融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径

张来聚

【摘要】在融媒体信息复杂多样化背景下，融媒体在传统媒体行业的基础上产生了新的方式，对编辑记者提出了更高的要求。为了让报道的内容凸显媒体价值，编辑记者要熟练应用传播速度快的融媒体平台；要不断提升原创策划能力，多样化学习融媒媒介载体；要持续优化编辑报道内容，以符合媒体传播需求。本文针对融媒体时代大环境下如何培养传统媒体编辑记者的技能与素养进行简要探讨，通过分析融媒体时代特点及其对编辑记者的能力要求，提出了编辑记者能力提升的路径，以期传统媒体编辑记者更快地适应融媒体时代工作环境。

【关键词】融媒体时代；传统编辑记者；技能素养

中图分类号：TN92                           文献标识码：A                           DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.06.030

融媒体对传统媒体产生了一定的冲击，因此在新时期融媒环境下对于传统编辑記者既要面临挑战，又是新的机遇。传统媒体编辑记者要想在融媒体环境下让报道的内容获得大众关注，就要不断提升自身的技能。本文在充分分析融媒体时代传播特点的基础上，提出融媒体时代的编辑记者应该深入社会一线采集信息，并策划和编辑符合时代特征的内容，充分利用媒介载体多样化，才能让报道传播得更快，获取更多的关注度。

1. 融媒体时代特点

1.1 媒体价值凸显

融媒体的特点呈现多元化和互动性，使得媒体的价值得以凸显。传统媒体仅仅依靠纸媒或电视广播等单一媒介来传播信息，而在融媒体时代，媒体不再局限于特定的平台或渠道，而是通过多种媒介形式来呈现内容，包括文字、图片、音频、视频等。这种多元化的媒体形式使得信息传播更加立体、生动，更能满足受众的需求[1]。通过社交媒体平台、评论区域等功能，受众可以积极参与到内容创作和讨论中，与媒体互动交流。互动性特点使得媒体与受众之间建立了更加紧密的联系，增强了受众的参与感和满足感，更好地满足受众的需求，提供更加丰富、生动和互动的内容体验。

1.2 传播速度快，热点话题关注度高

融媒体的传播速度快，热点话题的关注度也相应较高。随着互联网和社交媒体的普及，信息可以在瞬间传播到全球各地，任何人都可以成为消息的传播者。这种快速传播的特点使得热点话题能够更快地被大众所知晓，并引发广泛的关注和讨论。在融媒体时代，新闻事件、社会热点、娱乐八卦等各种话题都可以迅速在社交媒体平台上引起热议。人们可以通过新闻网站、微博、微信、抖音等各种渠道获取和分享最新的信息[2]。这种高效的传播方式使得热点话题往往能够在短时间内引发广泛的讨论和关注度。这既反映了大众对时事和热点话题的关注，也体现了信息传播的高效性和广泛性。同时，媒体在选择和报道热点话题时需要更加谨慎，准确把握受众需求和舆论动向，以确保信息的真实性和客观性。

2. 融媒体时代编辑记者应具备的技能与素质

2.1 强大的策划和编辑能力

在融媒体时代，编辑记者不仅需要具备出色的新闻采编能力，还应该强化策划和编辑能力。他们需要能够全面理解和分析新闻事件，将其转化为有价值、有影响力的报道。首先，编辑记者具备优秀的策划能力，能够深入研究和了解各个领域的热点问题和趋势，通过对新闻背景、相关数据和专家观点的综合分析，进行全面的报道策划。这包括确定报道的主题、角度和重点，制定详细的工作计划和时间表，并与相关人员进行有效的协调和沟通[2]。其次，编辑记者具备精湛的编辑能力能够对采集到的大量信息进行整理、归纳和提炼，从中挑选出最具价值和新闻性的内容。此外，编辑记者还需做到：①能够进行严格的事实核查和信息验证，确保报道的准确性和可信度；②要具备良好的文字功底和编辑技巧，能够用简洁、生动的语言表达新闻事实，提高报道的可读性和吸引力；③要具备敏锐的嗅觉和判断力，要能够准确把握新闻事件的时机和价值，及时发现并跟踪热点话题，以保持报道的前沿性和时效性；④要具备批判性思维和分析能力，对新闻事件进行深入挖掘和解读，提供更多的背景信息和专业观点，为读者带来更全面、深入的视角；⑤具备优秀的策划能力、精湛的编辑技巧和敏锐的嗅觉和判断力。只有通过不断提升自身的综合素质，编辑记者才能在迅速变化的媒体环境下，为读者提供高质量、有深度的新闻报道。

