论李大钊的图书馆学思想

王鲜荣

(西北大学 图书馆,西安 710127)

李大钊(1889年10月29日—1927年4月28日),中国近现代史上重要的政治家、思想家和革命家,中国共产党的创始人之一,是五四运动的领导人之一。李大钊早年留学日本,接触了马克思主义,回国后创办《晨钟报》、任《甲寅日刊》编辑,推动新文化运动的发展。1918年他发表《布尔什维主义的胜利》等文章﹐号召全国人民走十月革命的道路。他积极参加五四运动﹐对运动起了重要的推动作用。1919发表《我的马克思主义观》﹐是中国最早比较系统地介绍马克思主义学说的文章。1920年10月成立北京共产党小组,11月建立北京社会主义青年团。李大钊同志为建党所作的重大贡献,使他成为中国共产党的主要创始人之一。

作为中国现代思想史上的杰出人物之一,李大钊不仅在政治、哲学和社会领域有着深远的影响,还在图书馆学领域留下了不可磨灭的印记。图书馆学作为知识组织和传播的重要领域,一直吸引着众多学者的关注和研究。李大钊的图书馆学思想对于我们理解现代中国图书馆事业的发展和演变具有不可忽视的价值。1917年底,经北京大学教授章士钊向蔡元培校长推荐,李大钊于1918年到1922年担任北京大学图书馆主任。虽然没有接受过系统的图书馆学理论教育,但李大钊勤勤恳恳、努力实干,在实践的基础上创造性地提出了众多图书馆学理论观点和图书馆管理办法,对于推动我国图书馆事业的现代化进程产生了深远的影响[1]。

一、李大钊图书馆学思想产生的历史背景

李大钊的图书馆学思想并不是凭空产生的,近现代新式图书馆是属于从西方传入的新奇事物,所以说离不开西方图书馆学的影响,除此之外,中国传统藏书楼制度的衰落为近代图书馆的兴起提供了一定的条件。在这一背景下中国建立新式图书馆成为历史之必然,李大钊正好就肩负起了这一重任。

(一)西方图书馆学思想的传入

社会存在决定社会意识,同时社会意识也反映社会存在,一定时代的思想文化都是对这个时代各种情况的真实反映。李大钊所处时代的中国积贫积弱,内忧外患并存,为了摆脱这一局面,无数仁人志士开始从各个方面学习西方的各种知识,寻求救国救民的道路。李大钊的图书馆学思想与当时的社会历史现实有着不可分割的联系,其中有诸多方面可以溯源到西方图书馆学思想。

随着西学之风东渐,西方传教士为了更好地在中国传播基督教,开始在中国创办各式各样的图书馆,比较著名的是一些教会大学的图书馆,例如燕京大学图书馆、上海圣约翰大学图书馆等。西方传教士所创办的图书馆对中国近代图书馆的兴起与发展产生了重大影响,为西方图书馆学传入中国提供了契机。这为李大钊图书馆学思想的形成提供了一定的理论基础和可参考的实践案例。西方图书馆学思想在图书馆制度建设、图书收藏建设以及读者服务等方面对李大钊的图书馆学思想产生了一定的影响。

(二)传统藏书楼的衰落和近代中国图书馆的兴起

戊戌变法开始之后一些维新派人士希望创建近代图书馆,达到“开放藏书、开启民智”的目的,提高人民的受教育水平,以更好地宣传他们所倡导的改良主义思想,传播西方科学知识,从而推进变法的发展。辛亥革命爆发前各省总共建立了18座新式图书馆,辛亥革命后的几年时间里我国图书馆事业取得了重大的进步,大体上完全实现了从传统藏书楼到近代图书馆的转变。

虽然传统藏书楼转变为新式图书馆极大推进我国图书馆事业的发展,但我国古代藏书楼具有悠久的历史,在漫长的历史进程中,注重学术服务的传统一直根深蒂固。即使经历了长达20年的“新图书馆运动”,传统藏书楼的影响依然存在,并在近一个世纪的公共图书馆建设中留下了痕迹。图书馆在近现代的中国被视为一种崭新的事物,因此,需要切合中国实际的图书馆管理思想、制度,同时迫切地需要新型人才来对这些新式图书馆进行运营和管理,在这一时代背景下,李大钊肩负起了这一重大历史使命,他强调图书馆在知识传播和教育方面的关键作用,成为图书馆事业的实践者、推动者,被称为“中国图书馆之父”。

