对比映衬 层层类比

《种树郭橐驼传》是一篇寓言体的传记。作者借郭橐驼之口，用“顺木之天，以致其性”的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理，揭露并讽刺了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政、让百姓安居乐业的主张。以“种树”喻“治民”是这篇传记写作的出发点，其中对比、映衬和类比是本文的主要表现手法。

一、对比鲜明，说理透彻

对比可以突出事物的特点，显现事物的差别，加强说理的力度。文章主要通过郭橐驼对自己种树方法的归纳和“他植者”进行对比说明。文章先从种植的当与不当进行对比。郭橐驼种树，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”。这里既概括了树木的本性，也提示了种树的要领。树种上以后“勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃”。郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种，从而保护了它们的生机，因而收到“天者全而其性得”的理想效果。而“他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及”。树种上以后“爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”，其结果却是“木之性日以离矣”。

通过郭橐驼种树和“他植者”种树，在原理、态度、方法和结果诸多方面的对比，把道理阐述得更深刻、更有说服力。

二、相互映衬，强化观点

映衬就是互相照应的写法，通过上下文内容或语意的遥相呼应来强化表达效果。本文先谈“养树”，后论“养人”，这本身就是运用了映衬的写法。这样写，把有关树和人的话题合而为一，互相补充，增强了文章的气势。如郭橐驼谈“养树”一段，开头说“橐驼非能使木寿且孳也”，最后则以“吾又何能为哉”回应，在自谦之中起到了强化观点的作用。

三、层层类比，环环相应

文中将“种树”和“治民”进行类比：用種树要“顺木之天，以致其性”类比治民要“顺民之天，以致民之性”，用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓，用种完树要“其置也若弃”类比要让老百姓休养生息。用他植者种树“爱之太恩，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”，使百姓“病且怠”，比喻扰民的官吏。文章层层类比，环环相扣，说明治民必须养民的道理，丰富了文章内容，增强了文章的说服力。

作者借写郭橐驼种树能够采取正确的方法，顺应树木生长的自然规律，因而使树木长得高大茂盛，果实结得又早又多，警诫官吏为政应顺应百姓的生活需要，符合他们的劳作规律，让百姓休养生息，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。