红色基因融入初中思政课教学的实践探讨

黄淑芬

關键词：红色基因；思政课；教学

传统教学模式中，很多学校对于思政课程教学重视度不高，导致教学方式和教学内容都比较单一和传统，进入新课程背景后，这种传统的教学模式已经很难满足思政课教学的要求，所以教师还需要提高对思政课程教学的重视度，认真研究红色基因，找到红色基因与思政课程结合的点，然后挖掘思政课程中的红色元素，选择学生感兴趣的内容来开展课堂教学活动，更好地保证课堂教学效果。

  一、转变理念，将红色基因融入初中思政课教学中

相关研究表示，红色基因作为我国共产党的重要组成部分，是我们党执政的根本理论和实践，将红色基因融入初中思政课教学中，有助于培养学生的爱国主义情感、理想信念、道德品质和责任意识。所以，教师融入红色基因的时候，首先需要深入研究红色基因，通过深入学习党的历史和党的先进理论，更好地提升自身对红色基因的认识和了解；其次，教师在开展课堂教学活动的时候，可以将红色基因融入课堂中，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

  二、红色基因融入初中思政课课堂，发挥课堂主阵地作用

在开展初中思政课程教学的时候，想要融入红色基因，也需要将思政课堂的主阵地作用充分发挥出来，所以教师首先可以通过红色基因，将思政课程的吸引力和价值充分发挥出来。例如，教师可以通过讲授党的历史、革命事迹和先进典型，激发学生对党的事业的热爱和追求，同时教师还可以挖掘红色故事，让思政课更加生动有趣，从而吸引学生的兴趣，增强他们的学习积极性。

  三、将红色教育融入初中思政课实践教学，带领学生实地参观展馆

在初中思政课程教学中，除了理论知识的教学之外，做好实践教学也是非常重要的，所以教师融入红色基因的时候，也可以将红色教育融入实践教学中，通过带领学生实地参观爱国主义教育基地和展馆，更好地培养学生的爱国精神。

综上所述，在初中开展思政课程教学的时候，可以将红色基因融入课堂中，通过转变教学理念，优化课程内容，开展实践教学等方式，更好地优化思政课程，提升初中思政课程教学效果。

本文为2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题“初中思政课渗透红色基因教育的策略研究”阶段性研究成果，课题立项号：GS[2022]GHBZX117。

（作者单位：甘肃省民勤县第五中学）