万俊杰 邝昂
数学建模是沟通数学与现实问题的桥梁,是将数学知识应用于社会生产实践的关键步骤.同时,?高中数学课程标准(2017年版)?将数学建模纳入数学学科六大核心素养,数学建模也是学生数学学科核心素养的重要组成部分.高中数学建模教学承载着培养高中生创新能力与应用意识的重担,肩负着立德树人的教育使命,体现着我国高中数学教育的改革走向.高考对教学发挥着导向、诊断等作用,为更好地在教學中落实数学建模核心素养的培养,本文对2023年高考数学建模核心素养的考查情况展开分析,提出备考启示.
高中数理化2024年5期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期