味道

张云

文题亮相

饭桌上氤氲着腾腾热气的是我最爱的地锅鱼的味道，儿时奶奶摇着蒲扇哄我睡觉的童谣是亲情的味道，村口那棵古槐枝头新绽的叶芽儿是时间的味道……

你记忆里难忘的味道是什么？请以“味道”为话题，写一篇作文。（50分）

要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

写作步骤

第一步，仔细审题

《新华字典》中关于“味道”有以下义项：①味；②指趣味、情趣；③气味。若从“滋味”的角度入手，本义上可理解为食物的某种滋味，进一步延伸至亲情的滋味、时间的滋味、读书的滋味、成长的滋味等，适合写记叙文。若从“趣味”的角度入手，可写一个人对生活的体悟、感知、品味，适合写议论文。若从“意味”的角度入手，可写深层次上需要回味、理解、品读的味道，适合写散文。

第二步，明确立意

“味道”的义项不少，但好的立意应具有独创性和新颖性。同学们要检索自己平时积累的素材更偏向哪个义项，这样才能保证有话可写，有情可抒。

第三步，选材构思

围绕这一立意，该选取哪些材料，又该如何组织，大家在下笔前应列出提纲，做好谋篇布局。以本文题为例，可围绕人、事、景、味、情等方面展开叙述，亦可围绕“趣味”展开议论，立足所见、所闻、所为，表达自己对生活的正确认知。如写奶奶为“我”熬的那碗金灿灿的小米粥，老师批改作文时那群蚁排衙的赤诚，同学在“我”比赛失利时适时送来的拥抱等，我们要善于从这些平常的小事中挖掘背后的深情，表达内心真挚的感悟。

第四步，表达成文

胸有成竹，方能下笔如神。写作时，可从细节入手，采用景物描写、人物描写与场景描写相结合的手法刻画细节；运用比喻、拟人、排比、引用、对比等多种修辞手法增强语言的表现力；使用插叙、倒叙的叙述顺序使作文叙述波澜起伏；采用叙述、议论、抒情相结合的表达方式使作文更富有感染力等。

作文展示

春天的滋味

◎卢世宸

“哟，这么早就有荠菜了，这春天刚到，荠菜就生得这么水灵灵的。”奶奶看着冰箱里的一兜荠菜惊诧道。“奶奶，我妈说了，这荠菜是春天的滋味！”我在旁边喊着。

那天回老家，我见院子中央堆了一大堆灰灰绿绿的草，以为是姥姥在园中除掉的杂草。第二天早起，饭桌上是一盘盘白白胖胖的水饺，别提多诱人了。咬一口，津盈、鲜香，橘红的是虾皮，鹅黄的是鸡蛋，羊脂玉般的是虾仁，还有啥呢？那绿格莹莹的是什么？正想着，就见姥姥端了一碟子小菜走来，嗬，竟是淋了各色调味汁的荠菜。荠菜用热水焯一下，再用热油烹了干辣椒、拍碎的蒜瓣浇在上面，别提多香了。“快尝尝，快尝尝，昨儿都黑了，你们说要来，你姥爷便跑到古路沟，这才剜来的。”姥姥轻轻放下碟子，一脸期待地看着我。我伸出筷子夹了几绺，送入口中慢慢嚼着，一时间，蒜瓣的香辣裹挟着荠菜的鲜嫩聚在唇齿间，好奇妙的滋味。

“你姥姥知道你一早要走，五点就起来包水饺了。快吃吧——”一旁的姥爷抖了抖烟袋，又把那露出头的一截烟摁了回去。姥姥不好意思地笑着，搓着手道：“那是你姥爷调的馅儿、擀的皮儿，可香哩，快趁热吃吧。”

“喜欢吃，你就多带点回去。院子里还有，我给你装去。”姥爷说着就拽了一个塑料袋向外走，此时，我听到了他在院子里摁打火机的声音。“你们一回家，你姥爷立马就改造好了，连烟也不在屋里抽了。”姥姥边说边朝我使了个眼色。

