习近平青年观：时代境遇·实践指向·价值意蕴

韩 旭

（阜阳师范大学马克思主义学院，安徽阜阳 236037）

习近平总书记在党的十九大报告中明确作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大战略判断，提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略命题[1]。这是习近平总书记对当代中国发展态势的准确把握和定位，同时也表达了对新时代青年的厚重期望与战略要求。在党的二十大报告中，习近平总书记又提出了“青年强，则国家强”的重要论断[2]，并在多个场合阐述了青年在党和国家，以及民族发展中的重要地位。这一系列关于青年问题的重要论述，构成了习近平青年观，其不是无源之水、无本之木，而是正确回答了时代问题，反映了时代要求，为党的青年工作、青年的健康成长提供了根本遵循。

一、习近平青年观的时代境遇

问题反映时代呼声，是时代的声音。习近平总书记指出：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”[3]不同时代有不同时代的责任与担当，不同时代承载着不同的历史使命。新时代广大青年如何准确把握自我方位？如何应对时代境遇带来的机遇与挑战？习近平总书记对这些问题作出了明确回答。习近平青年观有其内在的时代境遇。

青年要顺势而为。一方面，和平与发展作为世界主题依然未变，百年未有之大变局加速演进。国际局势动荡不安，地区冲突、民族问题、恐怖主义等全球性的传统问题和非传统问题不断突起，世界不确定因素日趋突出。如何应对这些影响全球性的问题，如何促进世界和平与发展？习近平总书记在成都第三十一届世界大学生夏季运动会开幕式上明确指出：“我们要携手世界青年，以青春的活力促进世界和平与发展。国之交在于民相亲，民相亲要从青年做起。全球青年有理想、有担当，人类就有未来，和平与发展的崇高事业就有希望。”[4]这就要求，各国青年要有大局意识、世界情怀，不断增强合作意识、责任意识，共同成为促进世界和平与发展的推动者，为全人类的美好未来共同发力。另一方面，中华民族伟大复兴进入关键时期。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党必须紧紧准确把握中国所处的历史方位和时代境遇，必须坚持正确的历史观、大局观和发展观，做到临危不乱、危中求机，不断实现变中求进、变中创新、变中取胜，因势利导、顺势而为，准确把握时代大势。中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴进入关键时期，为广大青年健康成长创造了光明前景，为他们大有可为、大有作为提供了展现自我才干的广阔舞台。

青年要响应时代召唤。“青年是国家的未来，也是世界的未来。”[5]广大青年作为美好生活的创造者，不仅要立足于本国实际，同时也要着眼于世界，既要为中华民族伟大复兴“中国梦”继续奋斗，又要为人类的美好生活贡献青春力量。习近平总书记指出：“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”[6]近代以来，我国青年对美好理想的热切追求始终与中华民族振兴紧密相连。这就意味着，美好理想的实现，需要青年充分发挥内在动力，需要激发内在激情和活力。毛泽东同志强调：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”[7]无论在中国革命、建设和改革时期，还是在新时代的今天，青年始终走在时代大潮的前列，始终是国家发展、民族振兴的重要引擎。在中国特色社会主义进入新时代的条件下，青年更要胸怀祖国、胸怀人民，要有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的勇气和胆量。新时代是奋斗者的时代，是青年扬帆起航、实现“中国梦”的时代。只有将“小我”融入到“大我”之中，青年才能够成为担当民族复兴大任的时代脊梁。

习近平青年观展现了青年的活力与激情，明确了青年的时代使命与担当，同时也为党的青年工作提供了根本遵循。习近平青年观的出场是对时代境遇的正确反映。“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”[8]95广大青年要始终牢记新时代重托，始终以人民至上为价值追求，严格要求自己，用青春之我创造青春之中国、青春之世界，努力在实践中创造最美的自我，在担当民族复兴大任中放飞青春梦想、实现自我价值。

二、习近平青年观的实践指向

以人民为中心是党和国家矢志不渝坚持的根本宗旨，也是习近平青年观的实践指向。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要把“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”作为根本方向和原则，将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为教育的根本问题[9]。习近平青年观赓续新时代育人的使命任务，聚焦青年工作这一场域，将培养什么样的青年、怎样培养青年、为谁培养青年，作为重要的理论课题和实践指向。

