欲交“家底”，先培养孩子正确的“双观”

杨丽玲

到底应不应该告诉孩子家里的经济状况？我认为当孩子询问“家底”时，家长回答不应过分直白，也无须刻意隐瞒，需要智慧应对。而这种智慧，要以培养孩子正确的“双观”，即理性消费观和正确金钱观为基础。孩子正确“双观”的形成，除学校教育引导，关键在于家庭教育。

如何培养孩子的理性消费观？

给孩子足够的安全感。我出生在农村，父亲是村小民办教师，算是“公家人”，没法挣工分，重任自然落在了体弱多病的母亲身上。家里人口多，劳力少，年终结算分的钱粮就很少。不用母亲告诉我们家庭的实际收入，我们兄妹几个都清楚家里的经济状况。但记忆中，母亲从未让我们感觉到过生活的拮据，也没有让我们体验过因生活不富足带来的内心恐慌。

记得每年的播种季节，无论农活多忙，母亲都要在房前屋后的空地种上各类蔬菜。有些当季蔬菜一时吃不完，聪明的母亲会把它们切成小块，做成脱水菜干，所以，我们的餐桌上一年四季都有丰富的菜。同时，她还养猪、羊、鸡等，除了用它们换些柴米油盐外，大多都进了我们的肚子。

母亲靠自己的聪明才智以及对儿女强烈的责任心和无私的母爱，给了我们足够的安全感，讓我们在感受到温暖的同时，学会了如何在资源有限的情况下合理消费和规划生活。

带孩子憧憬美好未来。我发现许多家庭培养孩子消费观的方法不科学。有的父母为了让孩子养成不乱花钱的习惯，不仅自己不轻易消费，还刻意隐瞒家庭实际收入，以此遏制孩子的消费欲望。父母这种做法可能使孩子对金钱产生强烈的控制欲，长大后还可能走向两个极端——要么成为不会花钱，舍不得消费的“葛朗台”，要么过分追求金钱，为了钱六亲不认。

印象中，母亲对生活的计划性非常强，家里需要添置什么，什么时候添置，都有明晰的目标。她常常带领我们憧憬未来——当这些目标实现时，我们家会怎么样，我们的日子会怎么样！也正是因为有了这些憧憬，我们兄妹几个会跟着母亲心往一处想、劲往一处使，即使有时产生了强烈的不合理消费欲望，但一想到家里的境况，想到母亲给我们的憧憬，马上就能调整心态，不盲目消费。后来虽然家里条件好了许多，但我们的理性消费习惯一直保持到现在。

让孩子参与家庭建设与规划。从记事开始，我们兄妹就在母亲的带领下参与了家庭建设。我们做过许多“生意”，比如收集废纸、废铁、废旧塑料等回收站能收购的所有物品。当自己的劳动成果变成钱时，那种满足、激动的心情真的无法用语言表达。在这些劳动中，记忆最深的还是七八岁时摘红花的情景。

红花属于稀有药材，生产队种植，准许个人采摘，晾晒后再回收。因大人担负着繁重的劳动任务，采摘工作理所当然就落到小孩子身上。红花开放的时间早，大约在早晨四五点钟。为了赶上这个点，孩子们纷纷早起，我也跟着姐姐加入了抢摘队伍。尽管每天起床都感觉异常痛苦，但一想到能为家里增加收入，我马上就爬起来了。在此过程中，我深深体会到了母亲的辛苦，所以我们兄妹几个都自然而然拥有一颗感恩的心。

现在，我把母亲的这一“接力棒”传给了儿子。从儿子懂事开始，就让他参与家庭规划，家里增添什么都和他商量，货比三家时也请他参与。慢慢地，儿子学会了精打细算——哪些是必要消费，那些是不必要的开支，他分得很清楚。如今，儿子在杭州拥有了自己的房子，尽管我告诉他有困难时，父母就是他坚实的后盾，但还贷3年来，他从未向我们伸过手。即使这两年大环境不好，去年有几个月收入不稳定，他也拒绝我们的帮助。

从我和儿子理性消费观念的形成中我悟出：其实，是否告诉孩子真实的家庭收入并不重要，重要的是孩子有没有合理的消费观和正确的金钱观。孩子观念正确，不管家庭收入多少，家长大胆告知，对孩子的冲击也不会有多大；若孩子的观念不正，家庭收入低的孩子可能觉得父母无能或产生巨大的心理落差，家庭收入高的孩子可能觉得挣钱容易，花钱大手大脚。由此可见，只培养孩子合理的消费观还不够，还要培养孩子正确的金钱观。

如何培养孩子正确的金钱观？

让孩子尽早接触钱财。随着社会经济飞速发展，人们的生活水平普遍提高了。但不少家长固守自己的执念，不让孩子过早接触钱，怕孩子会变功利或养成大手大脚花钱的毛病。许多朋友发现孩子上大学后，开支居高不下，甚至家里的一半收入都被孩子消费。孩子之所以如此，实际上是之前接触钱财的机会太少，对钱没有概念，不会规划自己的生活费。其实，从许多会规划财务的孩子身上我发现：很多早接触钱财的孩子不但对钱的支配欲不强烈，而且还会理财。全世界最会赚钱的犹太父母在这方面是如何做的呢？

3岁：教孩子辨认硬币和纸币；4岁：教孩子学会简单的计算；5岁：让孩子知道钱币可以购买东西，钱是怎样来的；7岁：看懂价格标签，培养“钱能换物”的观念；8岁：教孩子去打工赚钱，把钱存在银行里；9岁：孩子要能制订一周的支出计划，购物时知道比较价格；10岁：懂得每周省下一点钱，以备大笔开支之需；12岁：看穿广告包装的假象，设定并执行2周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务的术语。从这份“犹太家庭财富教育时间表”中我们不难理解为何犹太人个个都是理财高手了。

让孩子了解家庭收支。大部分父母认为没必要让孩子知道家庭收支，一些收入高的家长还喜欢在孩子面前装穷。我的孩子从小对钱的支配欲不强烈，得益于他对家庭收支非常清楚。儿子刚上一年级，对金钱概念虽不清晰，但会简单计算。知道家里的欠款和收入后，他一下子懂事了：坚决不再要新衣服、新玩具，贵一点的零食也坚决不买。在还款的八九年中，家庭收支几乎是透明的。

让孩子学会正确用钱。我和爱人都是教师，婚前双方家庭条件都不好，父母根本不可能提供任何经济上的援助。婚后，由于买房，家里的经济条件还是不好。但逢年过节，该给父母买礼物必须买，该请亲朋好友吃饭必须请，哪怕平时过得节俭一点，该尽的孝道，该还的情都不能少。尽管家里条件一般，但在儿子眼里，家里并不十分缺钱，我们也不会让他感觉家里没钱，就是在还房款时也一样。所以从小到大儿子一直不太看重钱，收了压岁钱也会马上给我。我们也从不和他拿钱做“交易”，无论成绩多优秀，几乎都不奖励钱，因为他知道学习是自己的分内之事。他也清楚地知道，只要自己的需求合理，我们从来不会拒绝。

从自己和儿子身上我深刻体会到，作为父母首先要有正确的金钱观，不但不忌讳在孩子面前谈钱，还要让孩子早一点接触钱；同时做好理性消费的榜样，既不挥金如土，也不在孩子面前刻意装穷。

只有父母做好“双观”的践行者，才能引导孩子做金钱的主人，自然而然，等孩子拥有了正确的“双观”，无论家庭收入高低，家长都可以大方地向孩子交出“家底”。

［作者单位：甘肃省酒泉市第七中学（小学部）］

责任编辑  刘玉琴