开放教育资源视域下基于“区块链+学分银行”的学习成果认证管理模型构建

吴贝贝 靳瑞霞

摘 要：随着互联网技术的不断发展和普及，教育形态也正在发生着巨大的变化。开放教育资源逐渐成为一种新型的教育方式，为教育的全球化和普惠化做出了很大的贡献。但在开放的学习环境下，如何衡量和评估学习成果质量，成了一个亟待解决的问题。以开放教育资源为切入点，在深入分析高校学生学习成果认证的基础上，提出了基于“区块链+学分银行”的学习成果认证管理模型，实现学习成果的认证和转换，解决学分管理过程中的信任问题，为衡量和评估学习成果提供了新的解决方案。

关键词：开放教育;区块链;学分银行;学习成果认证

随着教育信息化2.0时代的到来，智慧教育、开放教育、混合式教学等教育形态不断涌现。相应地，网絡教育平台缺乏互通、数字教育资源难以共建共享、学习轨迹记录与学分认证存在信任危机等问题，也成为我国发展开放教育、构建学习型社会和终身学习体系的一大障碍。开放教育资源是一种全新的教育模式，其可以使学生在互联网上获得优质教育资源，随时随地进行学习，不再受时空限制，降低了学习成本，提高了教育成效。在开放教育资源的视域下，学分是衡量学生学习成果的重要指标，很大程度上可以反映出学生的学术水平、学习能力和专业知识掌握情况等。而学分银行系统是模仿或借鉴银行功能特征，对学生所受各种教育、学习经历加以认证，并转化成课程学分存入个人学习账户。学分银行作为学分管理的一种新型工具，可以实现学分管理和转移，提高学分管理的效率和公平性。然而，在学分银行系统的建立和运营过程中，存在着一些问题。首先，学生的学习成果认证难以实现可信、透明和公正。其次，学分银行系统的操作和管理需要保证高度的安全性和隐私保护。因此，在开放教育资源的背景下，如何确保学习成果的质量、如何衡量学生的学习情况、如何解决高校之间学分认证和转移问题以及如何评估和认证学习成果，都已成为急需解决的问题。区块链作为去中心化的底层框架技术，由基础设施、基础组件、账本、共识、智能合约、界面、应用、操作运维、系统管理共性功能架构组成。利用区块链技术可以构建一个安全可靠、去中心化、共享透明的学分银行系统，实现学习过程和成果的共享、认证和管理，也可以保护用户的隐私数据。

一、区块链技术在学分认证中的主要应用

近年，学分银行作为基于学生个人的学习成果认证模式，受到了广泛关注。学分银行是一个在线的学习成果统计与管理系统，在这个系统中，学生可以收集和记录他们的学习成果，还可以提交他们的学习成果进行认证。学分银行的优势在于它能够充分培养学生的自主学习能力，提高学生学习的积极性和主动性，促进教育资源的利用和共享。区块链技术作为一种新兴的去中心化存储技术，具有去中心化、不可篡改、可追溯等优势，因此在学分管理方面具有很大的优势。

当前，很多国内外学者对区块链技术在学分管理方面的应用进行了探究。在国外，韩国首尔科学综合大学研发出加密学分转换平台，在校学习者可以根据自己在大学期间的学习成果领取加密学分奖励，并可兑换本校出具的学术研究资历证书;麻省理工学院利用区块链技术与学分银行系统建立学习证书平台，可在线认证学习者所持有的各类证书。2018年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》指出，探索以区块链和大数据为核心的新技术，实现对智能学习效果的记录、传递、交换和认证，从而形成泛在化和智能化的学习系统。在国内，具有代表性的研究和应用有北京市教委和北京市总工会启动的“北京市成人高职学分银行项目”工程，该工程积极探索校企结合与产学结合的办学经验，把企业培训列入教学计划，开展企业非学历教育成果的认证与转化;宁波慈溪市政府创建的“市民学分银行”为公众建立非学历学习成果积累、兑换制度及网络平台，公众参与学习后，接受的无论是学历教育还是非学历教育，其学习成果均可转化成学分储存在学分银行中。截至2020年11月，全国已有16个地级市和直辖市陆续开展学分银行的建设工作，但是多数仍处于试点探索阶段。当前，国内各地和各高校学分银行的主要任务是记录学习者在学历教育中所获得的学习成果。关于非正规教育、非正式学习成果以及不同水平学习成果怎样转化为标准学分等问题，目前还处于探索阶段。

国际教育界已经有许多教育机构与学者对学分银行的研究做出了较为卓越的贡献。研究显示，国外区块链学分银行构建多以教育机构为主，重视学习成果认证和储存，实施范围不大，目前仍在试点之中。而国内区块链学分银行构建以市场为导向，从非学历教育培训切入，没有形成规模化，尚未建立起具有较强公信力的学分交换标准体系。此外，关于高校开放型学分制评价系统的研究基本没有。因此，将区块链技术和学分银行系统引入高等教育教学领域，开展基于区块链技术的学分银行系统在高校学生学分制评价系统中的研究是必要的。

二、基于“区块链+学分银行”的学习成果认证管理模型总体架构

（一）学习成果认证子系统

学习成果认证子系统主要负责学习成果的认证和存储工作。学生完成一定的学习任务后，需要把学习成果提交认证子系统来验证。认证子系统根据学习成果判断标准进行验证，验证通过则将学习成果存入区块链中并生成相应验证记录。