（一）习近平青年观的逻辑起点：培养什么样的青年

“培养什么人”的问题，关乎国家前途和民族命运，也关乎如何准确把握青年的地位和作用。中国共产党一直把青年问题作为重要问题，摆在事关全局的重要战略位置，因为“科学的未来在于青年”[8]95；在干部选拔上，中国共产党必须“善于发现、提拔以至大胆破格提拔中青年优秀干部”[8]323。同时，要大力发展教育事业，通过教育来培养青年。党的十三大明确提出了“百年大计，教育为本”，把教育提升到了国家和民族长远发展战略的高度。

进入新时代，我们党接过历史的接力棒，进一步继承和发展这一教育思想。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业在坚持和发展中国特色社会主义现代化建设中的地位和作用，提出了要把教育放在优先发展的战略地位，阐明了一系列关于教育发展的新思想新观念新论断，将青年人的成长与教育事业发展同频共振，实现二者的同向同行。中国是中国共产党领导的社会主义国家，直接决定了中国教育的根本任务就是要落实“立德树人”理念，“培养社会主义建设者和接班人”“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”[10]

（二）习近平青年观的方略举措：怎样培养青年

如何培养人的问题，也是中国共产党矢志不渝、始终关注的焦点问题。毛泽东同志曾指出，“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。在共产党人的领导下，只要有了人，什么人间奇迹也可以造出来”[11]，并提出了“五条”指示来培养无产阶级的革命接班人①1964年6月16日，毛泽东在召开中央政治局常委和各中央局第一书记会议上，提出了如何防止修正主义，如何培养无产阶级革命接班人的“五条”指示：“第一条，要教育干部懂得一些马列主义，懂得多一些更好。就是说，要搞马列主义，不搞修正主义”；“第二条，要为大多数人民谋利益，为中国人民大多数谋利益，为世界人民大多数谋利益”；“第三条，要能够团结大多数人。所谓团结大多数人，包括从前反对自己反对错了的人，不管他是哪个山头的，不要记仇，不能‘一朝天子一朝臣’”；“第四条，有事要跟同志们商量，要充分酝酿，要听各种意见，反对的意见也可以让他讲出来。要讲民主，不要‘一言堂’，”“共产党人要搞民主作风，不能搞家长作风”；“第五条，自己有了错误，要作自我批评。一个指挥员指挥打仗，三个仗，胜二个，败一个，就可以当下去。打主意，对的多，错的少一点，就行了”。。邓小平同志提出“尊重知识，尊重人才”，江泽民同志提出“科教兴国”、胡锦涛同志提出“人才强国”。这一系列关于如何培养人的思想和战略既一脉相承又与时俱进，不断丰富发展了马克思主义关于人的发展理论。

新时代，以习近平同志为核心的党中央在继承前人理路的基础上，提出了一系列培养青年的新思想和新战略。

习近平总书记指出，“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”[12]理想与信念是人们的精神之钙。理想崇高，信念才能更坚定。同样，信念坚定，理想才能坚守，也才能更好地厚植爱国主义情怀。“新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，……让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬”[5]；要把“勤学、修德、明辨、笃实”贯通于青年自我成长的始终。习近平总书记对青年大学生的殷殷希望，既体现了党中央对青年的关心和厚爱，也肯定了他们的使命和担当。而广大青年只有“勤学、修德、明辨、笃实”，才能报效祖国，志存高远，投身中国特色社会主义伟大事业的滚滚洪流中。同时。当今世界是一个“你中有我，我中有你”的命运共同体。这就要求“各国青年应该通过教育树立世界眼光、增强合作意识，共同开创人类社会美好未来”[13]。

青年的成长，离不开战略层面的擘画和体制机制的保障。在培养战略上，习近平总书记提出了要“优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国”[10]；在培养体系上，要“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”[10]。同时，他还对教师队伍建设提出了更高要求，对教育体制中存在的痼疾要进行大刀阔斧的改革，为青年的健康成长保驾护航。