2.2 良好的政治情操

在融媒体时代，编辑记者应该具备良好的政治情操。编辑记者作为新闻传播的重要角色，所报道和言论会对社会产生广泛的影响力。良好的政治情操是编辑记者必备的技能与素质之一。良好的政治情操意味着编辑记者具备正确的价值观和道德标准。坚守媒体的公正、客观原则，不偏袒任何一方，不歪曲事实，以真实准确作为报道的最高准则。首先，编辑记者应该有强烈的责任感和使命感，意识到自己的报道涉及公众利益和社会稳定，应该始终站在公正的立场，为公众提供真实可信的信息[3]。在融媒体时代，虚假信息和谣言泛滥，对社会造成了巨大的负面影响；其次，编辑记者应该积极关注国家的政策和发展方向，及时报道重要的政治事件和社会问题，传递正能量，引导公众正确理解和参与社会事务。这些不仅是他们作为新闻传播者的基本要求，也是他们能够在复杂和多变的媒体环境中立足的重要素质。只有以正确的价值观和道德标准为指引，编辑记者才能真正履行好自己的职责，为社会提供公正、客观、有影响力的报道。

2.3 新颖的新闻表达能力

在融媒体时代，编辑记者应该具备新颖的新闻表达能力。随着互联网和社交媒体的快速发展，新闻传播形式多样化，读者对信息获取的方式也发生了巨大变化。编辑记者需要具备创新思维和独特的表达能力，以吸引读者的注意并传递信息。首先，编辑记者能够发现并捕捉到那些与众不同、引人注目的新闻事件或现象。通过深入研究和思考，编辑记者可以从不同角度分析问题，提供独到的见解和观点，从而使报道更加有深度和价值；其次，编辑记者需要有扎实的写作能力和良好的文字表达能力。读者对于信息的获取已经变得非常容易，因此编辑记者需要用精准、简明的语言将复杂的事物解释清晰，让读者能够迅速理解和消化。编辑记者还应该灵活运用各种文学修辞手法和写作技巧，增加报道的趣味性和吸引力[4]；最后，编辑记者需要善于运用多媒体技术和工具，以丰富多样的方式呈现新闻内容。在融媒体时代，图片、音频、视频等多媒体元素已经成为新闻报道的重要组成部分。编辑记者应该熟练掌握拍摄、剪辑和编辑等技术，能够将新闻信息以生动有趣的形式展现给读者，提升报道的吸引力和影响力。通过敏锐的观察力、深度思考能力、扎实的写作技巧以及善于运用多媒体技术，编辑记者可以创造出与众不同的报道，吸引读者的关注并传递信息。不仅可以提高新闻报道的质量和影响力，也能够符合读者对于多样化、创新性内容的需求。

3. 融媒体时代编辑记者提升技能的途径

3.1 培养原创策划能力

融媒体优质信息在真实事件的基础上进行策划，吸引读者的注意是时代发展的要求，编辑记者要通过培养不断提升原创策划能力。首先，培养编辑记者原创策划能力过程中要关注不同领域的新闻动态和热点话题，阅读、观察、采访等方式积累素材和信息。要对所收集到的信息进行深入研究和思考，挖掘其中的价值和潜在故事，为后续的选题策划打下基础[6]；其次，编辑记者要保持开放的心态，接触多样化的文化、艺术和学术领域，开阔自己的视野。这样的培养学习过程是原创的基础，编辑记者不断学习和掌握新闻传播理论和实践技巧，了解媒体行业的发展趋势和变化，熟悉各种媒体工具和技术，掌握多媒体报道的技能，以便更好地实现原创策划的目标。由此可以看出了培养编辑记者的原创策划能力是非常重要的，途径也非常广泛。

