智慧体育助力学校体育教学发展的研究

关国玺（黑龙江职业学院（黑龙江省经济管理干部学院） 黑龙江 哈尔滨 150080）

前言

学校体育教学工作在具体开展中若能够获得智慧体育的助力，不仅能够确保各项教学活动的高效、有序开展，也能够为学生身心健康全面发展，以及学校体育管理与服务水平的进一步提升提供有力支持，在教育体制改革这一方面发挥的推动作用也很重要。因此，为了能够有效突破传统教育模式的诸多局限，应适当加大在智慧体育建设方面的投入力度，使得更多学生可以在体育这一方面得到更科学且全面的培养，也可促进学校体育教育的智慧化发展。

1、智慧体育的概念

和智能教育相比，智慧教育工作在实际开展中主要是参考建构主义学习理论、数据驱动理论，还有关联主义学习理论等为重要理论基础，同时对科技手段和整个教学过程中各个要素之间的密切联系也非常重视，着重强调的是要注重各要素综合性、关联性的有效分析。而对于智慧体育来讲，其着重强调的则是要联系实际，将更新颖、先进的科技融入到体育行业当中，以此来实现对现实世界的全面感应，让食物、流程，还有运作方式等都能够呈现出更显著的智能化特征。从本质上来讲，就是借助科技力量来更顺利地完成自身的优化升级。

2、智慧体育助力学校体育教学的背景分析

在新课标不断推行下，对学校体育教学也提出了更高要求，强调要在日常教学活动中重视学生运动能力、健康行为，以及体育品德这几方面的培养，要真正摆脱传统教育观念的诸多束缚，要将“育人”视为重点，带领学生从以往的被动接受知识与技能灌输转变成主动探索与尝试。传统体育课大多都存在教师给学生呈现的知识内容比较单一，或者是依旧沿用陈旧的教学手段，难以吸引更多学生积极主动参与其中。还有就是运动负荷、练习频次等方面都不是很合理，所以学生们学习积累到的技能也会存在较为片面等问题，缺少完整性，这自然也会在不同程度上给学生体质健康水平的进一步提升增加一定难度，不利于健康行为的形成与保持，自然也无法对体育品德进行更深层次的了解。但若能够将先进技术手段和体育教学活动有机整合，构建更新颖的学校体育环境，对教学内容、方式与形式等方面做出合理调整，不仅能够更好地满足学生个人需求，促使更多学生在课上、课下积极地开展自主探索学习，也能够为大家创新思维、体育核心素养的发展构建理想条件，这不论是对学生现在的学习还是未来的发展都具有重要意义。

3、智慧体育助力学校体育教学的优势

一是体质监测实现动态化。在以往的体育课堂教学中，对于体质测试这一较为繁重的工作大多教师都习惯以人工的方式来完成，但在获得智慧体育的助力后，教师便可结合实际需求，借助智能设备来精准测试、实时储存学生的体质健康数据，在系统中录入各项信息，为学生建立更完善的体制健康数据信息库，动态化地检测学生各阶段的体质健康状况。之后，再借助数据分析功能来对不同时段中涉及的数据信息做出细致全面的分析，这样既可以帮助教师减轻平时的工作负担，对于整体上的把握也会更加便捷，也可更及时、准确地完成学生个体数据变化方面的分析与梳理，从而为下一阶段制订出更完善、科学的训练计划；

二是学生学习更加自主化。通过充分地利用在线学习平台，将移动终端等方面具有的优势特点充分发挥出来，既可以让大家在平时的学习中获得多于以往的自主学习时间，不同的学生也可围绕本阶段学情，或者是兴趣爱好来探索一些新的知识内容，再通过从不同角度来开展创新性的自主实践探索，学生们的问题发现与解决能力也可得到协调发展，在更多的独立思考探究中将自身各方面潜能充分挖掘出来。课前学生可以围绕提前上传到学习平台上的提供的微课视频来自主展开预习，完成对课堂要学知识与技能的初步了解，完成后，再通过在线的形式来对教师展示的一系列动作做出细致观察，反复观看动作方法的讲解，形成基本的动作意向后，之后教师再在课堂上给大家传授相应的动手技能也会更加顺利、高效。课后学生还可借助线上平台来对一些自己未掌握的动作进行复习，完成教师布置的训练任务。也可借助通讯功能来增加与教师、同学的线上互动交流，围绕课堂上学习的动作与易错点来进行交流探讨，以此来促进复习巩固效果的显著增强；