（二）学习成果转移子系统

学习成果转移子系统主要负责学习成果的转移工作。学生可以将自己在学习过程中获得的学分转移给其他学生或者其他教育机构。学分的转移需要遵循相应的规则和标准，以保证转移的公正和公平。学生可以通过学习成果转移子系统查询学分的转移记录，并对其进行管理。

（三）学习成果查询和统计子系统

学习成果查询和统计子系统是学分银行系统中的重要部分，其主要作用是学分的查询和统计。学生可以通过查询子系统查询学分的余额和变动记录了解自己的学习成果。教育机构可以通过统计子系统查询学生学习成果，并根据数据信息进行相应的管理和服务。

三、学习成果认证模型构建路径

（一）基于区块链技术的学分银行联盟链构建

目前，各高校对学生的学习成果评价大多是由学校自行开展，一定程度上存在不公正、不透明、易被篡改等问题。因此，可以以区块链技术为核心，由高校、政府部门、事业单位、社区学院、行业协会和认证机构等组成学分银行联盟组织，构建基于区块链技术的学分银行联盟链系统架构（如图1所示）。

学分银行联盟组织的主要责任有建立联盟会员管理办法、明确会员权利和义务等;确定联盟中各类教育组织的学分标准，制定学分互认和互换协议并设计学分权重计算模型;组织开展面向区块链学分银行系统的项目设置、投标、方案评审、经费筹集和使用工作;承担区块链系统完成后的运维和推广工作。

该联盟链系统架构包含管理系统、合约平臺和区块链基础平台三部分，各自具有不同的作用。管理系统负责整个联盟链的运营和管理，包括成员管理、权限管理、日志管理等功能。成员管理是指对联盟链中的参与方进行身份认证和权限分配;权限管理则确保每个参与方只能访问被授权的数据或执行被授权的操作;日志管理则记录了所有操作和交易的时间和流程，用于审计和追溯。合约平台提供了智能合约的开发、部署和执行环境。智能合约是联盟链的核心部分，用于规定各参与方的权利和义务，实现自动化的合约执行和管理。通过智能合约，参与方可以设定规则和条件，自动执行相应的操作或相应的流程。区块链基础平台为联盟链提供了基础的技术支撑，包括区块链网络的搭建、共识机制、加密算法等。区块链基础平台确保了联盟链的去中心化、安全性和可信度，使所有参与方可以在一个可信赖的环境中进行操作和交易。

总的来说，管理系统、合约平台和区块链基础平台三部分协同运作，共同构成了整个联盟链系统架构，能够为每个节点用户提供数据搜索、数据下载、数据共享、数据应用和数据可视化呈现功能，为参与方提供了安全、可信、自动化的服务。

（二）基于学分银行系统的学习成果认证管理模型构建

在大数据、云计算和人工智能等新技术迅猛发展的时代背景下，原有的教育机制已经无法很好适应学习者教育终身化发展的要求。2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，进一步强调了建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度。学习成果认证就是要核查学习者取得的学习成果是否真实有效，因为非正式学习成果一般不具有正式学历和证书等。对通过非正式学习后所取得的学习成果进行评估、核实、认可并将其转化成可视的证书或者学分，既有助于高校学生的个人职业发展，也有助于学习者终身教育体系的建立。

伴随着终身学习理念和实践的不断推进，高校学生学习取得的学习成果除培养方案、教学大纲以及其他形式学习所取得的成果外，也包括某些非正式学习获得的成果，如完成某项学习任务之后所显示出的一定程度上的知识、技能与能力等的总和，一般表现为经历、经验、技能、发明专利、技术革新、出版作品、文化传承等多种形式。而学分银行是终身教育平台之一，在与区块链去中心化、分布式记账和智能合约相结合的基础上，能够有效地解决目前大量学习成果安全存储问题，对正式与非正式学习成果进行学分认证及对不同高校确定学分进行公平转换，以达到弹性学分管理的目的，并为我国终身教育体系的构建提供可靠技术支持。

课题组以区块链技术为基础，将学分银行系统引入高校学生学习成果认证管理体系中，设计了基于学分银行系统的高校学生学习成果认证监管模型。由于区块链技术具有不可更改和加密特性，学生的学习成果由私有的电子钥匙进行保护，有效实现对学生学习成果档案的管理。该模型的作用包含以下几个方面。一是学分管理。该模型能够有效管理学生的学分，形成连续的累积过程，并允许学生在不同课程、不同专业之间进行学分转换。二是学习成果认证。除了传统的课程认证，该模型还重视学生的技能和能力认证，从而使学习成果的认证更加全面和具体。三是质量保证。该模型通过定期评估、反馈等方式，确保学分银行系统运行的有效性和公平性，为学生提供准确、公正的学分认证。四是决策支持。该模型的数据管理与分析功能可以为决策者提供有价值的信息，帮助他们制定和调整相关政策。五是合作与交流。该模型可以通过与其他高校、企业和其他机构建立合作关系的方式，共同推进学分银行的发展，并参与国际交流与合作，借鉴国际经验。

基于“区块链+学分银行”的学习成果认证管理模型是一种新型的学分认证机制，通过区块链技术实现学习成果可信、灵活安全的认证和转移，有效地解决了学分认定和转移问题，并提高了学分认证的公正性和透明度。这种模型既能促进学生的自主学习和评估，又能提高教学成效和学生的综合素质。未来，我们将深入探讨学分银行的应用场景和优化方向，进一步提高学习成果认证管理模型的效率和可靠性，从而更好地服务教育领域的发展。

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责编：初 心