新形势下红色文化资源融入高校思政教育的实践路径

黎榕菊

在新的时代背景下，高校是思想政治教育的重要场所。红色文化资源，蕴含着崇高的理想和深厚的爱国情怀，是宝贵的革命历史文化遗产。红色文化资源的精神价值与高校思政教育的目标相契合，能够培养学生的政治信仰和理想信念，满足大学生的精神追求。本文深入分析红色文化资源与高校思政教育的内在联系，探索新形势下红色文化资源拓展高校思想政治教育路径，增强教育的影响力和实效性，更好地落实立德树人的根本任务。

红色文化资源承载着一代又一代革命先烈的记忆，凝聚着中国人民的共同理想与信念。高校作为学生成长与发展的重要场所，肩负着提升学生综合素养的使命，为培养出德才兼备、全面发展的优秀建设者和可靠接班人，需确保思政教育工作贯穿于高校教育的全过程。

一、红色文化资源与高校思政教育的内在联系

（一）思想基础的一致性

红色文化资源与高校思政教育都坚持以马克思主义为指导思想和行动指南，强调对社会主义主流意识形态的认同和传承。红色文化作为中国共产党在革命与建设历程中积淀的宝贵精神财富，不仅凝聚共产党人的集体意志与坚定信仰，更为高校思政教育提供深厚的思想资源与理论依托。革命前辈们的崇高信念和奋斗精神，为现代思政教育注入历史智慧与红色基因。高校思政教育通过系统的理论教育和实践活动，引导学生深入学习和理解马克思主义，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。这种一致性使红色文化成为高校思政教育的重要内容和形式，能够补充和丰富思政教育的素材，共同促进大学生对马克思主义的理解和认同。

（二）价值引领的共通性

2017年，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，加强和改进高校思想政治工作的指导思想是：……为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。红色文化资源和高校思政教育共同致力于筑牢大学生的理想信念，引导他们作出正确的价值判断与选择，其中红色文化以政治价值为主导，凝聚中国共产党长期以来的发展历程和初心使命，能夠促进价值共融、凝聚价值共识。

二、红色文化资源融入高校思政教育的途径

（一）丰富高校思政课堂教学内容

1.思政课堂教学融入红色文化资源

新形势下推进高校思政工作需发挥红色文化资源的独特优势，创新内容并融入理论课程中，充实高校思想政治教育内容。建设红色课堂，实现理论与实践的有机结合，确保思政教育的发展方向。为此，高校思想政治教育课堂教学改革势在必行。教师教学方式也需与时俱进，采用多元化的教学手段有效提升学生的参与度。在实际教学中，教师可以巧妙地将红色文化元素与思想政治理论教材相结合，设计出一系列引人入胜的教学方式，选取富有内涵的教学主题。还可以通过引入经典的红色影视作品，如《1921》《我和我的祖国》等，让学生在课堂上观看精选的电影片段，这种直观的教学方式不仅有助于学生形象生动地理解课堂内容，而且能让他们深刻感受到革命历史的震撼和红色精神的伟大。观影过程中，学生的爱国情感得以激发，对革命前辈的艰辛与执着产生更深刻的理解和崇敬之情。为进一步激发学生的学习兴趣和主动性，教师还可以结合红色文化资源，开展多样化的互动式教学活动。例如，通过组织课堂讨论、主题演讲和情景剧表演等活动，让学生在参与中深入理解和体验红色文化。这些活动不仅能够锻炼学生的思考能力和表达能力，还能培养他们的团队合作精神和创造力。

2.思政教育内容融合红色文化资源

新时代下，高校思政教育工作被赋予更高的期望和更重的责任。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中，明确指出理想信念教育在高校思想政治工作中的核心地位。为此，教师需要深入挖掘红色文化资源，将其与思政教育内容巧妙结合，让学生在感受时代脉搏的同时，也能深刻领悟红色精神的内涵。在理想信念教育中，高校应积极融入革命文化元素，通过生动讲述革命先烈的英勇事迹，使学生能够深刻感悟到先烈坚定的信仰、无畏的牺牲精神。高校可以组织专题讲座、情景剧表演、影视观赏等多种形式，让学生在身临其境中感受革命先烈的英勇与伟大，激发学生的爱国热情，坚定学生的理想信念。同时，在艰苦奋斗教育方面，高校应深入挖掘中国共产党领导人民进行艰苦卓绝的革命和社会主义建设的历史，通过组织历史讲座、主题展览等活动，让学生深入了解这段历史，认识到艰苦奋斗精神的重要性，结合现代社会的挑战与机遇，引导学生理解并传承这种精神，为新时代的国家建设和民族复兴贡献力量。

