李俊：筑牢德育根基，助力每个学子成人成才

李俊

湖南省宜章县湘南红军学校党支部副书记、校长，曾获郴州市教育局“少年硅谷——全国人工智能成果展示大赛”优秀指导奖，中国共产党宜章县委员会2019年年度考核优秀等次记三等功。

都说“一个好校长就是一所好学校”，作为扎根基层数十年的教育人，宜章县湘南红军学校校长李俊不但敢想敢为，而且身先士卒。虽然历经多岗位，面对的学校难题也不一而足，但他都能抓住主要矛盾，将压力转化为动力，带领一所所学校迈上更高的发展台阶。而今，作为湘南红军学校校长，面对6000多名学生，他既要大刀阔斧，更要从容不迫，将真正的好教育带给宜章百姓。

強化内涵发展，建设高质量学校

2017年初，为了化解大班额，促进城乡教育均衡发展，宜章县委、县政府决定在人口较集中的南部新建宜章县第十一中学，选址于北岸村的原一六镇第二完全小学。负责筹建该校的李俊踌躇满志地走进北岸村那所已经搁置多年的小学时却傻了眼：杂草丛生、黄土飞扬、墙壁斑驳、蛛网密布……荒凉得连个落脚的地方都没有。怎么办？是不战而退还是迎难而上？李俊下定决心：再大的困难都不能放弃，一定要让创办优质乡村中学的蓝图在这里实现！他多方筹措奔走，每天风雨无阻奔波在县城和镇村之间，短短几个月，就把原有的两栋老房子分别改造成教学楼和宿舍楼，食堂、厕所、操场等基本设施也改建好，宜章十一中第一期工程如期完工。当年8月底，第一批师生陆续到校。面对教师队伍的发展难题，他更是面对面、手把手地传帮带，使得宜章县十一中的青年教师迅速成长。短短三年时间里，宜章十一中迎来翻天覆地的改变。

2020年，李俊调任宜章县湘南红军学校党支部副书记、校长。针对学校办学实际，他以“办好县内一流、市内知名学校的目标”为出发点和落脚点，积极回答“办什么样的学校”“做什么样的老师”“育什么样的学生”三个根本问题，着力强化内涵建设发展，进一步坚定发展信心，笃定前行方向，全力加快学校高质量发展进程。

“办什么样的学校？”李俊心中早有谋划。基于新时代教育发展要求，立足学校发展实际，他带领教师团队确立了学校的发展定位，即“用红军精神建设好红军学校，努力建设美丽、和谐、实力的红军学校”。在具体工作过程中，李俊牢固树立“校长为师生服务，教师为学生服务，一切围绕学生发展服务”的工作理念，积极为学校高质量发展、教师专业成长、学生成人成才搞好全方位服务，有效增强了学校高质量发展的凝聚力。

针对学校的办学条件，李俊着眼于夯实学校教育教学发展基础，着力从“软”“硬”两个方面提升整体办学水平。硬件上完善初中部田径运动场，改造小学部田径运动场和道路白改黑，建设初中部、小学部食堂雨棚，心理健康教育室，档案馆。软件上继续加强智慧校园建设，网络、监控、广播三线合一改造，网络中心服务器升级；进一步建设红色校园文化，突出红色育人主题，营造良好的育人氛围；建设好智慧图书馆，让图书走出书库、走近师生身边，实现借阅智能化、便利化，建设书香校园。

“做什么样的老师？”李俊除了全力以赴为老师们安心工作提供有力保障，还组织实施了“青蓝工程”，为每一名新入职教师配置专业发展导师，积极助力教师专业成长。依托省市县名师工作室，着力强化科研示范带动，建设名学科、打造名教师，积极助力老师们向优秀型、创新型、专家型教师转变，全力支持教师专业成长。

“育什么样的学生？”李俊聚焦德智体美劳“五育并举”，着力推进学校教育由“教书”向“全面育人”转变。按照“以德为先，活动育人”的工作思路，他积极寓德育于丰富多彩的活动之中，不断提升德育工作整体水平。他高度重视学生发展核心素养，积极推进教育教学创新，着力深化传统课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和水平。高度关注学生全面发展，努力培养德智体美劳全面发展的高素质人才。高度关注学生个性发展，按照“因材施教，有教无类”的教育原则，针对不同学生学情，积极开展有针对性的教育。高度关注学生终身发展，不仅关注学生初中三年的学习成长，更着眼于为学生长远发展、终身发展负责任、打基础。

依托“双减”政策，培养高品质学子

2021年，随着“双减”政策的实施，李俊对教育有了更进一步的思考，他说：“教育是一门艺术，要让教育事业绽放美丽绚烂的花朵，不光是‘教和‘学的事情，更是‘管和‘理的结果。”

于是，他以丰富的德育活动为载体，培养学生优良品质、健全人格和远大理想，形成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，树立正确的人生观、价值观、世界观，让学生具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、抵御不良诱惑的能力，成长为有社会公德、有健全人格、有良好情绪、有高尚追求的红色少年。

同时，结合“五项”管理要求，他着力探索“1＋N”模式，在校解决学生作业问题，解放时间、释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长。

他带领教师团队，根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑；第二时段为特色课程，开设足球、合唱、鼓号队、美术、书法、课桌舞、手指舞等多种课程，让学生在活动中得到提升，促进全面发展。

在他的引领带动下，宜章县湘南红军学校把体艺工作摆在学校教育的重要位置，不仅注重对学生文化知识的传授，还注重用体育教育强健学生体魄，用艺术教育滋养学生心灵，全面培育英才。

该校构建体艺校本课程体系，建立九年一贯制特色培养方案。将体育、大课间相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。开展体育艺术兴趣小组活动，让每一个学生都参与活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展；建立体艺综合素养评价机制，推动文化学习和体育锻炼协调发展，打造学校体艺特色教育品牌。

学校每年举办校园体育艺术节，不仅增强了学生体质，促进了学生身心健康，还弘扬了互助团结、拼搏向上的体育精神。与此同时，该校始终坚持用心用情促进学生身心健康发展，强力推进心理健康教育工作，逐步形成具有特色的心理健康教育模式。该校拥有专门的心理健康教育中心，专业的心育团队，其中国家二级专职心理咨询师一名、兼职心理辅导老师4名。每学期举行女生知识讲座、贫困学生心理疏导讲座、家庭教育知识宣讲、关爱留守儿童活动、心理健康测评等活动，促进青少年心理的良性发展，奠基学生终身幸福。

更具亮点的是学校少队工作为学校整体发展处处闪耀少年先锋队的光芒。每年的“雷锋纪念日”“五一”“六一”“七一”“十一”等重要节点，辅导员领队前往邓中厦广场星火红色广场等红色基地参观学习，用红色故事的精神力量激励少年儿童求学上进的欲望。

“办负责任的学校，做有情怀、有温度、有担当的教育，是湘南红军学校向全体学生、家长和社会各界的庄严承诺。”李俊表示，站在新的起点，他带领全体湘南红军学校师生，奋力向前，书写新的篇章。