提和保障，保护国家安全是每个公民不可推卸的责任。而公共安全牵连着经济社会发展和百姓日常生活，是最基本的民生，也是国家安全的重要体现。

（二）大学生安全教育闭环管理体系

大学生安全教育是一个包含坚定信念、树立意识、增强知识、培养技能、提高防范能力、反馈评估效果在内的闭环管理工作系统（图2）。推行闭环管理的目的在于提高安全教育的效果，具体流程如下：

1.确定控制标准，即确定理想安全教育效果。通过查阅文献资料、开展调查问卷、对有经验的教师和在校学生实施座谈访谈、SPSS统计数据分析等方式确定理想的安全教育效果。

2.执行控制环节，即在安全教育的过程中，依次按照坚定安全信念、树立安全意识、提高安全知识技能、牢固安全防范能力的顺序进行教育教学。通过列举近年来大学生发生的各种安全方面的案例，坚定学生的安全信念，树立安全意识。通过开展安全教育相关讲座、主题班会、实践活动、话剧表演、微视频拍摄、安全知识新媒体宣传、海报宣传、安全漫画形象代言人宣传、粘贴安全小贴士图标、利用重要时间节点开展安全教育日活动等方式提高学生的安全知识技能、牢固安全防范能力。

3.反馈控制效果，即辅导员施教于學生群体后反馈安全教育的实际效果。在完成“执行控制环节”的各项流程后，辅导员要在工作过程中多次检验安全教育的实际效果，并与理想安全教育效果进行对比分析。

4.比较控制偏差，即将实际安全教育效果和理想安全教育效果进行对比。在对比的过程中找出漏洞和问题，分析具体原因，并对此提出下一步改进的建议和意见，根据对比分析后的偏差进行新安全教育方案的修正和调整。

5.循环控制环节，即依据调整后的措施投入新一轮的执行控制过程中，并不断循环往复，最终达到最佳安全教育的效果，直至理想安全教育效果。

安全教育闭环管理体系通过坚定安全信念、树立安全意识、提高安全知识技能、牢固安全防范能力等一系列措施环环相扣，再在工作过程中检验成效，将实际安全教育效果与理想安全教育效果相比较，找出系统的差距与不足之处，面对不断变化的客观现实，进行灵敏、正确的信息反馈和调控，并根据情况作出相应变革对策，最终实现及时解决矛盾和问题。此后再进入下一轮循环，在决策、控制、反馈、再决策、再控制、再反馈的循环积累中不断提高，使系统和子系统内的管理构成连续封闭和回路，使系统活动保持平衡，促进安全教育效果的提升。

三、大学生安全教育闭环管理体系创新之处

（一）形象创新：推出漫画形象代言人进行安全教育

开展安全教育的过程中，可以制定漫画形象代言人，依托可爱生动的漫画形象在网络社交媒体上打造学生的“网络心灵伴侣”；在线下推出漫画形象代言人的小贴士，粘贴在校园各个角落，采用“润物细无声”的方式渗透安全教育；打造系列安全教育校园文化产品，设计出日用品、学习用具、玩具等一系列周边文化产品，以产品实现具象化的引导，使得卡通形象深入人心，融入学生生活的方方面面。

该漫画形象代言人作为手绘、动图、VR摄影、安全微课堂等图像化方式的形象主角，通过采用更加新颖的模式将文字具象化，加强立体、互动、动态和声光电混合的图像叙事等方面的创新，进而加强安全教育效果，采用大學生喜闻乐见的具象化了的安全教育内容对大学生进行安全教育，提高学生积极性，增强安全教育趣味性。

（二）手段创新：线上线下有机协同、虚实共生

安全教育“闭环管理”工作体系采用网上网下有机协同、虚实共生。当学生的主动性被调动起来后，其会主动利用已经搭建的平台、路径去实践锻炼，这促成了学生将安全教育内化吸收和外化运用。在安全教育进程中通过做到虚实融合、上下贯通，才能让成员由“思”发展成“说”，进而落实成“行”。由此可知，网上教育动员与网下实践锻炼严丝合缝地对接是安全教育实效综合提高的重要特征。

设计多个实践项目和活动，为学生打造更为广阔的实践平台和自我展示的机会。如面向新生开展网络安全教育直播活动；或者借助网络平台，将现实中的志愿服务和体育锻炼相结合，如公益跑步等。采用微视频、微课堂等新颖的方式进行安全教育，引领学生拍摄安全教育小视频、录制安全主题歌曲，发表在多个平台上，打造师生联动的网络安全教育平台，增强安全教育影响力。通过教师与学生分工协作多元化的团队结构，最大限度将人力、学科、教学、科研、实践资源嵌入大学生安全教育闭环管理体系建设中，提升“三全育人”实效。

（三）团队创新：成立专业的学生安全教育宣传团队

在安全教育的过程中，成立专业的学生安全教育宣传团队。安全教育队可以通过拍摄安全相关的微视频，采用线上播放的形式等方式提高安全教育宣传的范围和趣味性，提升安全教育的实效性。

四、结语

随着时代发展，安全教育也越来越被重视，安全教育工作是一项长期坚持、不断探索的教育工作，探索新时代大学生安全教育工作新路径不仅有利于提高学生的安全意识，更有助于构筑平安校园，有利于国家安全和民族繁荣发展。中国军转民

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【基金项目：山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“高校学生群体性突发事件预警与应急管理机制研究”（课题编号：2023zsszsx016）】

（作者简介：罗渊俊，太原理工大学求实学院助教；张轩宁，太原理工大学文法学院讲师）