范信发：奉献爱，收获爱

范信发

湖南省宜章县湘南红军学校教务处主任，中共党员，中小学高级教师，郴州市骨干教师，宜章县小语工作室核心成员，多次被评为“教学先进个人”“优秀共产党员”“优秀班主任”等称号。

“教育是一份需要奉献的工作，有爱才会有教育。”这是范信发从教二十六年最深刻的感受。从一线课堂到中层管理，琐事层出不穷，他坦言，没有爱，根本做不好这份工作。“2023年，我和学生共读了《爱的教育》一书，我更加认识到，面对学生，一定要有爱。有了爱，学生才会信你，有了爱，各项工作才能顺利开展。”范信发表示。

他目前所在的宜章县湘南红军学校，学生大多来自乡村，整体素养相对较弱。作为语文教师，范信发的一个重要任务就是通过阅读，搭建学生成长的桥梁。“每教一届学生，我都会在阅读方面下功夫。”他表示。在具体的语文教学实践中，他充分把握好课堂教学主阵地，通过课堂教给学生阅读的方法。同时，引領学生养成每天看书的好习惯，让学生无论在学校还是家里，都把阅读当成每天要做的一件事去对待。

“在阅读方面，我认为首要任务是激发学生的兴趣。”所以，在日常教学中，范信发会通过鼓励、游戏活动等方式激发学生阅读的热情。在他的班上，经常会开展一系列活动，如阅读分享、讲故事比赛、写作比赛等，促使学生积极参与。同时，他的班级多年来保持着每日阅读分享的传统，让学生在语文课前五分钟上台分享自己所阅读的书籍及感受。此外，他还带领学生举办经典诵读活动，以年级为单位轮流进行，使学生在自觉参与的过程中，对中华经典产生浓厚的兴趣。

除兴趣培养外，方法的指导也极为重要。“我们始终强调，无论哪个年级的语文老师，都应重视阅读。”作为学校教务处主任，范信发引领教师们通过专门的阅读课和课堂教学，引导学生掌握阅读的方法。近年来，有许多教师在阅读方面取得了显著的成果，他们成功引导学生养成阅读习惯，使学生在忙碌的学习生活中，能自觉地抽出时间阅读喜爱的书籍，对其终身发展产生了积极的影响。

范信发当前所带的班级，大部分学生是中途从别处转学而来的，文化功底参差不齐。刚接手时，他便摸了摸底，结果有的学生的分数只有个位数。“四年级的学生，智力也正常，却只考了这么个分数。”范信发大为震惊。怎么改变？首要的是树立信心。其实，接手前他就知道，班上的孩子都是从各处转学而来，底子不好，习惯混乱，更重要的是，普遍缺乏自信。所以，他把鼓励当成一种手段，鼓励孩子们大胆表达，积极参与各项活动。其次，是对文化成绩很不理想的孩子多加关注。“课堂上不关注，他们就会找机会来表现，有的甚至通过捣乱的方式，来引起老师的注意。”课堂上，他会多问他们几个问题，再给他们一些鼓励，帮助他们树立理想信念。

“最后是习惯的养成，接手一个新的班级，习惯养成非常重要。”正如他多年来始终保持的培养学生阅读习惯那样，每带一个班，他一开始就把习惯的养成摆在重要位置，让孩子们学会自我管理，自我学习。2023年的上学期，他有事外出几天，班上的事情全交给班干部自主管理，原本只是想检验一下大家的习惯培养，没想到还让他收获不少意外的惊喜。“无论是上课还是放学的路队，都组织得井井有条，就好像我在时一样。”范信发表示。

而这也让他坚信，引领孩子们养成好的习惯，给他们充足的养分，他们就会迎着阳光茁壮成长。