春花烂漫上犹江

“你知道吗？县城又有一所新的公办幼儿园要开园啦！”

“知道，开设15个班，教师都是在编的。”

“有电梯，有地下停车场，开车接送孩子很方便。”

“环境挺优美，设施很齐全，有美工室、建构室、图书室、舞蹈室、食育馆，教室里不仅有衣帽间、空调，还有直饮水、热水器。”

2023年8月，位于上犹江畔的上犹县城区第八幼儿园开园公告一出，就引起年轻宝妈们的热议，有的还提前去幼儿园实地探究了一番。

随着第八幼儿园的如期开园，总人口33万的上犹县，城区公办园由2017年的1所增加到8所，全县公办园总数达到28所，公办幼儿园数量占比57.14%，学前三年毛入园率为101.31%，公办园在园幼儿占比59.41%，普惠性幼儿园覆盖率为93.66%，省级标准化幼儿园达标率为51%。

2023年11月，上犹县成为首批江西省县域学前教育普及普惠国家督导评估认定县，县域学前教育正由“幼有所育”向“幼有优育”的城乡一体化优质发展方向迈进。

童年得到的爱，是长大后的光

“看绘本故事，让眼界行至万里；玩绘本故事，让童年更加精彩……”随着主持人的开场，上犹县城区第二幼儿园（以下简称“上犹二幼”）以“以爱之名”为主题的阅读节隆重开启。

阳光下、草坪上、小帐篷里，教师与孩子们一起精心创设了温馨、灵动的阅读环境，一些家长也前来助阵，为阅读节增添了浓厚的氛围。教师按故事内容把孩子喜欢的绘本分为运动类、绘画类、操作类、手工类等11个主题游戏区。一人一书，三三两两围坐在一起，分享各自最喜爱的绘本故事。

“哇，我最喜欢的绘本都到幼儿园来啦！”

“三只小羊盖房子，羊大哥用稻草盖房子，羊二哥用木头盖房子，羊小弟用砖头盖房子。当大灰狼来临时，他们的房子会怎样呢？”

“小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是它就变成了不同颜色的小怪兽。”

一束阳光、一群可爱的孩子们，阅读节给幼儿园增添了明媚春色。在阳光下，中（1）班的孩子们用黏土、折纸、颜料开启了“以爱之名”的探究旅程——

“呀，我的纸怎么被彩笔晕染开了？”

“咦，我的也会啊。”

“你的怎么不会？”

“我们俩的纸不一样。”

“我在纸巾上也画过，纸巾上也会晕染开的。”

上犹二幼的孩子们，在一次户外写生中，一边在纸上涂涂画画，一边你一言我一语地议论着。

“为什么有的纸会被晕染、有的纸又不会被晕染开呢？”

教师因势利导，为班上的孩子开启了班本课程“世界是纸做的”，让孩子在感知纸、探究造纸方法、观赏和制作纸艺术品的过程中获得对纸的认知。

“游戏让孩子成为活动的主角，在有趣的绘本故事中玩转绘本，在孩子感兴趣的问题上开发班本课程，这一切都是为了释放孩子的天性，让每个孩子都能阳光成长。”上犹二幼党支部书记、园长胡春华说。

上犹二幼创办五年来，已成为赣州市示范性幼儿园、江西省学前教育保教质量提升实验园、全国足球特色幼儿园。

2024年3月13日下午4：30，雨过天晴，在上犹二幼偌大的户外活动场地上，人头攒动，热闹非凡。孩子们搬出各种游戏道具，在各个活动区里玩耍，处处都是孩子们参与活动的身影，犹如一幅灵动的“清明上河图”景象。

“近年来，我县把实现学前教育普及普惠安全优质发展作为提高普惠性公共服务水平的重要任务，相继出台16项政策，坚持城乡幼儿园布局规划同步、扶持奖补同步、师资培训同步、等级创建同步、幼儿资助同步原则，对学前教育存在的痛点、难点、堵点问题作出制度性安排，提供政策性保障，形成了覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系。所有新建幼儿园均按省级示范性幼儿园标准建设，全县老百姓在‘幼有优育’的美好期盼中有了满满的获得感、幸福感。”上犹县人民政府副县长刘小林说。

