茶文化在高校思想政治教育中的应用价值

满 强，赵望锋

（滨州学院，山东 滨州 256600）

高校思想政治教育是培养高素质人才的重要环节，也是国家意识形态工作的重要组成部分。而茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，其在高校思想政治教育中的应用价值备受关注[1]。茶文化既有丰富的文化内涵，又具备教育价值，可以有效地引导学生树立正确的价值观，充实学生的校园文化生活，提高学生的人文素养。因此，在高校思想政治教育中充分发挥茶文化的教育作用，对于促进高校思想政治教育的改革与发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。

1 茶文化内涵

茶文化是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。茶文化不仅包括茶的制作、品饮和礼仪等方面，还涵盖了许多思想文化的内容，如道家的自然观、儒家的礼仪文化、佛家的禅意文化等[2]。茶文化是中国传统文化的重要组成部分之一，其具体内涵主要包括以下几个方面：品茶文化：品茶是一种具有文化内涵的品位活动，它是对茶的审美体验，是对人文情感和审美情趣的体现。礼仪文化：茶具有古老的礼仪文化，如茶道、茶艺、茶席等都是茶文化中非常重要的内容。茶文化的礼仪之美是一种修养和修身的表现，也是传统文化的一种体现。自然观：茶文化中蕴含着人们对自然的认识和对自然美的追求。茶树在自然中生长，茶叶在人工加工的同时也保留着自然的味道和气息，茶文化强调自然的美和自然的本质。禅意文化：茶与禅宗的关系密不可分，茶文化中也蕴含了许多禅意文化的元素。茶是一种静态的美，品茶时需要安静的心态，这也与禅宗的修行理念相契合，茶文化也强调人们的心灵修养和精神寄托[3]。

2 茶文化在高校思想政治教育中的应用价值

2.1 有利于丰富学生知识体系

茶文化是中国优秀传统文化之一，它不仅是一种饮食文化，更是一种文化传承。在高校思想政治教育中，茶文化的应用价值不容忽视。茶文化作为一种文化符号，具有丰富的内涵，可以通过茶叶的生长、制作、品鉴等方面，让学生了解植物学、地理、化学、历史等多个领域的知识，从而丰富学生的知识体系。首先，通过茶叶的生长，可以了解植物学相关的知识。茶叶是一种植物，了解茶叶的生长过程，不仅可以让学生了解植物的生长特点和生态环境，还可以让学生深入了解植物的组成结构和生理特性[4]。在实践中，学生可以参与茶叶的采摘、整理等活动，亲身体验茶叶生长过程，加深对植物学知识的理解。其次，通过茶叶的制作，可以了解化学、历史等相关知识。制茶过程中，涉及到发酵、脱水等化学过程，可以让学生了解化学原理。同时，茶文化的历史悠久，不同地区、不同民族都有自己的茶文化，通过茶文化的传承，可以了解不同历史时期、不同文化背景下的茶文化变迁，增强学生历史意识。最后，通过茶叶的品鉴，可以了解地理、环境等方面的知识。茶叶的品质受到土壤、气候、海拔高度等多个因素的影响，不同地区的茶叶味道和品质也各不相同，通过品鉴茶叶，可以了解茶叶生长的地理环境和气候特点。同时，品鉴茶叶也需要了解不同茶叶的制作方法和工艺，这涉及到茶文化的传承和发展，可以加深学生对茶文化的理解。

2.2 有利于引导学生树立正确价值观

茶文化在高校思想政治教育中的应用，不仅有利于丰富学生的知识体系，更能够引导学生树立正确的价值观念[5]。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，其内在的人文精神和道德伦理价值，对于塑造大学生正确的价值观具有重要的作用。一方面，茶文化所体现的尊重和谦虚的精神，对于大学生树立正确的人生观、世界观、价值观非常重要。茶道文化强调对茶客的尊重，强调喝茶的礼仪，这种尊重在茶道中表现得尤为明显，可以使人体验到一种深刻的人文关怀。同时，在品茶的过程中，也需要表现出谦逊的态度。茶道文化中有“待客三道茶”的说法，也就是说茶客会连续沏三次茶，第一泡叫“初煎”，第二泡叫“回泡”，第三泡叫“洒脱”，每一道茶的味道不同，且每一道都有其独特的美妙之处。这种尊重和谦虚的精神，可以引导大学生学会尊重别人、谦虚待人，树立正确的人生观和世界观。另一方面，茶文化中的和谐精神有助于大学生树立和谐的价值观念。茶文化所追求的和谐，是一种人际关系和谐，也是一种自然和谐。茶文化注重平衡、和谐，体现了人与自然、人与人之间的和谐关系，这种和谐精神在现代社会中更显得珍贵和重要。学生正处于成长和发展的关键期，在学习、工作和生活中，他们必须与不同的人、不同的事物相处。因此，引导他们学会和谐相处、平等相待、互相尊重，不仅有利于他们健康成长，也有助于社会的和谐稳定。此外，茶文化中强调诚信，即说到做到、做到说到[6]。这种诚信观念在高校思想政治教育中也具有重要意义，可以帮助学生树立正确的道德观念，从而提高其道德修养和人格魅力。在茶道实践中，学生需要时刻保持清醒的头脑和良好的心态，不断提高自己的责任心和执行力，从而在日常生活中更好地履行自己的社会责任和义务。

