小学英语整本书阅读教学探析

覃琼芳

一、整本书内容分析

This is the 24 Solar Terms由海豚出版社于2015年7月出版，是中国第一套画给孩子们的“二十四节气”自然科普类图画书。分为spring、summer、autumn、winter四册，本书包含了秋天的6个节气，新单词特别多，因此本节课根据学生的实际水平，节选了秋天的第4个节气秋分，并且又由于秋分涉及天文、物候、起源及对应的农业活动，内容比较多，因此，教师节选了秋分的部分内容来改编成适合学生的绘本。

二、语篇研读

本书主题属于“人与自然”范畴，涉及“自然生态，环境保护”主题群下“季节的特征与变化，季节与生活”及“身边的自然现象与生态环境”子主题的内容。语篇类型为连续性文本中的说明文。

［What］This is the 24 Solar Terms—Autumn中的Autumn Equinox（秋分），从6大版块让读者读懂节气：农事活动、天文气候、秋分三侯、节气节日、动物植物、人类活动。

［Why］二十四节气被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产，它不仅是农耕社会人们生产生活的重要指南，也体现了中国人对自然时序的一颗敬畏之心。目的在于通过系列绘本，让学生领悟，我们都需要关注农村，留意纯真的自然，自然有自然的语言，自然自身会通过天文、气象、植物、动物等告诉我们自然的秘密。

［How］本套书图文详示，玩转节气，既有non-fiction文本中的科普教育知识，又有fiction的故事情节，书中有两条线索，其一是non-fiction文本中的介绍秋分的節气信息，其二是以小女孩丫丫在爷爷家的经历为主线的故事，详细具体引导读者从中体会古代劳动人民的智慧，发掘农耕文明留给我们的宝贵财富。

【核心词汇】

动词：arrive到来、dissipate消散、record记录、lessen减少、ripen成熟、seal密封、render变得、hibernate冬眠、choose选择、blossom开花。

名词：equator赤道、hemisphere半球、offering祭品、sacrifice祭祀、earth地球、moon月亮、heaven天堂、astronomy天文学、thunder雷、lightning闪电。

形容词：clear晴朗无云的、brisk凉爽的、golden金色的、available可获得的、seasonable当季的、backcurving背部弯曲的、long projecting长投影的、twinkling闪烁的、poisonous有毒的、inedible不宜食用的。

【核心短语】shine directly直接照射、as a result因此、northern hemisphere北半球、die away变弱、as long as只要、fatten themselves养肥自己、get prepared做好准备、retreat to撤退到、consist of包括、a clump of一丛。

【核心句型】

At Autumn Equinox， the Sun shines directly on the equator， and， as a result， daytime is as long as nighttime.

By the time this solar term arrives， half of autumn has already gone by.

The ground heat dissipates more and more quickly.

The evening sky is dotted with twinkling stars. Its hard to get it right.

The red spider lily blossoms around the Autumn Equinox.

Animals that need to hibernate during winter now begin to fatten themselves to get prepared.

三、整本书的阅读价值

This is the 24 Solar Terms—Autumn，用适合学生阅读的图画书形式，把中国传统智慧和现代生活方式结合起来，揭示了自然界的魅力和农业的趣味。书中用精美的图画呈现出城市里学生不常见到的农村生活劳动场景，唤起学生心中至真至美的感受。书中涉及知识面广，编排清晰简明，选材紧贴儿童心理和求知特点，有助于拓展和激发学生的博物兴趣，也能回答日常生活中学生提出的许多疑问，十分适合家长、教师与学生共读，对于传统文化启蒙和自然科学教育都是不可多得的优良读物。

四、学情分析

学生在四年级下册Module 6 Celebrations中学习过一年十二个月的月份单词，在五年级上册Module 6 Weather中学习过描写天气的词汇和句子，在五年级下册Module 1 Season中学习过对四季的描述，在五年级下册Module 2 Plan中学习过英语日期的表达，在六年级上册Module 1 Country Life中学习过农村生活的描述，在Module 3 Health中学习过如何保持健康的生活，在Module 6 Festivals中学过节日的相关知识。由于学生对于24节气比较陌生，因此教师结合劳动科一起，通过自主探究的方式，让学生先自己查阅资料学习中文的24节气，并用A4纸手绘或者打印或者剪贴做成24节气的手抄报，然后在劳动课上进行展示，分享学习。在学生对于24节气有了初步的认识以后，再让学生进一步聚焦秋天的秋分，了解秋分的基本信息，包含时间、天文现象、温度、节日、植物和动物在秋分时节的表现状态，以及秋分时农业生产的对应的活动。