2023年，上犹县在全国县域学前教育普及普惠督导评估工作推进会上，作为全国唯一县级单位代表作典型发言。

被呵护的孩子才能心里有爱、眼里有光

上犹县营前镇是客家文化氛围浓厚的古镇。2020年9月，镇里迎来了一件大喜事——上犹县营前镇中心幼儿园搬入新园区。

这几年，上犹县所有新建园均按省级示范园标准建设。新园区占地12518平方米，建筑面积5251平方米，还有占地5108平方米的儿童生态种植园是全镇最富有现代气息的地标性“打卡地”。幼儿园现有11个教学班304名孩子，教职工40人，教师大多是90后。

“自然育人，育自然人”是该园的办园理念，这些青年教师利用当地的客家门匾、客家民俗风情、客家美食和营前八景等元素打造园所廊道文化，以“童谣打卡”“唱童谣”等方式将传统客家童谣以新颖的方式展现出来，园所处处彰显客家文化的活力。

2022年10月24日，该园发布了“我为种植园取名字”的征集令。一时间，孩子、家长、教师积极响应，纷纷提交创意方案。通过班级、家委代表、教师投票，大（3）班孩子刘娴欣的方案高票胜出，种植园被命名为“四季耘梦园”。“‘薯’你最可爱”“好事‘花’生”“遇‘稻’一粒米”“野趣娃娃家”等园本课程，让孩子真正成为果蔬区、水稻种植区、池塘养殖区、义卖区的主人，他们在老师的呵护下、在四季轮转中收获体验、快乐……

一支师德高尚、业务精湛、结构合理的幼儿教师队伍，是保证学前教育质量的关键要素。

2019年冬，上犹县未雨绸缪，着力促进青年教师的成长。该县从全县幼儿园里推选15名业务骨干和几十名青年教师，组建由县教研室学前教育专职教研员邝小莺担任主持人的“犹江幼教·邝小莺名师工作室”，组建教学相长、互助共赢的教师专业成长共同体。

工作室坚持开展线上“微课堂”、线下送教下乡活动，大力推行“课程游戏化”实验，常态化推送绘本故事、科学实验、亲子游戏等丰富多彩的“宅家”课程，成为县域幼儿教师成长的“加油站”“孵化器”和教学改革的“试验田”“新引擎”。

花开无声，成长有痕。青年教师黄华英在“犹江幼教·邝小莺名师工作室”的引领下，获得全县幼儿教师基本功比赛全能二等奖，作品《“筷”乐旅行》获全县班本课程设计比赛一等奖。“幼教是崇高而神圣的职业，我为自己选择这份工作而自豪，我将把爱心奉献给孩子。”黄华英说。

上犹县教科体局副局长何龙湖告诉记者，“犹江幼教·邝小莺名师工作室”只是助力幼儿教师专业成长的举措之一。近年来，全县还通过“引”“培”“留”稳定了一支高质量的幼儿教师队伍，全县幼儿教师持证率达100%。

上犹县在盘活教师编制的基础上，积极拓宽用人渠道，通过用人备案制、定向培养初中毕业起点的五年制专科生、招募集中连片特困地区学前教育巡回支教志愿者等办法，共招录幼儿教师887人，有效破解了公办园、普惠性民办园教师人数不足的瓶颈。用人备案制教师的工资、“五险一金”、绩效考核奖金等全额纳入在编教师工资统发范围，列入县财政预算并足额保障，全面实施同工同酬。此外，还将民办园教职工缴纳“五险一金”情况纳入考核，与民办园考评定级和奖补资金分配挂钩，极大地促进了民办园师资队伍的稳定。

记者在上犹县乡村公办园采访，看到那里的幼儿教师住上了有空调、卫生间、电热水器、全套家具的暖心住房。

近年来，上犹县幼儿教师队伍人才脱颖而出。据统计，全县从一线幼儿教师中推选县人大代表2人、县政协委员5人，公开选聘城乡幼儿园园长、副园长9人，获评省、市级学科带头人和骨干教师及先进个人21人，这支专业队伍为学前教育高质量发展提供了坚实保障。