（二）优化高校思政教育活动载体

1.营造红色文化教育态势

青年学生作为校园文化的重要传承者，其思想观念和价值取向深受校园文化的影响。将红色文化元素巧妙地融入校园景观和基础设施中，通过设立红色资源墙、校园雕塑和展示屏等，美化高校的校园文化环境，在潜移默化中传递红色文化的价值。同时可依托学校的红色资源，结合不同专业的优势，开展红色文创产品的设计、创作与传播，可以生动展现红色文化的魅力，激发学生对红色历史的兴趣。例如，高校可通过校报、广播、网络等多种媒介，广泛宣传红色文化，弘扬革命精神；高校也可以邀请劳动模范和英雄模范走进校园，分享革命传统故事，用身边的人和事，增强学生的代入感和共鸣。此外，为深化红色文化教育，高校应充分利用建党、建军纪念日等特殊历史节点，精心策划和组织一系列活动。通过朗诵比赛、演讲比赛等形式，让学生用声音和情感去诠释红色经典，感受红色文化的深厚底蕴和独特魅力；组织学生观看红色电影和唱响红色歌曲，不仅能够让学生在视觉上接受红色文化的熏陶，更能在音乐中感受到革命精神的激昂与磅礴。

2.构建红色文化网络课堂

高校教师需要深入挖掘红色资源，借助新媒体平台的力量进行广泛传播，通过学生喜闻乐见的网络渠道，如红色资源论坛、微信公众号、抖音短视频等，不断推送红色文化的相关理论和视频资料，利用这种互动式的交流方式，让学生在轻松愉快的氛围中深刻感受红色文化的独特魅力，从而进一步增强红色文化资源的影响力和感染力。其次，高校应当充分利用官方网络平台，精心策划并设置专门的红色文化板块，让学生能够便捷地接触到丰富的红色文化资源，深入了解和感受红色文化的独特魅力，增强学生对红色文化的认同感和归属感，还能让学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶。同时，为提升学生的体验感和参与度，高校可以运用数字化和信息化手段，打造红色文化的电子阅读专栏，上传并推荐经典的红色歌曲和电影，让学生在欣赏音乐、观看影片的同时，感受到红色文化的深厚底蕴和革命精神的激昂奋进。最后，为给高校学生带来更加丰富和深入的学习体验，教师可以巧妙地运用虚拟现实等前沿技术，重现那些充满硝烟与热血的革命历史场景，借助沉浸式体验的方式，让学生置身于那个激情燃烧的革命年代。

3.利用红色文化资源组织社会服务活动

中国特色社会主义进入新时代，高校爱国主义教育正不断探索创新路径，以更有效地激发大学生的爱国热情。红色文化资源中的革命遗址和抗战文化精神是极具感染力的教育素材，具有深厚历史底蕴和鲜明地域特色，可与大学生产生强烈的共鸣，唤醒大学生内心深处的爱国情感。高校教师需深刻认识到，在现今的教育环境中，单纯的理论教学已无法满足新时代大学生的全面发展需求，为确保大学生能够真正领会并内化红色精神，高校应当积极拓展实践教学资源，充分利用校外丰富的红色资源，如革命圣地、历史遗迹、纪念馆等，为学生打造沉浸式的红色教育环境。例如，高校可以组织红色志愿服务宣讲队，将红色课堂延伸到校外，让学生在参与志愿服务的过程中，亲身感受红色文化的深厚底蕴和革命精神的伟大力量。高校还可以与革命圣地、纪念馆等建立合作关系，共同打造实践育人基地，为学生提供更加系统、深入的红色教育体验。此外，高校还需加强对地方红色文化资源的挖掘和利用，结合地方特色开展社会调查、志愿服务、研学等实践活动。例如，收集本地红色文化资料、撰写实践调研报告等，帮助大学生走出校园、服务社会，让大学生在亲身体验中感受国家的革命历史和辉煌成就，从而增强文化自信。

（三）优化高校思政教育师资队伍结构

高校教师要自觉担当起传承和弘扬红色文化的重任，应深入研究和理解红色文化的深刻内涵，不断丰富自身的知识体系，确保在传授专业知识的同时，能够准确传递红色文化的核心精神。首先，高校方面要积极引进在红色文化和党史研究方面有所建树的优秀人才，为红色文化教育提供坚实的智力支撑。其次，加强教师的红色文化教育和教学能力。通过定期邀请红色文化领域的专家学者进行授课和交流，组织教师共同阅读和研讨红色经典著作和文艺作品，并搭建教师间的交流平台，激发教师的思维火花和观点碰撞，提升他们的理论水平和教学能力，确保教师能够以生动、具体的方式讲述红色文化，从而触动学生的心灵。最后，鼓励教师深入参与红色文化研究和宣传工作。通过组织教师参与红色文化相关的科研项目和课题研究，积极申报、开展理论研究和实践探索，可以加深教师对红色文化的理解和把握，使教师能够用真挚的情感和深入的理解来讲述红色故事，使红色文化更加鲜活地融入高校思想政治教育之中，提升教育的实效性和感染力。

总而言之，当代大学生，作为社会主义的建设者和接班人，肩负着传承与弘扬红色文化的历史重任。红色文化不仅是国家历史的宝贵财富，更是激发爱国情感、培育时代新人的重要资源。在高校思想政治教育中，应深入挖掘红色文化的教育价值，创新教育方式，為学生打造丰富多彩的思政教育活动，有效弥补传统理论教学的不足，更能激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

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（作者系百色学院硕士研究生）

责任编辑/黄敏慧