三是教学管理越来越科学。在线上智能软件的支持下，可及时地将适合的学习资源发送到学生可以及时接收的账号当中，这样学生不论是在课前的自主预习，还是在课中有针对性地听讲，又或是在课后的拓展学习等各个环节都可获得更新颖，且针对性较强的启发与指导，能够充分体现出学习探究过程的智慧化特征。以此来为后续更深层次的学习与灵活运用作铺垫，保证授课效率；在课堂教学中，教师在围绕动作技术开展教学的时候也可以更加的简明精炼，学生能够在体育课上获得更多不受限制的时间和空间来按照自己的想法，以及自身不同情况开展针对性较强的练习活动。在小组合作过程中，可通过相关设备的穿戴来确保学生每一阶段的运动数据信息，可以及时且准确地向终端设备反馈，做好全方位的监测，然后按照学生的不同负荷程度做好小组划分，为每个小组设置更适合的练习内容，做到对练习强度、密度的有效控制，这样在显著提升授课效率的同时，课上的风险事故发生率也可大幅度降低；在课后，学生则能够借助线上平台来及时且系统地开展复习，开展对自身来讲更高效且针对性的体能素质动作训练，高效完成体育作业后，还要围绕相关的数据反馈与训练成效来全面反思总结自身课堂表现，针对自身存在的不足进行及时纠正，又或是借助线上平台来及时地与教师进行沟通交流，及时解决所遇困难和问题的同时，也便于教师对学生练习情况的及时、全面把握，并结合学生课后练习巩固情况来对下一阶段的教学、训练计划做出合理调整；

四是教学评价能够更加的多元化。教师可突破传统教学评价模式的诸多局限，着重针对学生不同时期的运动、生理数据表现出的变化，来更直观、清晰地绘制出教学中的负荷曲线。基于此，再对学生们各时期的练习强度、密度展开分析的时候也会更加的细致且全面，以此来实现过程性评价、终结性评价的有机整合，这样学生在学习成长中获得的评价指导也会更加的科学系统，评价工作的开展自然也更加的科学有效。

4、智慧体育助力学校体育教学的实践探究

第一，实现运动负荷可视化，增强自主锻炼意识。在智慧体育的助力下，学校可从智能化的角度入手，来构建更符合实际需求的操场可视化管理平台，这样在之后的运动训练中，教师就可通过智慧体育显示屏幕来及时且细致地了解每一位学生一整天在学校不同场景中当中的具体负荷，可做到对所有班级、每一位学生相关数据的及时且精准采集，且这种采集可以做到全天候。然后围绕采集结果完成相应数据库的建立，对学生不同时间段的运动负荷情况做出细致分析，这样后续教师也可围绕分析结果来对学生各运动时段实际锻炼强度、取得效果做出客观评判，为后续指导学生对自身运动状态做出合理调整。除此之外，围绕智慧大屏上直观呈现的可视化数据，学生也能够清楚地看见自己一天的运动负荷情况，了解运动目标是否实现，这不仅对后续运动锻炼有一定的激励作用，也可为自主锻炼习惯、健康行为的形成与保持提供支持；

第二，引用智能化的教学方式。可通过先进的设备与仪器优势特点来自动完成一系列体育运动测试的计数，尤其是摄像功能，可让整个运动过程的每一个细节都被记录下来，之后，再借助云计算功能，可智能化地分析每一位学生的运动锻炼情况，对优势与不足进行全面总结，并制定出针对性较强的改善措施，以此来促进学校体育教学水平的显著提升。还有就是在智能体育设备的支持下，课堂练习数据的准确率也可得到保障，学生的学习成效会更加理想。每一次练习结束后，与学生本次练习有关的各项数据、分值会快速且自动地完成转换，不需要体育教师再花费自身的时间和精力，以人工的方式来进行计算，这不仅会大幅度减少教师平时在这一方面的工作量，更多学生在练习后获得的体育评价指导也会更加精准、全面。另外，教师的各项教学研究工作的精准性也可得到更大保障，整体效率会很理想；

