换一种方式谈“恋爱”

胡慧娟

一天课间，我路过教室，无意中瞥见小兴正站在小白的身后，认真而笨拙地帮她整理头发。小白是一个长相甜美、活泼可爱的女生，小兴是一个性格内向、做事认真的男生。想不到，平日内向寡言的小兴跟女生的关系还不错呢！我正乐着，一个念头冷不丁冒出来：他俩该不会是在“恋爱”吧？

有一天，班主任程老师问我：“胡老师，你知道吗？小白和小兴正在谈恋爱！”我一惊，立刻想起梳辫子的场景。

“我跟他俩都谈过话了，一点儿用都没有！”程老师无奈地摇了摇头，生气地说：“前两天，有同学跟我说，他俩竟然在教室里抱在一起，旁边还有别的同学呢！”

我明白，高二的学生“恋爱”，甚至在公共场合有过分亲密的举动，班主任一定心急如焚。孩子当然需要教育引导，然而，这种引导必须板起面孔讲道理，甚至厉声呵斥吗？

突然，我想起自己的旧事。记得高二那年，我很喜欢班上的一个男生。他比我大一岁，虽然成绩不好，但是长得帅，爱打篮球。因为座位离得近，家也住得近，我俩经常一起放学回家。时间一长，老师便发现了，对我轮番“轰炸”：“慧娟，你怎么能跟他在一起呢？你是有前途的孩子，以后是要读大学的，千万不要因为他毁掉自己的前程呀！”……老师像商量好了一般，用同一套说辞。可我表面顺从，其实一句话也没听进去。

在那时的我看来，我的前途与那个男生并无关系。对于青春期的孩子而言，喜欢的人都顶着一个光环，那光环熠熠生辉，岂是几句话就能轻易摘掉的？是的，这样的说教是无用的。我必须换一种方式，跟小白好好谈谈“恋爱”。

一天晚自习前，我特意嘱咐小白早点儿过来帮我一个忙。五点十分，她火急火燎地冲进办公室，问：“娟姐，什么事？”

“也没什么大事，最近我有一个课题研究，需要找学生访谈。因为话题敏感，我思来想去，跟你关系最好，所以就麻烦你了。”我刚说完，她就大笑起来：“我们关系这么好，找我就对了，你开始吧！”

我敛住笑，郑重其事地说：“那我开始了。第一个问题，你谈过恋爱吗？第一次恋爱是什么时候？目前有男朋友吗？”

她的脸一下子就红了，抗议道：“你这是什么课题呀！怎么问这个？”我笑着说：“我的课题是中学生情感教育策略，首先就得搞清楚中学生的情感现状。没有调查就没有发言权嘛。你愿意帮我吗？”

她先沉默，半晌才说：“你可不能写我的名字！”得到我的保证后，她似乎下了很大决心，说：“那你问吧！”

在跟她谈话之前，我就告诉自己，要放下对她和小兴感情的评价，平心静气地倾听，不要带着改变对方的目的，不要试图说服小白和小兴分开。当然，她如果想跟我聊天，我也会以朋友的身份跟她谈谈我所理解的爱情。

随着一个又一个问题展开，我慢慢走进小白的心。她和小兴的“恋爱”已经持续半年多了。和我预想的一样，起初她对小兴并无感觉，但小兴的执着追求与无微不至的关怀最终打动了她。小白说：“跟小兴在一起后，我觉得他人不错，慢慢喜欢上了他……”

谈及教室里的出格行为，小白无奈地说：“我也不喜欢那样，我跟他说过很多次，可他就是不听……我没有想过我和他的将来，因为将来太遥远了，我只想现在……”她那么信任我，毫无保留地向我敞开了心扉，我心里暖暖的。

转眼间，所有的问题都问完了。“小白，谢谢你跟我说这些。”我收拾东西，准备结束谈话。

“娟姐，程老师跟我谈过了，希望我跟小兴断掉，以免影响学习，可是我们在一起真的没有影响学习。”小白显然还想跟我谈下去，“我的好朋友都知道我们的事儿，都挺支持的。但我爸妈、他爸妈都不知道。我爸要是知道了，非打到学校不可……”这个乖巧的女孩在面对父母、老师的压力，还有男生的温情时，内心有些迷茫。

我依然不想对她的感情发表过多的评价。可是，作为她的朋友，我必须说说我的看法：“我不知道眼下的你该怎么办，因为我不是你，不能完全了解你的感受，所以不能为你做决定。我当老师27年了，之前的班上也有一些谈恋爱的孩子，但据我了解，27年来，只有一对孩子走到了最后。所以，从这个角度说，你和小兴以后大概率会分手。”

她认真听着，点头表示了解。

“不管你和小兴的感情有没有结果，在我看来，这段感情有一点值得商榷——它始于你的盲目。你因为对方的热烈追求和温暖关怀接纳了他，你可能并不清楚自己真正喜欢什么样的男生。”

听到这句话时，她的眼睛一下子睁大了。

“每个人选择伴侣的过程，就如同进入迷宫寻宝。从进去到出来，不能返程，每个人只能带走一颗钻石。你认为怎么做才能保证自己找到那颗最中意的钻石？”我直视她的眼睛，期待她的回答。

她沉思了一会儿说：“要睁大眼睛用心选、认真选，不能随意。”

我笑着说：“对，但更重要的是，要知道什么是钻石。你如果不知道钻石是什么样子，就有可能把石头当成钻石带回家，或者把钻石当作石头丢掉。你说对吗？”

她若有所思地点点头。

“如果你并不知道自己喜欢什么样的人，你就不会知道小兴是不是正确的人。如果他是，而你最终失去了他，你会后悔；如果他不是，而你选择和他在一起，你也会后悔。要找到属于自己的钻石，必须有一定的知识积累和人生阅历，需要有健全的心理和人格。眼下的你可能還达不到，你还需要成长，明白吗？”

小白激动地说：“娟姐，谢谢您跟我说这些。今天，我学到了很多，之前没有人跟我说这些。您跟程老师说的不一样，但我都听进去了。”

上课铃响了，我和小白一起走向教室。

我并不知道小白和小兴的感情接下来会怎样，但我知道，小白一定会先搞清楚自己的“钻石”长什么样子。（文中学生均为化名）

（作者单位：湖北省武汉市石牌岭高级职业中学）