加强教师队伍建设，促进学校高质量发展

杨玉芹

加强教师队伍建设是推动学校教育教学高质量发展的关键。北京工业大学附属中学十八里店分校从以下三个方面进行了实践探索，有效促进了教师专业能力的提升。

1.激发教师持续的工作热情

一是建立良好的工作环境。营造积极向上、和谐友好的工作环境，讓教师能够在其中感受到团队的温暖和力量。二是增强教师的职业认同感。通过工会活动以及教育教学活动，让教师感受并认识到自己职业的重要性，从而激发工作热情。三是关注教师心理健康。组织党建与主题学习活动，了解教师的家庭与工作情况，对出现消极心理状况的教师及时进行心理疏导与帮助，引导教师以积极向上的情绪面对工作与生活。四是紧跟时代步伐，适应教改变化。引导教师保持积极的态度，认真学习新课程标准的变化，并在课堂上尝试创新，增强职业幸福感。

2.帮助教师树立终身学习的意识

教师要树立终身学习的意识，不断更新教育理念和方法，适应时代发展的需要。一是认真学习新课标，提高自身专业素养与业务水平。学校组织教师利用教研组活动时间，认真学习新课标、新的教育理念和技术，对照教材分析中教研员给出的方向与方法，结合自身理解，与组内教师沟通，共同提高自身专业素养与教学水平。二是加强观摩学习，实践本学科、跨学科教学。通过开展单元整体教学、跨学科整合等教学主题活动，组织教师进行课堂实践，鼓励本学科教师与跨学科教师共同参与活动，在实际教学中交流、沟通，及时调整学习目标、学习活动，提高学生实际获得。通过开展各类教师培训、课堂实践，教师们可以不断更新自己的知识和教育理念，并将其应用到课堂教学中，提高教学实效性，增强职业发展动力。

3.引导教师确定发展目标

学校对教师队伍建设进行整体规划。分析每位教师的情况，并结合教师个人发展意愿，找准学校教师队伍建设的目标，整体布局，制定相应的培养计划和措施。

建立教师个人成长档案，分层培养。根据学校教师队伍建设的工作目标，结合教师的不同发展阶段和需求，制订分层培养计划。例如，对于新教师，采取“青蓝工程”师徒制形式进行培养；对于骨干教师，采取课题研究、学术交流、工作坊等形式进行培养。同时，充分发挥特级教师、市（区）级学科带头人等的辐射引领作用，带动学校教师整体发展。

建立公正的评价机制。一是优秀教师奖励制度，学校通过科研活动、教学成果等对教师进行全面、客观评价，考核结果与评优评先、薪酬待遇挂钩。二是不良教师的惩罚制度，对于工作不力、懒散浮躁的教师进行督促和纠正，多次督促、帮助无效，扣除绩效。三是职称评定和晋升制度，激励教师们不断进步和提升。通过建立合理的评定标准，激励教师不断提升自己的教学能力和教育水平。

编辑 _ 汪倩