3.2 多样化学习融媒媒介载体

融媒体时代媒介载体呈现多样化的趋势，编辑记者在学习的过程中，不同的媒介载体也要采取不同的方式学习。①阅读式媒介载体：杂志、报纸、新闻网属于阅读式的媒介载体，编辑记者要根据实际情况学习新闻报道的风格、报纸类提升写作的技巧和排版格式。編辑记者要掌握新闻报道的基本技巧。这包括如何收集信息、采访和核实事实，以及如何组织和呈现报道内容。新闻报道需要准确、客观、清晰地传递信息，编辑记者要学习如何写出具有权威性和可信度的报道，避免主观色彩的干预；②参与多媒体培训：编辑记者可以积极参与多媒体项目，例如制作视频报道、编写互动图文等，通过实际操作来熟悉多媒体工具和技术。参加相关的多媒体研讨会相互交流学习，学习最新的融媒体技能和趋势。编辑记者可以参加相关的多媒体探讨会议。这些会议是编辑记者之间相互交流学习的平台，可以了解最新的融媒体技能和趋势。在这些会议上，编辑记者可以与行业内的专家和同行分享经验，学习最佳实践和创新的案例。通过参加多媒体探讨会议，编辑记者可以不断更新自己的知识和技能，保持与时俱进；③观看多种形式的媒体节目：编辑记者可以观看电视节目、网络视频节目、手机客户端的新闻内容等，了解不同媒体形式对于新闻传播的表达方式和呈现手法；④利用社交媒体平台进行学习和互动：编辑记者关注和参与各类社交媒体平台，如微博、微信公众号、知乎等，关注行业专家、媒体机构和同行的账号，学习他们的经验分享和案例分析，同时也可以与其他编辑记者互动交流，分享学习心得和技巧。

通过多样化学习融媒体媒介载体，编辑记者可以拓宽自己的视野，了解不同形式的新闻传播方式，提升自己在不同媒介上的编辑和创作能力。这将有助于编辑记者更好地适应融媒体时代的需求，并为读者提供更具有多样性和创新性的内容[7]。

3.3 优化编辑报道内容

当编辑记者想要提升自己的技能时，优化编辑报道内容是一条重要的途径。在融媒体时代，信息内容和竞争激烈的新闻环境下，编辑记者需要注重提高报道内容的质量和吸引力，以吸引读者的注意力并保持他们的关注。首先，编辑记者应该注重深度挖掘和独家报道，通过深入调查和采访，编辑记者可以挖掘出更多有价值的信息和故事线索。争取独家报道权可以使报道具备独特性和独特的价值，吸引更多读者的关注。编辑记者可以通过增强采访技巧、拓宽信息来源渠道、加强专业知识储备等方式来提高深度挖掘和独家报道的能力。编辑记者应该注重内容的可视化和多样化呈现[9]。其次，在融媒体时代，文字已经不再是唯一的传播方式，视觉呈现成为吸引读者的重要因素。编辑记者可以学习使用数据可视化工具、图片、视频等多媒体元素来丰富报道内容，提升读者的阅读体验。同时，选择适合不同平台和媒介载体的报道形式，如长文、微视频、图文并茂等，可以让报道更具多样性和趣味性。良好的写作和编辑能力是编辑记者必备的基本素质[10]。编辑记者应该不断学习和锻炼自己的写作技巧，包括语言表达能力、逻辑思维能力和故事叙述能力。编辑记者还应该注重编辑稿件的能力，包括剪裁和排版、修辞和修饰、语法和标点等方面的技巧，以提升报道的准确性、流畅性和可读性。通过深度挖掘和独家报道、内容的可视化和多样化呈现、提高写作和编辑能力等方式，编辑记者可以提升报道内容的质量和吸引力，为读者提供更有价值和有吸引力的新闻产品。这不仅可以满足读者的需求，也可以在竞争激烈的融媒体时代中保持竞争优势。

4. 结束语

随着新媒体的兴起，传统媒体编辑记者面临着前所未有的挑战和机遇。传统媒体的传播方式和受众习惯正在发生巨大变化，因此，编辑记者需要及时调整自己的思维方式和工作方法。应该积极学习新媒体技术和趋势，注重提升自身的专业素养和能力，并不断拓展传播渠道和市场。还应保持开放的心态，积极探索和创新，准确把握受众需求，创造高质量的内容。只有这样，他们才能适应新媒体时代的发展需求，实现新闻传播的跨界创新。

参考文献：

[1]文娇.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径[J].中国新通信，2023，25（20）：56-58.

[2]田锦泓.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养[J].采写编，2023（08）：81-83.

[3]王红.融媒体时代传统媒体编辑记者技能提升与素质培养策略研究[J].新闻文化建设，2023（01）：157-159.

[4]马燕.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径研究[J].采写编，2021（12）：76-77.

[5]谢芳.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养[J].记者摇篮，2020（08）：90-91.

[6]魏晓燕.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径[J].新闻传播，2020（12）：69-70.

[7]赛吾拉·达吾来提汗.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径[J].新闻研究导刊，2020，11（08）：165-166.

[8]王鑫.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养[J].卫星电视与宽带多媒体，2020（07）：108-109.

[9]宋宗村.融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径[J].科技传播，2020，12（03）：89-90.

[10]王鹏.融媒体视域下传统媒体编辑技能与素质培养途径[J].卫星电视与宽带多媒体，2020（03）：255-256.