读书之风，温暖每一个角落——河南省青少年学生读书行动综述

■特约记者 马孝民

“这一年，我在老师的指导下，制订了读书计划，并养成了写读书笔记的习惯。我的读书笔记《一粒种子改变世界》荣获学校阅读征文一等奖——坚持读书让我更加自信。”

“在学校，我可以在图书馆里读书，在老师的指导下读书；回到家里，我可以在父母为我打造的‘小书房’读书，在每天晚上和家人畅谈阅读心得。每天我都在书香中成长，在读书中进步！”

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谈起读书收获，很多学生都表示受益匪浅。在中原大地，读书之风日益浓厚，浸润校园、家庭，阅读成为青少年学生成长之路上的美丽风景。

2023 年4 月，河南省教育厅等八部门印发的《河南省青少年学生读书行动实施方案》明确提出，通过3—5 年的努力，推动青少年学生读书行动在全省广泛深入开展，打造全省大中小学各学段阅读有机衔接、课堂教学和课外阅读有效结合、教师专业发展和学生健康成长相互促进、学校家庭社会协同育人的“书香校园”建设河南模式。

河南省青少年学生读书行动开展以来，各地各校积极落实方案要求，创新开展工作，优化读书环境，丰富读书活动，把阅读作为培根铸魂、启智增慧的重要途径，引导师生增强阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，取得了一系列积极成果。

近日，在教育部公布的2023 年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单中，我省的漯河市、郑州经济技术开发区被评为“区域优秀案例”，河南省实验小学、郑州市郑东新区众意路小学、巩义市第四初级中学、商丘市文化路小学、邓州市花洲实验小学等学校被评为全国“书香校园”。

营造书香氛围，筑牢校园教育主阵地

近年来，河南省高度重视全民阅读工作，出台了 《书香河南建设工程实施方案》，将“书香河南”列入“十大建设”之一，让中原大地的文化味更加浓厚。

2023 年4 月19—21 日，由省教育厅等八部门主办的河南省青少年学生读书行动启动仪式暨河南省中小学“书香校园”建设现场会在“中国汉字文化名城”漯河市成功举办，吹响了全省青少年学生读书行动的集结号。

省教育厅党组书记、厅长毛杰在启动仪式上指出，要高度重视青少年学生读书行动，坚持全员参与、立德树人、知行合一，引导广大师生“爱读书、读好书、善读书”；要充分发挥校园教育主阵地作用，按照“以人为本、服务师生，符合规律、合理推进，分层要求、尊重差异，结合实际、突出特色”的原则，根据不同阶段阅读特点和学生成长规律，充分激发青少年学生读书热情，引导学生在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长；要注重高质量的内容供给，把握正确导向，结合红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等，引导广大师生既读“有字书”，又读“无字书”。

在读书行动中，漯河市率先实现图书馆四级网络互联互通、通借通还，有效保障了师生读书需求。巩义市中小学校充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架、开设书报亭，让书香浸润校园的每一个角落。

各地各校推进读书行动，最开心的还是学生。“从读童话故事开始，我喜欢上了读书。老师带领我们阅读各种各样的书，让我们看到了更广阔的世界。”浚县第二实验小学学生马欣怡的话代表了很多学生的心声。

打造特色活动，构建读书行动新常态

依托中原厚重的历史文化，省教育厅着力打造阅读特色活动品牌，创新阅读推广形式，让读书活动百花齐放。

根据《河南省青少年学生读书行动实施方案》要求，全省从2023 年开始重点实施师生共读行动、名家领读行动、家庭亲子阅读行动和“学习新思想 做好接班人”“学科学 爱科学”“典耀中华”“未来工匠”等主题读书行动，进一步推动全省青少年学生读书行动深入开展，促进学校育人水平全面提升。

为持续引导广大师生养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，省教育厅连续7年组织开展全省中小学“书香校园”“书香班级”评选工作，共评出“书香校园”361 所、“书香班级”530 个。与此同时，通过开展“书香校园”建设现场会等形式，充分发挥优秀学校、优秀班级的示范引领作用，宣传典型经验，从而带动整体发展。

郑州市为构建“阅满校园”新常态，在全市中小学校开展“四常”阅读行动，即将晨读、午读定为每日“常态”，将阅读课列入课表“常开”，将图书馆入馆教育、假期读书纳为学校年度工作“常规”，将阅读指导作为课后服务“常设”。此外，精心打造“中华诵·经典诵读”活动品牌，让学生在活动中传承中华优秀传统文化、涵养民族精神。在2023 年“经典诵读”活动中，郑州市各学校评选出市级优秀作品77 个。其中，有13 个作品入围教育部主办的2023年第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛。

洛阳市涧西区在启动青少年学生读书行动后，要求区属42 所中小学结合校情，以阅读节、阅读月为活动载体，持续深入开展读书活动。如东升二小的“百草园”读书节，景华路实验小学的“明美读书节”，东方二小的“小橘灯”阅读节……热爱读书的风气悄然影响着学生的成长。在河南省诗词大赛洛阳市线下复赛中，景华实小学生梁昊博获得特等奖，东方二小学生徐浩轩获得一等奖……阅读之星，竞相闪耀。

加强阅读指导，引领读书文化新风尚

校园阅读是全民阅读的基础，阅读指导是校园阅读的关键。

河南省不断强化学科教师的阅读表率作用，充分发挥中小学班主任在阅读指导工作中的重要作用，持续实施中小学班主任素养提升工程，建立“省、市、县、校”四级班主任成长新体系，将阅读指导和“书香班级”建设纳入考核指标。引导教师用好国家中小学智慧教育平台、国家智慧教育公共服务平台，积极探索“互联网+阅读”教学新模式，组织教师用好数字教育资源，强化教师阅读指导培训，并将阅读指导能力培训纳入“国培计划”和地方各级教师培训。

三门峡市各学校大力推进“书香校园”建设工程，每学期为每位教师购置专业书籍，倡导教师发挥阅读表率作用，引领学生热爱阅读。济源示范区通过举办大阅读课程交流会，开展中小学生征文评选、阅读教学设计评选、整本书阅读指导案例评选等系列活动，不断提升教师的阅读指导水平，进而提升学生的核心素养。

随着全省青少年读书行动的深入开展，越来越多的青少年学生正在养成“爱读书、读好书、善读书”的习惯，在读书中明理增智，坚定了为中华民族伟大复兴而读书的远大志向，切实增强了历史自觉和文化自信。读书之风，让文明之花遍地开放，温暖着校园内外的每一个角落。