冯海霞:怀揣热爱,耕耘教育的人生乐土

2024-05-10 08:13高林福
课堂内外·好老师 2024年4期
关键词:共青城教学方式交流

高林福

冯海霞

江西省九江市共青城市西湖小学副校长,曾获九江市“骨干教师”“未成年人思想道德建设先进个人”,共青城市“优秀校长”“优秀教育工作者”“模范教师” “三八红旗手”“先进青年 ”等称号。

回想最初走进教育领域的场景,冯海霞坦言,她曾深感迷茫。“我的从教初衷并非源于崇高的理想,而是在父母的建议下,选择了这份稳定且充满挑战的工作。然而,随着时间的推移,我逐渐发现,这份职业的魅力远超我最初的预期。”她说。

顺应天性,激励孩子做最好的自己

作为一名教师,时常需要应对各种复杂的情况,如何处理学生之间的矛盾、如何应对繁重的教学任务等。但正是这些挑战,让冯海霞更加热爱教师职业。“当我站在讲台上,面对一双双充满好奇的眼睛,我深知自己的责任重大。而当学生给出出乎意料的答案时,那种惊喜和成就感让我更加坚定了自己的信念。”

刚开始从教的那几年,她遵循的还是传统的教学方式,虽然学生能听懂,但冯海霞总觉得缺了些东西。2015年,她开始走出教室,到市里参加了一系列比赛,并得到了许多经验丰富的教育专家的指导。也是从此时起,她对课堂有了不一样的认识。“我原来的课堂虽然取得了一些成绩,但传统的教学方式并不适合所有学生。”冯海霞表示。

为此,她开始探索并尝试新的教学模式。她在课堂上引入创新元素,以区别于传统的教学方式。2015年,她在共青城市的教学大赛中获得了一等奖,这进一步坚定了她继续探索新的教学模式的决心。2019年,她再次参加比赛,再次获得一等奖。至此,她的教学模式逐渐成型。

如今冯海霞的课堂,自然风趣,深入浅出。“我们的教学方式是,提出一个话题后,引导孩子们去探索和发现其中的问题。我会提前预设一些重点人员和内容,然后在课堂上引导孩子们去发现问题,并寻找解决问题的方法。通过不断分享和交流,使孩子们最终能够解决问题。”冯海霞介绍。在教授二年级数学下册的《推理》一课时,她创设了有趣的情境——“猜一猜”,并通过小组合作和动手实践,使学生感受知识与生活的联系,体验知识的形成过程。课堂上,她语言清新自然,生动有趣,通过引导学生读题、质疑、讨论,逐步探究新知,在师生交流、生生交流的过程中构建知识,培养了学生的推理和逻辑思维能力。

在课程融合大背景下,冯海霞也在积极探索将德育融入数学课堂的新方法。在课堂上讲解时间概念时,她会同时强调珍惜时间的重要性,以及时间对于各项事业,如航天事业的重要性。讲述劳动教育时,她引用了袁隆平通过细心观察和实践,最终成为“水稻之父”的例子,以说明劳动和细心观察的重要性。她强调:“教育应贴近实际,空洞的理论讲解并不能使学生真正理解。”

2019年,冯海霞成立了西湖小学数学名师工作室,她的教学理念,得以从班级延伸开来,辐射全校教师。她和工作室成员一起,顺应孩子的天性,激励他们做最好的自己,享受成长的快乐。

坚守初心,培养孩子的品格和情操

“教育,这个词汇背后蕴含着丰富的内涵,它不仅仅是知识的传递,更是心灵的启迪和生命的引领。在教育的世界里,教和育如同双翼,共同承载着孩子们飞翔的梦想。”冯海霞表示。作为一名班主任,在教育的道路上,她不仅教授知识,更致力于培养孩子们的品格和情操。

然而,教育之路并非一帆风顺,她曾遇到过许多班级管理上的难题,尤其是面对那些家庭情况比较特殊的孩子。她曾经教授的班级里,有一个特殊的孩子,他患有先天性聽力障碍。虽然配备了耳蜗设备,但由于听力受损,他在学习和与其它同学交流上遇到了巨大的困难。这种情况随着年龄的增长愈发明显,进而让他变得更加沉默、忧郁,课间休息时也不愿与同学交往。

冯海霞并没有放弃这位学生。她深知每个学生都有自己独特的才能和潜力,只是需要找到合适的方法来激发。于是,她利用自己的专长,积极主动地帮助他。起初,她耐心地教他唇语,帮助他提高交流能力。随着时间的推移,她鼓励他参与班级管理和学校活动,引导他在课堂上主动发言。每当这位学生取得了一点小小的进步,冯海霞都会在班上及时进行表扬,让他感受到自己的努力被认可。

除了在学习上给予帮助,冯海霞还非常注重与这位学生的情感交流。课后,她经常与他聊天,关心他的生活和思想变化。她还利用课余时间辅导他的功课,帮助他解决学习中遇到的困难。在冯海霞的关心和引导下,这位学生逐渐走出了阴影,重新找回了自信和阳光。

冯海霞的班级里还有很多留守学生。这些孩子因为缺乏父母的关爱和督促,往往容易出现行为问题和学习困难。为了帮助他们,冯海霞主动与这些学生的父母取得联系,定期向他们反馈孩子的学习情况和表现。同时,她还经常到这些学生的家中走访,与他们的爷爷奶奶交流,了解学生在家的生活和学习情况。她坚信,只有家校共同合作,才能为留守学生创造一个健康、快乐的成长环境。

在冯海霞的努力下,她的班级变得越来越和谐。她用爱心和耐心照亮了每一位学生的成长之路。“尽管有时候我们会面临压力和挑战,但只要我们保持对教育的热爱和执着,就一定能够找到属于自己的快乐和满足。”冯海霞高兴地说道。

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