（三）习近平青年观的实践旨归：为谁培养青年

习近平总书记指出：“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”[14]习近平青年观的实践指向，鲜明地站在时代发展大势和中华民族伟大复兴大局的高度，将“以人民为中心”与“为谁培养人”紧密结合，坚定青年的志气、骨气、底气，为共建共享人民的美好生活，不断聚力，形成合力。这就鲜明回答了习近平青年观的实践旨归，就是要将青年群体的立德树人放在更加突出的位置，明确“为谁培养人”的基点就是要为党育才，为国育人。习近平青年观聚焦青年这个群体，将培育新时代的青年新人贯彻到新时代各项工作的全方位、全过程、各环节，真正培养对国家、对社会、对人民有用的青年之才。习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”[2]这是习近平总书记对青年一代的殷切期望，也为新时代中国青年的成长成才树立了精神的标杆、指明了前进的方向。新时代青年必须时刻对照这四条标准，对标对表，勇做新时代的先锋队、生力军、排头兵。

质言之，坚持“以人民为中心”，培养担当民族复兴大任的时代新人，坚定为党育才、为国育人，这是习近平青年观的实践旨归，符合党和人民群众的根本利益，彰显鲜明的人民立场，蕴含深厚的人民情怀。

三、习近平青年观的价值意蕴

习近平青年观深刻反映了时代和实践的要求，内容丰富，逻辑严密，为新时代党的青年工作擘画了前进方向，为青年健康成长指明了根本遵循，也为中华民族伟大复兴的“中国梦”提供了根本保障。

（一）为党的青年工作擘画了根本方向

在党的二十大报告中，习近平总书记明确了青年的使命与担当，指出了他们在国家和民族发展中的重要地位，要求全党同志要“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”[2]。

全党同志要关注青年，做青年朋友的知心人。胡锦涛同志指出：“只要青年一代的创造热情极大增强、创造能力极大提高、创造活力极大迸发，我国改革开放和社会主义现代化事业一定能够不断开辟新的发展空间、取得新的突破性进展。”[15]这就意味着，他们具有能够在广阔的天地间发挥自己的聪明才智，成为国家栋梁之材的能力。这就要求，全党同志要关注青年，经常深入青年中去，了解青年所思、所想、所望，帮助他们解决学习、生活和工作中的困难，成为青年学习、生活和工作中的知心人。

全党同志要关心青年，做青年朋友的热心人。青年时期是人生成长中的关键期，也是“拔节孕穗期”，是青年“世界观、人生观、价值观”形成的黄金期。但作为人生重要发展阶段，这时期的青年面临成长中的种种困扰，需要全社会共同关注青年，为之伸出援助之手、解除后顾之忧。特别是全党同志要想青年所想、急青年所急，设身处地为青年着想，努力为青年的健康成长提供良好的平台，积极做青年朋友的热心人。

全党同志要关爱青年，做青年朋友的引路人。青年在成人成才的征途中，总会受到这样或那样困难的阻挠，既有内部因素的掣肘和制约，也有外部因素的诱惑和羁绊。这就要求，全党同志要不断关爱青年，坚定理论自信，尊重青年成长成才规律，用中国化时代化最新理论成果武装青年头脑，用崇高的理想信念坚定青年的未来航向，积极创造人人尽显其才、人人皆可成才的良好环境，成为青年成长道路上的引路人。

习近平总书记提出的一系列富有前瞻性、时代性和开创性的青年论述，符合青年成长成才的基本规律，适应时代发展的新要求，为党的青年工作指明方向，提供根本遵循。

（二）为青年健康成长指明了根本遵循

习近平青年观，是将马克思主义青年思想同中国国情与时代特征相结合的典范，是中国传统“成人之道”的创新性转化和创造性发展，阐明了新时代对青年发展的新期许、新要求，提出了新时代青年成人成才的科学内涵、根本目标、机制条件等，为促进青年健康成长和自由全面发展提供了根本遵循。