风雨浇灌，只为花儿盛放

“老师，园里的酸枣从树上掉下来了。”

“哎呀，好酸呀！”

“哇，今年的酸枣比以前的更大、更黄呢。”

“嗨，我们可以做酸枣糕了。”

“除了做酸枣糕外，还能做什么呢？”

“舌尖上的酸枣”是上犹县社溪镇公立幼儿园的园本课程。随着孩子提出的问题，该园一年一度的酸枣探索之旅又开始了……

该园于2018年开园，占地9583平方米，建筑面积为2571.5平方米，户外活动场地面积6225平方米，3个教学班，57个孩子，12名教职工。

自然成林的酸枣树、桂花树、香樟树、李子树是该园的特色资源，园里的花木竞秀，孕育了“自然生香，绿色成长”园本文化，“舌尖上的酸枣”“与桂花再相遇”等“一园一品、一班一本”园本课程应运而生。

“酸枣树是我园的特色之一，从早春发现酸枣树苗、移植酸枣树苗，到春天观察酸枣树发芽、夏天看酸枣结果、秋天捡拾成熟的酸枣，再到制作、分享不同口味的酸枣糕，孩子们在喜悦中与大自然有了亲密‘对话’。”园长曾雅婷说。

上犹县社溪镇石崇小学校园不大，石崇村幼儿园就在其中，是典型的“校中园”，也是上犹县“示范园+新园、乡镇园+村级园、名园+民办园”发展模式的对接园，有2个教学班（混合班）48个孩子，7名教职工（其中专任教师5人），接收附近3公里内各自然村的孩子入园。

“骑电动车到幼儿园约10分钟，这里的老师都是公办的，所以我愿意将孩子送到这里来。”一名接送孩子的家长说。

近年来，上犹县投入50余万元，将该园打造成跟城区幼儿园一样有沙水池、爬坡洞、种植基地的江西省标准化幼儿园，还打造了木工坊、美工室、绘本馆、石头展览馆等功能室，让这所村级园的孩子享受到与城区孩子同样的优质教育资源。

园长告诉记者，石崇村所在地有座古老的石头山，当地人一直推崇像石头一样脚踏实地、坚强不屈的精神。幼儿园因地制宜打造“以石载道、以实育人”的园本文化，将当地丰富的石头资源转换为适宜孩子发展的“石玩+”教育资源，创设具有教育价值又适合乡村幼儿天性的“石玩”园本课程。

“泥土与石头是农村里最常见的两样东西，玩泥、玩石是孩子最快乐的事。没有特殊情况，我是不介入的，完全放手让孩子们做主，他们想搭建什么就搭建什么。”任课教师说。

在园里的劳作搭建区，记者看到幼儿穿上特制的统一劳动服和套鞋，非常熟练地使用各种劳动工具，个个忙得不亦乐乎。

“幼儿有了这种游戏式的劳作体验后，回到班上再把自己的思考、探索和发现画下来，有的还把画贴在教室的墙面上。也许他们长大后就会成为真正的建筑师。”曾雅婷说。

“过来品尝炒汤皮哟，家乡特色。”一声吆喝，一个孩子用簸箕盛着他用砂炒的汤皮端到了记者面前。

记者发现，孩子炒汤皮的灶台和烤红薯的烤箱面板都是石头做的。任课教师介绍说：“石头做的面板是粗糙的，既是基于孩子的特点考虑，也有保留原生态的考虑。石头还可以做很多工艺品，这些活动已融入孩子的每日生活。”

“春种一粒栗，秋收万颗子。”学前教育是人生的起点，记者在上犹县的幼儿园里，处处都有听不完的故事、看不够的笑脸。

“学前教育是根的事业，根深才能叶茂。我们将借助赣州市11所省级示范园挂点帮扶我县11所幼儿园的契机，咬定学前教育普及普惠安全优质发展不放松，努力推动县域学前教育高质量发展。”上犹县教科体局党组书记、局长余旺生说。

早春的上犹，春风已吹绿这块生态土地；立于上犹江畔，在这条上犹人民母亲河的两岸，早已春花烂漫，处处见证上犹教育人用实际行动绘出的学前教育普及普惠安全优质发展的新画卷。◆