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2024-04-29 00:31
《学习方法报》教学研究 2024年28期
关键词:科学研究专业化教学研究

“十四五”规划纲要提出:要建设高素质专业化的教师队伍,完善教师管理和发展政策体系,提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者,还应是教育科研工作者,论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具,也是教育工作者记录劳动成果和工作心得的一种有效方式,通过科研论文的形成与交流,可以推动教师教育科学研究的不断深入。教师专业发展是研究的过程,也是实践的过程,在这一过程中,教师内在的专业结构才可以不断更新、演进和丰富。

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