实践在人类社会发展中起着重要作用，也是青年健康发展、成为国之栋梁的关键。江泽民同志指出：“人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成才的有效途径。”[16]习近平总书记强调：“劳动创造幸福，实干成就伟业。”[17]马克思主义认为，整个人类社会都是在劳动中创造的。劳动是创造一切物质的、精神的源泉。青年必须身体力行、躬身实践，做到知行合一，不断在复杂社会实践中学真知、悟真谛、长本领。因此，青年要想有所为，要想成就一番事业，实现人生价值，就必须深入实际，躬行实践。一些青年正是因为有着丰富的社会实践经历，他们才能在社会实践中牢固树立对人民、对社会、对国家的责任与忠诚。青年不仅要学习理论知识，还要深入社会实践；不仅要识得有字之书，还要广猎“无字之书”，积极参与社会实践，不断提高参与社会实践的能力和水平。“人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。”[18]从这个意义上来说，青年的健康成长需要以实践为基础，需要不断从实践当中汲取知识营养。

“志不立，天下无可成之事。”人在追求和完善自我的过程中，崇高的志向、坚定的信念缺一不可。理想信念是青年成人成才的指明灯，是青年成长成才的“总开关”。中国历史上之所以有许多仁人志士，有许多侠肝义胆的豪烈英杰，就是因为他们坚定崇高的理想信念。这才有了“砍头不要紧，只要主义真”“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的豪言壮语。习近平总书记指出，在新时代条件下，要让“理想之光不灭，信念之火不灭。”[19]理想信念的不灭之光，是前行的不竭动力。同样，作为国家未来和民族振兴源泉的广大青年，必须树立崇高理想和信念，为党和人民事业作出应有的贡献，不辱使命和重托，真正成为“四有”时代新人。

习近平总书记关于青年健康成长的重要论述，明确了实践在青年健康成长中的意义，阐明了理想信念在引导青年健康成长和全面发展中的地位和作用。此外，习近平总书记还从使命担当、品性修养、知识见识、奋斗精神，以及综合素养等方面对青年健康成长作了阐述。这些都为青年成人成才提供了根本遵循。

（三）为实现“中国梦”提供了根本保障

人是社会中的人，个人离不开社会，同样社会也离不开个人。“中国梦”的实现是亿万群众共同的事业。青年是实现“中国梦”的积极参与者、践行者和贡献者。习近平总书记明确指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”[20]这就鲜明地表达了青年在实现“中国梦”当中的重要性。青年是实现“中国梦”的坚定拥护者和实践者，是追梦人，也是圆梦人。“中国梦”最终在青年手中变为现实。中国青年拥有崇高理想，具有深厚的家国情怀，能够担当起国家和民族重托，在实现中华民族繁荣事业中发挥着重要作用。

新时代是属于奋斗者的。青年是新时代最有激情、最有生气的力量。他们积极进取、敢于创新；他们思维活跃、奋发有为；他们目标远大、勇担重任。在二〇二三年新年贺词中，习近平总书记强调：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”[21]当下的青年正处在中华民族发展的重要机遇期，既沐浴着和煦阳光，迎来人生发展的美好时代，也承载着前所未有的使命和担当。广大青年如何才能不辱使命，勇担重任？青年要敢于承担、勇于承担、善于承担“天将降大任于斯人”的伟大使命，不辜负党和人民的殷切期望和重托，不辜负伟大的时代。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，……让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真!”[18]

四、结 语

习近平青年观作为中国化时代化马克思主义最新理论成果的重要组成部分，正确反映了时代要求，深刻体现了时代精神，回应了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。习近平青年观，既继承发展了马克思主义青年理论，也深刻反映了时代要求；既明确了青年的使命与担当，也指导了青年的健康成长。从整个人类历史发展进程来看，青年对一个社会、一个国家，乃至整个世界的发展都具有重要意义。青年不仅是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”的主体，而且也是支撑整个人类社会发展的重要力量，是人类社会不断从“必然王国”走向“自由王国”的重要动力之源。

习近平青年观是内涵丰富、逻辑严密的思想体系，鲜明贯穿着马克思主义的立场、观点和方法，其立足时代语境，在百年未有之大变局加速演进、中华民族伟大复兴进入关键时期的时代境遇下，立足于中国式现代化的伟大事业，回答了“培养什么样的青年、怎样培养青年、为谁培养青年”的重大课题，热情关心关爱青年，为新时代青年的成长成才保驾护航，为党的青年工作擘画了根本方向，为实现“中国梦”提供了根本保障。