2.3 有利于充实学生校园文化生活

茶文化是一种精致、典雅的文化形态，具有浓郁的艺术氛围和文化内涵，可以丰富学生的校园文化生活。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分，包括茶艺、茶道、茶叶文化等多个方面，各具特色，可以为学生提供多样化的文化体验。

茶文化可以激发学生的艺术兴趣和文化品位，丰富校园文化生活。通过学习茶艺，学生可以掌握制茶的基本技巧，了解茶文化的渊源和发展历程，提高自己的文化素养。此外，茶道中的“静心、宁神、陶冶情操”等文化内涵，也能够帮助学生培养情感、修身、涵养品性，提高个人的人文素质和艺术修养。茶文化也可以促进学生之间的交流与合作，增强团队协作精神[7]。在茶道实践中，学生需要相互合作，配合默契，借此增强团队意识和协作能力。此外，茶道还有礼仪和文化背景等方面的要求，可以促进学生之间的交流和互动，加强彼此之间的感情和友谊。

茶文化在高校校园文化生活中的应用，可以为学生提供一种多样化的文化体验，让他们在课业学习之余，更好地感受传统文化的魅力。通过茶文化的体验，学生可以增强对传统文化的理解和认知，提高文化自信，增强自身文化底蕴，从而更好地为未来的人生规划做好准备。

2.4 有利于提高学生人文素养

茶文化作为中国传统文化中的重要组成部分，在思想、文化和生活等多方面都有着丰富的内涵和价值。茶文化强调礼仪、谦逊、诚信、和谐等核心价值观，这些价值观在高校思想政治教育中也具有重要的引导作用，可以帮助学生树立正确的价值观念，同时也有利于提高学生的人文素养。首先，茶文化在高校中的推广可以提高学生的文化素养[8]。茶文化源远流长，充满了深厚的人文内涵和文化积淀。在茶道的传统文化中，学生可以了解到不同的茶文化和茶道礼仪，以及茶的种类和制作方法等等，从而对中国传统文化有更深入的了解和认识。这些知识可以使学生更加懂得尊重和欣赏传统文化，提高其文化素养和鉴赏能力。其次，茶文化在高校中的应用可以培养学生的审美情趣和文化品位。茶文化注重细节和精致，茶道礼仪更是要求规范严谨，讲究文化品位和审美情趣。在学习茶文化的过程中，学生可以锤炼自己的审美能力和品位，培养出一种欣赏、享受和创造美的能力，同时也能增加学生对美的敏感度和认知水平。最后，茶文化在高校中的应用可以促进学生的人文交流和沟通。茶道的传统文化要求人们注重人与人之间的沟通和交流，强调以心相交、以诚相待。在茶道的实践过程中，学生需要以礼待人、尊重客人，从而增加学生之间的人际交往和沟通，促进彼此的了解和交流。

3 茶文化在高校思想政治教育中的实现路径

3.1 明确茶文化的教育功能与价值

在实践中明确茶文化的教育功能与价值，有助于更好地推进茶文化在高校思想政治教育中的应用。首先，明确茶文化的历史意义与文化内涵。茶文化源远流长，有着悠久的历史文化底蕴，其蕴含的思想、哲学、美学等方面的内涵对于高校思想政治教育有着重要的指导作用[9]。在高校思想政治教育中，可以通过茶文化的历史与文化内涵，向学生传递中华民族的传统文化，激发学生的爱国情感和文化自信心。其次，明确茶文化在品德教育方面的价值。茶文化在品德教育方面具有重要价值，其鼓励人们懂得自然与生命的共生共荣，以及尊重他人、谦虚待人等品德。通过茶文化的教育，可以帮助学生树立正确的道德观念和价值取向，培养高尚的品德和道德情操。最后，明确茶文化在人文素养培养方面的作用。茶文化作为一种人文传承，对于人文素养的培养具有重要作用。茶文化注重的是人与人、人与自然的和谐关系，强调的是人类的情感体验和审美体验。通过茶文化的教育，可以帮助学生更好地理解人类文明发展的历程和精神内涵，培养人文素养和人文精神。