五、教学目标

本教学设计主要聚焦第一课时，通过第一课时的学习，学生能够：

1. 通过跟教师拼读、小组读等学习活动，能正确认读绘本中出现的新单词、短语与句型，能基本读懂绘本。

2. 通过完成排序、回答问题等阅读任务，读懂文本和图片信息，深入理解秋分。

3. 通过阅读理解，听读与跟读，内化绘本语言，能根据mind-map复述秋分的信息。

六、教学重难点

1. 学会绘本新词，并能在绘本语境中理解、读懂绘本第一部分。

2. 能比较流利的朗读绘本故事，能根据Mind-map复述绘本第一部分。

3. 在课堂学习中，能读懂绘本故事蕴含的意义，深入了解中华传统的节气文化。能在理解文本的基础上，用英语介绍秋分。

七、教学过程

（一）Preparation

1. Ps watch a video about the Autumn Equinox.学生观看秋分视频，初步接触秋分这个节气。

2. 根据教师出示的图表，激活旧知，头脑风暴图文结合学习理解一年有二十四个节气，分布在4个季节12个月份中。知道每个月有两个节气，一个节气15天，有3候，一候有5天。知晓秋分的时间信息：The Autumn Equinox arrives between September 22 and 24。

（二）Input-Internalization（round 1）

1. Ps read the cover of the book.学生通过阅读绘本封面内容，知晓绘本题目、作者与绘图者等基本要素，初步了解秋分农民的农事活动。

2. Ps know the study map.学生了解本节课的研学线路图。

3. Ps learn the new words by using phonics.通过自然拼读法学习绘本中出现的核心词汇、短语与句型，在朗读小语篇中巩固理解。

（三）Input-Internalization（round 2）

1. Ps skim the book quickly and choose the sub-topic with the questions.学生带着问题快速浏览绘本，给绘本中的每一部分选出一个小标题。整体感知整个秋分节气的框架结构。

2. Ps go on the picture tour of part 1， then choose and fill in the mind map.学生与教师共读绘本第一部分并解决问题：

（1）快速读第一部分，选出第一部分的标题。

（2）再次阅读第一部分，完成相关信息。

A. Sun   B. September   C. Spring

D. Winter  E. long  F. Moon  G. Earth

The Autumn Equinox arrives between        22 and 24. At Autumn Equinox， the        shines directly on the equator， and， as a result， daytime is as        as nighttime. By the time this solar term arrives， half of autumn has already gone by. After this day， nighttime in the Northern Hemisphere starts getting longer while（然而）daytime gets  shorter. The ground heat dissipates more and more quickly. People make offerings and sacrifices to the Sun at the        Equinox， to the        at the Summer Solstice， to the        at the Autumn Equinox and to the Heaven at the       Solstice.

3. Ps read part 2 and find out the question.

Q. What happens to the sky during the Autumn Equinox？學生阅读Part 2并根据内容连线。

①The thunder and lightning lessens

②The rainfall is clear

③The sky during the daytime gradually die away

④The air is dotted with twinkling stars

⑤The evening sky points clearly to the west

⑥The handle of the big dipper is brisk

4. Ps go on the jigsaw reading in group to know more detail information.

R. What happen to the animals， fruits and flowers？全班同学分为Expert Group fruits、spider lilies and animals，每个小组合作完成1个表格之后，然后换组分享学习。

【Task 1】I can read and discuss.我能分组阅读自己小组的内容，然后合作完成下面表格。

【Task 2】I can share with my new group members and finish the tables.我能和同伴分享交流，并完成下面的两个表格。

5. 我是小小汇报员，学生分别汇报fruits、spider lilies and animals部分。

6. Ps do the shadow reading.跟读绘本。

（四）Output

1. Ps retell the picture book with the help of the mind map.学生根据思维导图，概述绘本内容。

2. Watch a video about Autumn Equinox？观看秋分拓展视频，从视觉上了解更多的秋分信息。

3. Ps make connections to the text and self.

（五）作业布置

1. 基础作业：A：课后再次朗读绘本故事，并尝试向你的朋友家长用英语介绍Autumn Equinox。B：课后查阅更多秋分相关视频和信息，深入了解秋分。

2. 拓展作业：课后深入观察身边的秋分，做一个秋天的物品集（Autumn Collection），可贴可画。