好老师大家谈

你心目中的好老师是什么样的？

在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老师在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。

甘肃省华亭市实验小学校长

马彦

在我心目中，一位好老师首先要有教育情怀。这種教育情怀的核心应该是热爱、坚持、坚守，把教育工作当作事业去真诚奉献，发自内心热爱学生，坚持做好每一件事，坚守岗位，守护学生发展和成长。

其次是要有强大的执行能力，执着于目标追求，坚定自身完成工作任务的意愿，努力学优争优。

再其次，是要有扎实的业务能力，工作中必须坚持学习，不断提高自身专业知识能力和教学水平，自身业务素质过硬，才能引领学生成长。同时还要有大胆的创新能力，好老师要善于学习和践行新理念、新思路、新举措、新方法，与时俱进，在课堂教学、活动开展、育人途径等多方面尝试新的变革，注入新鲜血液，激发学生的成长活力。

最后，好老师还要有良好的人格魅力。一个人良好的人格魅力会产生强大的感召力量和巨大的鼓舞力量，这无疑会凝聚成推进工作的正向能量。

河南省济源第一中学教师

王磊

一个优秀的班主任，或者说一个好老师，排在首位的是浓烈的教育情怀，是否真正做到了孔子所说的有教无类、因材施教，是否把教育作为一项事业对待；其次要具备扎实专业素养，科任教师要具备学科素养，班主任则要具备班级管理的相关素养；另外，要有专业成长的渴求和终身学习的发展理念；最后，要有清晰的育人目标，要立足学生的长远发展，去思考自己能够带给学生怎样的影响，有了目标，才能有方向感，不忘初心。

山东省滨州市邹平市好生街道初级中学教师

杜红建

一个好的老师应该具备许多优秀的品质和素质，包括专业知识和技能：应该具备所教授科目的专业知识和技能，能够清晰地讲解知识，并能够根据学生的需求和问题进行有效地指导。还要有热情和耐心：应该对教学工作充满热情，对学生有耐心，愿意花时间帮助学生解决问题，同时也能够尊重学生的差异和个性。总之，一个好的老师，能够为学生提供高质量的教学和个性化的指导，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

重庆市南开中学校教师

袁正彬

好老师首先要保持对教育事业的热爱，以积极的、乐观的态度面对工作与生活。其次，好老师也应怀有对学生的仁爱之心，要看到学生的个体差异性，尊重他们的个性，使他们能彰显自己的个性。最后，好老师还要在教学中了解学生的认知水平，根据他们的学习能力、性格特点的差异做到因材施教，激发他们的学习兴趣，建立他们对学习的信心。