第三，促进体育教育数字化发展的同时，也可为教师的专业成长带来更多帮助。随着更多信息技术在人们实际生活中方方面面的应用，这些技术的不断更新与优化也给教育领域的智能化发展起到了很大的推动作用。尤其是数字化、信息化环境下，很多与体育相关的公众号、运动APP，还有更加智能化的运动器材等，若运用得合理，都可以成为给教学带来更多助力的辅助用具，这也为学校体育教学工作的创新、高效开展带来了很多助力。对此，各学校的体育教研组要围绕智慧体育来开展系统、专业的培训活动，以确保广大体育教师的教育理念可以得到及时更新，可做到对新颖、先进教学设备的灵活引用，可做到在日常教学中，围绕不同年龄段学生的身心发展规律特点来对教学内容、方法做出合理调整。在智慧体育的助力下，体育教师可以更好地迎接新时代快速发展给体育教学带来的新挑战，也能够在促进教育转型的过程中找准自身定位，在之后的体育教学中可以为学生呈现更新的体育课，让每一位学生在每一节体育课都能够有所收获与成长，逐渐成长为真正能够在理论、实践，还有情感层面都体现智慧化特征的智慧型体育教师；

第四，体育锻炼实现精准化，创新家校共育模式。对于现代学生来讲，若其能够在平时的学习和运动训练中养成良好的运动锻炼习惯，并在之后的学习生活中一直保持，能够让其在各个方面表现出更多健康行为，应注重家庭锻炼智能小程序的合理引用。具体来讲，就是由体育教师来结合具体情况，提前进行不同类型的锻炼内容的录制，然后定时推送给学生，学生只要拥有智能手机，就可以随时在安全且适合的空间来开展锻炼，在运动锻炼中，小程序可以通过对学生运动轨迹的捕捉，来做到对学生每个动作环节的精准检测，之后再针对学生做出的动作是否规范来给出相应的评分，在此期间，学生若有不规范动作出现，教师也能够及时通过小程序来便捷地做出指导。在获得先进技术手段的支持后，学生不论是在校还是在家都可以自学一些技能，有助于运动锻炼能力、自主学习能力的发展。智慧体育系统在实际运行中，会围绕学生的年龄、性别，以及不同的训练部位来制定出针对性、可行性更强的家庭锻炼方案。这样学生不论是在校还是在家都不会耽误各阶段的运动锻炼计划，可帮助学生循序渐进的提升自身身体素质。这样不仅可以为每一阶段的体质锻炼科学合理性提供保障，作业布置方面也可呈现出更高的安全性、新颖性。除此之外，家庭锻炼智能小程序在更多学生及其家长方面的推广，也可让大家掌握更多样且灵活的家庭亲子锻炼方式，以便于学生对平时的练习内容与难易程度做出合理调整，还可以作为家里的“小小教练员”来为父母的运动锻炼提供一些指导。在平台的数字化功能辅助下，家长平时可以多角度地对孩子的身体素质发展情况进行深入了解，为之后家庭指导的针对性开展提供更大支持。此外，围绕反馈视频，也可实现对不同练习动作的细致研究与分析，针对一些错误环节来开展辅助练习，通过真正热爱并坚持运动，来成为孩子学习的好榜样，以浓郁家庭运动氛围的营造来全面增强学生的体育意识，多角度地挖掘各种运动潜能。

5、结语

总而言之，在智慧体育的助力下，学校体育教学的改革与创新发展能够获得更多的可能，还可以给各阶段体育教学工作研究与实践带来引领。各学校若能够基于这个现有资源条件来进行体育教学实施框架的构建与完善，既可以为教育公平的进一步推进提供一定保障，学校体育教学工作也可得到高品质的落实。为此，各学校及其体育教育工作者要从这一学科的实践特征入手，更好地落实智慧体育教学，从而取得更理想的育人效果。