二、李大钊图书馆学思想的主要内容

李大钊的图书馆学思想是他在担任北京大学图书馆主任期间,通过学习理论知识,解决实际管理中遇到的问题所总结而来。

(一)建立健全图书馆规章制度

李大钊担任北京大学图书馆主任期间,致力于建立健全图书馆的规章制度。在对北京大学图书馆的各项事务进行全面考察之后,李大钊发现图书馆在管理方面存在一些不合理的制度,决定首先从制度规范方面着手进行改革。李大钊在认真学习了国外图书馆管理方面的书籍,结合北京大学图书馆的实际情况,经过深思熟虑,起草了《北京大学总务处图书部试行条例》,对图书馆的各个业务部门和业务工作进行了明确。这部条例颁行以后,北京大学图书馆的业务工作逐渐开始走向了制度化。该条例是李大钊在结合北京大学图书馆的实际情况基础上,吸收了外国图书馆的先进管理理念和办法,最终形成的,在当时中国可谓最先进的图书馆管理制度。它对于我国图书馆事业的发展具有里程碑式的意义,被视为我国现代图书馆发展史上一份举足轻重的文献。

(二)重视培养图书馆专业人才

李大钊认识到,现代图书馆事业的发展必须依靠具备现代化图书馆知识和技能的专业人才。在对北京大学图书馆工作人员的整体情况进行考量后,他发现图书馆管理领域存在专业人才严重不足的问题。他对图书馆管理中的一些技术性问题进行了逐一了解,亲自关注和介入其中。

1920年,李大钊在北京高等师范学校开设了“图书馆教育”的课程,数百名由各省选派、有志于从事图书馆事业的人士在场聆听,产生了相当大的影响。除此之外,李大钊还在北京女子师范学校讲授有关图书馆建设、管理的理论知识,但是因为各种阻力和现实因素,始终未能在该学校开设图书馆讲习科。为了培养更多的图书馆学高等专门人才,之后李大钊相继在东南大学和中华图书馆协会讲授相关课程。1947年,北京大学开设的图书馆学专业受到李大钊图书馆学思想的影响。这是中国现代图书馆学史上一次具有重要意义的事件,成为“吾国图书馆教育发展之新纪元”[2]。

(三)重视读者服务工作

在北京大学工作期间,李大钊认为图书馆作为公共文化服务的主要场所,不仅需要满足教师的教学研究和学生的借阅需求,还应具备文化教育培训和文化交流娱乐等多种功能。他认为北京大学的图书馆“和教授法有着密切的关系。教授法若是变更,那么图书馆也不能不变”。

可以说,李大钊是那个时代最早关注图书馆工作人员服务态度问题的代表之一。为了让学生能够更好地享用图书馆的藏书资源,李大钊废除了以往开馆时间短且不固定的旧规定,做出了延长开馆时间的规定。这标志着北京大学图书馆开始从一个以收藏图书为主要任务的藏书楼式的图书馆正式转变为以给读者提供服务为中心的现代图书馆,推进了中国近现代图书馆建设事业的发展。

在致力于主动为读者服务的理念方面,李大钊提出了“以人为本,读者至上”的服务观念[3]。他在这一时期进行了大刀阔斧的改革,放弃了之前“守书人”式的办馆方法,创造性地将“借书人”作为图书馆工作和服务的主体,积极开展一系列主动为读者服务的活动且成效卓著。在李大钊的领导下,北京大学图书馆经常举办诸多形式的专题书籍展览和期刊陈列,涉及人文社会科学和自然科学领域中的多个方面,各种各样的主动服务方式如雨后春笋般出现,一改往日人们心目中传统藏书楼的印象,成为当时一流的现代式服务型图书馆。

(四)重视发挥图书馆的社会教育功能

李大钊认为,图书馆必须承担一定的社会教育责任,这在中国的国民教育中起着至关重要的作用,是现代图书馆的应有之义。他认为只有当图书馆事业得到举足轻重的发展时,全国人民的整体文化素质才能够显著提高。李大钊所倡导的图书馆教育社会化在当时来看无疑具有预见性和超前性。基于这一认识,李大钊展开了一系列工作,努力促进各个图书馆之间的联系,意图将它们紧密地连接成一张网络。1918年,李大钊领导的北京大学图书馆与当时的私立北京汇文大学图书馆合并,共同成立了中国第一个图书馆协会——北京图书馆协会。

