我与地理之间的爱恨纠葛

武智娴

从开始接触地理起，我就很喜欢这个科目，因为它让我看到了未曾踏足的祖国的大好河山，让我对脚下的这片土地每天是如何运动的有了初步的了解，让我知道每一次落在我脸上的雨水是如何与我相见的。

我还记得，初中的第一节地理课上，老师徒手在黑板上画出了中国地图，当时的我们对此感到十分惊讶，她的这一举动也激起了我的莫大兴趣。不过，中考并不考地理一科，所以初二经历结业考后我便不再学习地理知识了，一直到上了高中才又重新接触地理知识。我高中时期的第一个地理老师，上课幽默风趣，总是能勾起我的好奇心，在她的引导下，我对地理的兴趣变得更加浓厚。人们常说兴趣是最好的老师，为了更深入地学习地理知识，我买来了地球仪和立体地图，经常回到家后就拿着地球仪看，也关注了好多在网络上讲地理知识的博主。可能是因为我爱玩的本性和想去各地旅游的梦想，那时的我学习地理就是想了解那些我还没有去过的地方，了解当地的风景和人文风情。

到了选科时，数学学得不好的我只能选择传统的“大文”组合，即历史、政治加地理。不过，地理一直被誉为文科中的理科，就连我当时的班主任都说数学和地理关系紧密，数学学得好的人地理也不会学得差。虽然我很喜欢地理，但是难免也会被这种说法所带来的阴影环绕。分班之后，我遇到了新的同桌，而她最喜欢的学科就是地理，在她的影响和陪伴下，我觉得学习并不是一件孤独且无聊的事情，有好朋友做伴，我也更愿意去学习地理了。

好景不長，我很快就迎来了高三学年。我深刻地记得，进入高三后的第一次考试，我的地理科目取得了有史以来最差劲的成绩。当时的地理成绩采用赋分制，我赋分之后的成绩比原始成绩还低，就连老师都不相信我会考得这么差，还专门向我了解情况。虽然我之前的地理成绩一直不温不火，但这一次我对地理科目产生了恨意，我恨自己付出了这么多却没能取得一个好成绩。我对自己有些失望，心想难道数学学得不好就一定学不好地理吗？

消沉了一段时间之后，我不愿意就此放弃。我买了一个新的笔记本，开始在每天的晚自习上抽出一点时间来抄笔记。我从头开始，综合手里所有的地理复习资料，总结考点和做题技巧。同时，我继续认真听讲、复习和做题。一段时间之后，我对地理像突然开了窍一般，慢慢掌握了出题的“套路”和答题的话术技巧，做题正确率直线上升，地理成绩也在月考中稳步提升。到了最后的复习冲刺阶段，对于地理大题，我基本上看一眼就知道考点是什么，所答内容也和参考答案差不多，同时我的地理成绩已经稳居班级前列了，当时的我在地理学习方面的自信心达到了顶峰。

没想到，最后的高考成绩给了我重重的一击――所有科目中只有地理成绩低于正常水平。在看到分数的那一瞬间我是懵的，我不敢相信这几年来我对地理付出了那么多的感情最后竟然迎来了这样的结果，就像相处了很久的一对恋人最后经历断崖式分手。我很不甘心，也有些不忿，以至于后来在填报高考志愿时，有关地理的专业我一个都没有填报。

过了这么久，如今我已经放下了高考时地理科目没发挥好的伤痛。前不久，我去了一趟国家海洋博物馆，参观了有关自然灾害的展馆，其间看到了很多熟悉的名词，又重温了一遍高中地理课本里的部分知识，切身体会到原先学过的知识是真的有用处的。在那一瞬间，我心中对地理的爱的火苗又重新燃了起来。我还和朋友说，我对地理科目可以说得上是“地理虐我千百遍，我待地理如初恋”。

人们常说教育是有滞后性的，从前我未能体会到，但现在我挺相信的。我发现，就算再不喜欢学习的科目，在将来某一天也有可能会在不经意间触动我们的心灵；而喜欢的科目，也会因为我们的喜欢而与我们的生活交织在一起。对此，我觉得接受教育的目的并不是要拿到多高的学历，将来挣到多少钱，而是在我们还没有能力亲身看世界的时候，能够通过教育探索未知的领域，提前看到宽广的世界。就像地理之于我，虽然求学那几年我对它又爱又恨，但是它也确实让我提前领略了各地的美景及文化。我想我对地理的爱应该不会再减少了，只会越来越多，因为现在的我要靠它享受世界、拥抱世界。