小毛驴

王荣荣

幼儿自述：我画的是一个雨后的清晨，天空是灰色的，一大一小两只小毛驴在树下悠闲地散步。大毛驴正愉快地啃着树叶，小毛驴因为吃不到树叶正郁闷地耷拉着脑袋叹气：“唉，都怪自己平时挑食没长高！”

教师引导心得：小毛驴是绝大多数孩子们在生活中见不到的动物，他们只能从动画片里认识它。本次创作的重难点就是让孩子和写生对象小毛驴建立联系和互动。

在创作前，我带着孩子们观看小毛驴的图片和视频，一步步引导他们观察毛驴的外形特点和行为特征。比如，低头吃草的小毛驴、抬头闻树叶的小毛驴……通过这种方式，孩子们渐渐地开始感受毛驴的状态，并产生了很多奇思妙想。在创作过程中，我引导并鼓励孩子们要大胆创作，敢于下筆，通过亲身演示侧面、正面不同角度的小毛驴来帮助他们更好地进行后续的创作表现。

李馨月小朋友选取不同角度进行创作，小毛驴的神态被刻画地恰到好处，画面稚拙却又不失雅气，甚至还多了一丝谐谑。浓墨表现主体小毛驴，淡墨表现树枝以及远处的山景，画面层次感丰富，一幅小毛驴悠闲自得地生活的画面映入眼帘。