表达应注意分寸

2024-05-29 02:03梁平霞
作文周刊·七年级读写版 2024年16期
关键词:小米粥情理画面感

梁平霞

写作误区

写作情感类作文,功底在于对细节的生动描绘与对情感的通畅表达。然而,大多数同学容易依照平时的口语表达习惯,用叙述的口吻写作,这样的作文只见骨头,无血无肉,食之无味,丢之可惜。要想让自己的作文得到阅卷老师的青睐,就得准备两把武器:生动的细节和充沛的情感。

文题亮相

爱有很多种,有令人潸然泪下的父母之爱,有让你铭记一生的朋友之爱,有只为付出不求回报的老师之爱……

爱就在身边,也许在父母的一个眼神里,也许在老师的一句鼓励里,也许在朋友的一次帮助里……

生活中并不缺少爱,而是缺少发现爱的眼睛。

请以“爱,原来就在这里”为题,写一篇作文。

要求:(1)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(2)表达自己的真情实感;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的个人信息。

失误作文

1.习作表达过于随意,词句标点使用不规范。文中部分段落的前后语句读来拗口,情理不通畅,无法准确地表达小作者的所思所想。

2.习作中素材选择与结构安排皆精当到位,细节意识与语言积累意识亦已建立,但还是没有在文中进行准确细腻、符合情理的表达。如第一个小标题下的景物描写应字斟句酌,需要为下文的情景铺展与情感表达作好铺垫;第二段和第三段要以精确恰当的动作、神态描写配合人物语言,用生动的细节来展现当时爱意浓浓的喝粥情境,这样才能让表达情理通畅,富有吸引力与表现力。

3.习作中的语言仍存在多处概念化表达的地方,这不仅严重损伤了习作的画面感,而且令文字不连贯,读来没有酣畅淋漓、行云流水之感。

化蝶之作

爱,原来就在这里

◎袁思雨

时光流转,伊人来去,爱从未消失;白驹过隙,岁月无声,爱从未忘记;雁过留痕,云飞无迹,爱从未缺少。(排比句式开头,与题目呼应,节奏感十足)生命因为有了爱,才更显绚烂。

粥浓爱更浓

风停雨住,天气微凉,落日的余晖揉成星星点点的金黄,点亮了我的脸庞。我欢快地踏着一地的金黄推开家门,此时,奶奶正在厨房忙碌,我打了声招呼,便直接进了自己的房间。不一会儿,奶奶悠长的聲音传至我的耳畔:“雨儿,奶奶熬了粥,快来喝。”同时传来的,是桌面与碗底细微的碰撞声。

“哎,好!”我大声应着,走出房间。饭桌上,金黄的小米粥黏稠浓郁,腾腾的热气裹挟着清新的米香直入鼻腔。我一边谢过奶奶,一边快步上前,大口大口地喝起来。

“小心点喝,别烫着了。”奶奶专注地看着我,似乎把我装进了她的全世界。浓郁的粥香爬上我的舌头,流进我的胃里,我的全身都暖和起来。

原来,爱就在奶奶的小米粥里。

(这一部分的景物描写对顺序进行了梳理,将“跌在”改成“点亮”,温暖的气息就出来了;第二段在语言描写后加入了对声音的描述,使习作画面感十足;第三段对小米粥进行了细致的描绘,诱人的场景呼之欲出;第四段以夸张的描述配合语言描写,巧妙地表达出自己的内心感受,为后文的抒情作铺垫。)

饼甜心愈甜

春天的雨丝是琴弦,当我顶着满头的雨水冲进家门时,婉转的琴音如潺潺流水般流进我的耳中,奶奶的手指正在琴弦上翻飞。难怪,是奶奶唤醒了春天的细雨。从奶奶身后绕过,我走向浴室,美美地冲了个热水澡。从浴室出来,奶奶早已在门口候着我,她变戏法似的端出果盘,盘中是摆成花朵的饼干,边沿还隐约看得见暗红色的玫瑰花瓣。

做鲜花饼一直是奶奶的拿手绝活。奶奶告诉我她是如何揉面粉、如何采花瓣、如何拌料、如何烘烤的,又告诉我是如何掐准时间等我回来的。然后把果盘端到我的鼻子下,问我香不香?

这是与小米粥不一样的焦香味,是一种脂肪的油香与花瓣的幽香相交合的暖香。我闭着眼,深吸一口气,似乎要将此刻的幸福深植于心。

(这一小节中,小作者将琴音的“婉转、悠扬”的概念化为细腻的内心感受,在调动自身情感的同时,也在调动读者的情感,为结尾的深情表达蓄势;增加了对玫瑰饼的细节描写,使小作者的情感得以抒发,也使习作情理通达,自然吸引读者的阅读兴趣。)

原来,爱就在奶奶的鲜花饼中。

爱在哪里?爱还在奶奶的莲藕汤中,粉藕咕咚,一池春水入瓮来;爱还在奶奶的桂花糕里,窗外矮草生长,桂花盛放……爱其实就在一杯杯、一碗碗、一盘盘的人间烟火中。

原来,爱就在身边。

升格点评

1.升格文的开头经修改后,语言对称得体,语意前后连贯,读来顺畅流利,表达规范。

2.升格文对第一个小标题下的修改,令作文情景交融,感情表达充沛真实。

3.升格文对第二个小标题下的修改,化概念为修辞与细节,文采斐然,耐人寻味,顺利引出了结尾的情感表达与点题升华。

升格后的作文注重了前后细节与情理的关联、流畅,字里行间情味立显,画面感十足。

猜你喜欢
小米粥情理画面感
方便小米粥亿级生产线投入运行
一碗小米粥
太行明珠将方便小米粥销往28个省
主持人语:情理与法律
巧设“主问题” 赋予古诗词教学画面感
我就是吃可爱多长大的,怎样啦
知真求通中的情理交融——基于历史阅读的情感培养为案例
法外开恩:郑继成刺杀张宗昌案中的情理、法律与政治
论电影配乐之画面感——电影《功夫熊猫》配乐视听作用力浅析
就想喝娘熬的小米粥