三、李大钊图书馆学思想的影响

(一)助力马克思主义的传播和中国共产党的创建

李大钊在北京大学图书馆担任主任期间,中国正发生着天翻地覆的剧变,五四新文化运动在中国大地上如火如荼地展开,中国共产党的创建在一步步地酝酿之中,这时的北京大学无疑是各种新思想新文化孕育成长传播的大本营。为了充分发挥北京大学图书馆的教育功能,传播刚刚进入中国不久的马克思主义,李大钊在北京大学图书馆进行的一系列改革无疑取得了明显的成效。著名学者、教育家章士钊对李大钊的改革给予了极高的评价。多位中国共产党的早期领导人最初接受马克思主义的影响都是在北京大学,这其中包括毛泽东、邓中夏、高君宇、罗章龙等,他们在李大钊的带领和影响下于北京大学图书馆勤奋学习和研究马克思主义真理,进而成为中国最早的一批马克思主义者,致力于当时中国的革命事业且取得了显著的成效,这在一定程度上体现了图书馆所承担的社会教育功能。毋庸置疑,李大钊在其中发挥了重要影响。延安时期毛泽东曾说:“我在李大钊手下,在国立北京大学图书馆当助理员的时候,就迅速地朝着马列主义方向发展。”[4]

(二)促进图书馆规章制度的建立与完善

李大钊在北京大学图书馆工作期间,致力于规章制度的建立健全。他起草的《北京大学总务处图书部试行条例》不仅为北京大学图书馆的业务工作提供了明确的指导,还推动了我国图书馆管理制度的现代化。这一条例的颁行标志着我国图书馆管理开始走向制度化、规范化,对后来图书馆事业的发展具有里程碑式的意义。

(三)推动图书馆专业人才的培养

李大钊深刻认识到专业人才对图书馆事业发展的重要性。他在北京高等师范学校等开设“图书馆教育”课程,培养了一批具备现代化图书馆知识和技能的专业人才。这些人才后来成为我国图书馆事业的中坚力量,推动了图书馆学教育的发展和专业水平的提高[5]。

(四)提升读者服务工作的质量

李大钊强调图书馆应以满足读者的需求为中心,提供多种服务。他废除了旧的不合理的开馆规定,延长了开馆时间,并提出了“以人为本,读者至上”的服务观念。这些举措极大地提升了读者服务工作的质量,使北京大学图书馆从一个以收藏为主的藏书楼转变为一个以读者服务为中心的现代图书馆。

四、李大钊图书馆学思想对中国式现代化的意义

李大钊的图书馆学思想对中国式现代化有着深远的意义。他强调图书馆是知识的仓库,是人类智慧的集中展示场所。在中国式现代化的进程中,图书馆扮演着重要的角色。

首先,李大钊提倡的图书馆学思想促进了知识的传承与创新。在中国式现代化的背景下,传统文化与现代科技需要相互融合,而图书馆作为汇聚传统知识与现代信息的枢纽,可以促进这种融合。通过建设先进的数字化图书馆和提供多样化的文献资源,可以保护和传承传统文化,同时推动现代科技的发展,从而促进中国式现代化的进程。

其次,李大钊的图书馆学思想强调公共知识资源的普及与共享。在中国式现代化的过程中,普及教育是一个重要的议题,而图书馆作为知识的共享平台,可以为广大民众提供丰富的学习资源和知识服务。通过建设更多、更广泛覆盖的图书馆,提供免费的学习环境和资源,可以促进社会各阶层教育水平的提升,从而推动整个社会的现代化进程。

最后,李大钊的图书馆学思想强调知识的民主化与自治。在中国式现代化的进程中,知识的获取和利用应当是人人平等的权利,而图书馆作为知识的管理者和提供者,应当秉持公正、公平的原则,为每个人提供平等的学习机会和资源,从而促进社会的公平与和谐发展。

总的来说,李大钊的图书馆学思想为中国式现代化提供了重要的理论支撑和实践指导。通过倡导知识的传承与创新、公共知识资源的普及与共享、知识的民主化与自治,图书馆可以成为中国式现代化的重要推动者和参与者,为构建一个现代化、开放、公正、和谐的社会做出积极的贡献。

五、结语

李大钊的图书馆学思想在推动图书馆规章制度建设、专业人才培养、读者服务提升以及社会教育功能发挥等方面产生了深远的影响。他的思想不仅为我国图书馆事业的现代化和专业化建设奠定了基础,也为后来的图书馆学研究和实践提供了宝贵的借鉴和指导。

李大钊的图书馆学思想在中国近现代图书馆学史上具有里程碑的作用。在中国图书馆学的发展史上,李大钊的图书馆学思想承前启后,代表着当时我国图书馆界较高的理论水平,并为中国图书馆现代化事业指明了方向。他的图书馆学理论在中国古代藏书楼向近代图书馆转变的时代背景下具有重要意义,对当时图书馆的建设和发展产生了许多有益影响。在当今图书馆逐步向精细化、网络化和国际化发展的时期,要学习、借鉴和研究李大钊丰富的图书馆学思想,提高读者的服务质量,为社会提供更加优质的知识和文化服务。