抬眼望去，院子里那半蹲的身影来回晃动着，一缕劣质烟草的味道在空气里泅开，那灰灰绿绿的荠菜堆里，泛着些褐红，点缀着些暗绿，还有那么一丛白发，匍匐在弓着腰身向前找寻的头颅上，于风里一上一下地颠簸着。

“咱今天中午吃荠菜水饺，保准让你们吃出春天的滋味！”奶奶已经开始择荠菜了。

看着这绿莹莹的荠菜，姥爷在寒风里挑选荠菜的身影又浮现在我的眼前，我的鼻头开始酸涩起来，

这触碰着味蕾的鲜香滋味就是春天的滋味。它烟熏火燎着家的滋味，氤氲着空气里烟草的滋味，还有那哽在喉头、呛在心间、厚厚的泥土的滋味。

模拟得分：46分

得分理由：1.习作围绕“荠菜”这一生活中常见的蔬菜，写出了荠菜水饺的鲜美滋味，也写出了姥姥、姥爷对儿孙的关爱。2.插叙手法运用自如，由眼前的“荠菜”引起对过去的回忆，又回到当下的荠菜水饺，有波澜，有起伏。3.以小见大。小作者借助春天里小小的荠菜写出了亲情的滋味，读后感人肺腑。4.虚实结合法的运用，尤其是写姥爷挑拣荠菜的身影，一实一虚，丰富了人物的形象。5.首尾呼应，结构圆融，升华主题，点明中心。

失分理由：1.行文节奏还是有些松散，如果谋篇布局上能再紧凑一些，会更具表现力。2.语言虽质朴，但难逃口语化，如果语言表达再富有文采一些，作文将更具艺术魅力。

人间至味是清欢

◎鲁 航

清晨，我透过窗子向外张望，熙熙攘攘的人群推搡着我的心尖。烦乱间，我将作业甩开，打开手机，心灵被各种信息充斥着，顿感一阵无助与空虚。

蓦然间——

一股刺鼻的腥臭气味袭来，令飞鸟为之绕行。我无端恼火，摔开门，跑出去，一株白而似针又一团团如乱麻般的花朵映入我眼簾——是石楠。一束光在我背后悄然移动着，我却毫无察觉。狠狠地，我扯下一把石楠扔在地上，石楠似在光影里抽泣，叫人怜惜。

“砰”——

那个身影笼罩了我，仿佛是树下的荫蔽。“石楠花那么可爱，你为什么非要扯掉它？它有错吗？”他立于我身后，严肃的声音在我耳畔响起，“做人，不可迁怒于他物。记住，不能因为我们的到来给世界留下伤害，不管你是怎样的处境。”严肃的声音里夹杂着一丝慈爱与希望。

阳光悄无声息地移动着，抬起头，我察觉他发间夹杂着一丝花白，在阳光的映照下分外刺眼。我的鼻尖忽而冒出冰凉的酸。

悟——

我不由自主地思索着他的话：石楠虽小，且气味刺鼻，但能吸附有害气体，净化空气。而我只顾自己烦躁的心，伤害了无辜的它，着实不对；我不能让自己安静下来，无法守住初心，实为过失。

树影到了最短处，阳光给它罩上了金色的外衣。我小心翼翼地捧起掉在地上的石楠，理顺，洗净。《本草纲目》记载：石楠叶可食用，镇静解热，利心脾，清目。我沏了两杯茶，递到他手中，他脸上的皱纹舒展成一朵花，我朝他会心地笑笑。呷一口石楠茶，淡淡的味道溢于唇齿间，我的心被石楠的滋味叩开——

其怨乎！己所不欲，勿施于人。又有言：人间有味是清欢，学全缄默，学会沉潜，远意烦躁，惠于他人！

模拟得分：44分

得分理由：1.习作围绕“石楠”这一植物写出了自己的思索，立意深远，意味深长。2.习作先写了自己心情烦躁的滋味，再写石楠的臭味，这是先“抑”；接着写他告诉“我”石楠的功效和为人处世之道，让“我”引发思考，反思自己，感受到人生得一静味的真谛，这是后“扬”。3.语言含蓄隽永，引人深思。

失分理由：习作结构虽清晰，但这三部分通过“蓦然间”“砰”“悟”三个词性并不相同的词语来划分，显得有点凌乱。