拒录“虐猫考生”，也是育人

近日，一則“考研生成绩第一被备注复试不合格”的消息引发广泛关注。

网传一报考南京大学物理学院研究生学位的考生，以专业课排名第一的成绩复试被刷，原因疑似是其思想品德考核不过关。有媒体指出，这可能与该生被举报虐猫一事有关。此后又传出消息，该生已进入兰州大学复试调剂名单。随后，兰州大学公布研究生调剂拟录取名单，该考生未在其中。

从舆论反馈看，不少网友为南京大学的拒录决定拍手叫好。为何？该考生有虐猫之嫌。校方若据此评判其为思想品德不合格，不予录取合乎情理。因为该校硕士研究生复试录取工作细则中确有相关规定。

也有观点认为，因为“虐猫”不被录取，学校的处理结果过重，不宜一棍子打死。其实，这也并非个例。河南某高校曾通报学生李某某存在虐猫行为，并给予其开除学籍处分；四川一学校学生虐待流浪狗，学校给予两名学生留校察看处分。且不说人与动物和谐共处的理念早已深入人心，虐待动物本身也非小事，不仅涉及个人品行问题，缺乏对生命的敬畏尊重，甚至可能触犯法律红线。

在一项数万人参与的相关调查中，九成网友赞同“研究生招录加强品德考核”。这从侧面提醒我们：品行与学识不可偏废，大众期待高校加强学生品德修养培养与考核。近年来，有关大学生失德失范的事情时有发生。成绩好可以是好学生的通行证，也可能变成“坏孩子”的保护色。这不禁引人思考：我们需要怎样的教育？社会需要什么样的人才？

从古至今，在评价人才时，有夸人“德才兼备”的，也有批评“德不配位”的——“德”始终是一个重要标准。社会发展需要更多健全的人、“大写”的人。从这个角度看，高校在人才培养和选拔上，用好思想品德这把“标尺”至关重要。对学校来说，不妨细化“招生简章”，尤其要明确那些“一票否决”的规则标准，以更好保障公平合理。对学生来说，在考场上答好试卷固然重要，在考场之外答好思想品德这一“无形的试卷”更为重要。

（摘自《广州日报》4.9）