3.2 创新思想政治教育方式与手段

茶文化在高校思想政治教育中的应用需要创新思想政治教育方式与手段，以提高教育效果。具体的创新思想政治教育方式和手段可以包括以下几个方面：多元化的教育方式：教育方式应该多元化，不仅限于传统的课堂教学，还包括社会实践、文化讲座、茶艺表演等方式。通过多元化的教育方式，可以提高学生的学习兴趣，增强教育的针对性和实效性。互动式的教育模式：互动式的教育模式可以增强学生的参与性和主动性，加深学生对茶文化的理解和体验。例如，可以开设茶道社团、茶艺课程等，鼓励学生积极参与茶文化的实践和探索。线上线下结合的教育方式：在茶文化的传播和推广过程中，线上线下结合的教育方式也非常重要。通过在线视频、音频等方式，可以将茶文化的内涵和精髓呈现给更多的学生。同时，线下实践也可以让学生更深入地体验茶文化的魅力。利用先进科技手段：利用先进科技手段也是创新思想政治教育方式的重要方面。例如，可以利用虚拟现实技术、人工智能技术等手段，为学生呈现茶文化的历史和内涵，提高学生的学习体验和效果[10]。

3.3 组建高质量茶文化师资队伍

组建高质量的茶文化师资队伍是茶文化在高校思想政治教育中实现的重要路径。为了将茶文化教育融入高校思想政治教育中，需要培养一支具有高素质、专业知识扎实、教学能力过硬的师资队伍。这些老师应该具备以下几个方面的素质和能力：首先，茶文化师资队伍应该具备深厚的学术底蕴和专业知识。这些老师需要对茶文化的历史渊源、文化内涵、制茶工艺以及品茶技巧等方面有着深入的了解和研究。只有具备扎实的专业知识和学术素养，才能够真正深入地挖掘茶文化的内涵，为学生提供更加深入、系统、全面的茶文化教育。其次，茶文化师资队伍应该具备丰富的教学经验和教学能力。茶文化是一门涉及到多方面知识和技能的学科，因此，老师需要具备丰富的教学经验和教学技能，以便将茶文化的知识和技能传授给学生[11]。在教学过程中，老师应该采取多种教学方法和手段，使学生能够在亲身体验中感受到茶文化的魅力，提高茶文化的认知和理解能力。最后，茶文化师资队伍应该具备创新意识和团队合作精神。茶文化教育需要不断创新，以适应不断变化的教学环境和学生需求。因此，茶文化师资队伍应该具备创新意识，能够不断开拓茶文化教育的新领域，不断提高教学质量和水平。同时，茶文化师资队伍应该具备良好的团队合作精神，形成合力，为茶文化教育事业的发展贡献力量。

3.4 组织多种形式的茶文化社会实践活动

在高校中，组织茶文化社会实践活动是将茶文化应用于思想政治教育的重要途径之一。这些实践活动旨在通过让学生亲身参与，加深对茶文化的理解，进而培养学生的思想觉悟和人文素养。具体来说，茶文化社会实践活动可以采取以下多种形式：

（1）参观茶园和制茶厂：带领学生深入了解茶叶的生长、采摘、制作等过程，感受茶叶文化的深厚底蕴。

（2）品茶会：组织学生参加品茶会，让他们品尝不同类型的茶叶，学习如何品鉴和欣赏茶叶，并了解茶叶文化的起源、历史和传承。

（3）茶艺表演：邀请茶艺师为学生表演茶艺，展示茶艺文化的精髓和魅力，同时让学生了解到茶艺的技巧和要求。

（4）茶文化讲座：邀请专家学者为学生讲解茶文化的内涵、历史和现状，引导学生更深入地了解茶文化，发现其中蕴含的价值和思想。

（5）茶文化DIY活动：让学生亲手制作茶叶，了解茶叶的制作过程，同时让学生感受到茶文化的趣味和乐趣。

通过这些茶文化社会实践活动的组织和实施，可以让学生在实践中深刻感受茶文化的内涵和价值，进而培养学生的情感素质和人文素养，提高他们对茶文化的认知和理解。同时，这些活动也有助于增强学生的集体意识和团队合作精神，促进校园文化建设和学生全面发展。

4 结语

综上所述，通过对茶文化在高校思想政治教育中应用价值的探究，我们可以看到茶文化具有多重教育功能和价值。茶文化不仅可以丰富学生的知识体系，引导学生树立正确的价值观，充实学生的校园文化生活，提高学生的人文素养，还可以通过多种形式的茶文化社会实践活动，让学生深入了解茶文化的内涵，体验其中的乐趣和价值。因此，高校可以通过明确茶文化的教育功能和价值，创新思想政治教育方式与手段，组建高质量的茶文化师资队伍，组织多种形式的茶文化社会实践活动等方式，将茶文化应用到思想政治教育中，以培养学生全面发展的人才。