战邮精神融入大学生思想政治教育的路径探析

李智

山东省战时邮务总局于1942年在沂蒙山区沂南县马牧池乡双泉峪子村成立，承担着传递中国共产党的内部文件、发行党报党刊、保障军事通信等重要职责，是一个集邮政、交通、发行于一体的战时邮务通信组织。以“忠贞不渝、使命必达”为精神特质的战邮精神，是中国共产党在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神财富。战邮精神具有重要的育人价值，探究把战邮精神融入大学生思想政治教育路径是高校传承红色基因、培育时代新人的应有之义，要深入挖掘其中的精神内涵与时代价值，使之成为激发大学生爱国之情、笃行报国之志的强大精神力量。

战邮精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴

深化爱国主义教育的必然之举。战邮精神“忠贞不渝”的精神特质是革命战争时期爱国主义的具体表现，为战争胜利提供了强大的精神武器和不竭的力量源泉。抗日战争期间，战邮先辈们穿梭险要沟壑，攀越悬崖峭壁，忠实履行党交办的任务，用生命赴使命，以强烈的爱国主义精神铸造视死如归的铮铮铁骨，支撑起中华民族救亡图存的希望。战邮先辈牢记党的嘱托，把爱党之情统一于爱国之心，与当代中国爱国主义的本质是一致的。将战邮精神融入大学生思想政治教育是深化爱国主义教育的必然之举，有利于传播弘扬革命文化与英雄精神，加强“四史”宣传教育，为党育人、为国育才，筑牢大学生听党话、跟党走的思想根基，培养社会主义建设者和接班人。

强化理想信念教育的重要途径。“在长期的残酷斗争中，山东战邮468名员工献出了宝贵的生命，另外还有200多名战邮烈士没有留下姓名。”战邮先辈岳赞臣被敌军子弹击中腹部，强忍剧痛冲出包围，只为将身上携带的机要文件和交通路线图交给上级；交通员苏立友为掩护队友突围被俘，誓死不泄露党的机密，慷慨就义；许茂生执行前线侦查任务时被俘，面对各种酷刑仍不透露实情，最终被活埋……无数战邮先辈胸怀坚定的理想信念和战争必胜的强烈信心，经受住了血与火、生与死的考验，用血肉之躯铺就民族解放和人民幸福之路。将战邮精神融入大学生思想政治教育是强化理想信念教育的重要途径，引导大学生在回望战邮先辈的革命事迹中筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，更加坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，努力成长为对党和人民忠诚可靠、堪当时代重任的栋梁之材。

提升文化自信的有力手段。以战邮精神为代表的战邮文化是革命文化的重要内容，作为战邮文化的重要物质载体，战时邮政邮票既发挥着邮资凭证的实体功能，又起到政治宣传的鼓动性作用。在山东战时邮务总局印制的邮票中，诞生了全国第一套毛泽东像邮票，开启了邮票发行史中塑造毛泽东领袖权威的先河；也有以山东省地图、火炬为图样的邮票。战时邮政邮票凝结了抗战必胜的精神诉求和勇往直前的奋斗精神，是战邮文化的重要标志。将战邮精神融入大学生思想政治教育是提升文化自信的有力手段，通过解读战时邮政邮票、“山东战邮”等战邮文化载体的精神内核，增强大学生对革命文化的认同感，凝聚传承革命文化基因、弘扬民族精神的奋进力量，激发增强文化自信的深厚动能。

战邮精神融入大学生思想政治教育的现实困境

融入教學实践的主动性、系统性不强。战邮精神传播主要局限在地方院校及国内相关行业类院校。战邮精神蕴含的爱国情怀、理想信念、艰苦奋斗等精神特质是在烽火硝烟的洗礼中形成的，也是照亮革命、建设、改革之路的精神火炬，思政教育者应主动将其融入所授课程，善用战邮精神教化育人。同时，深入研究战邮精神的形成发展、精神内涵、时代价值等方面的文献很少，造成课堂对战邮精神的阐释深度不足。再者，部分思政工作者未能将战邮精神放在新民主主义革命的宏阔视野中、放在中国共产党人百年精神谱系中去整体把握，未能有力挖掘其中蕴含的马克思主义基本原理和方法论，在教学过程中缺乏系统深入思考。

融入课程教学的吸引力、感染力不够。一是探究式、研讨式教学方式运用不多。授课中就书本讲书本，未能激发出学生的问题意识和自主学习意识，导致学生对战邮精神的深刻内涵理解不全、认识不清；二是数字化手段运用不多。部分思政工作者对数字化课堂的理解仍停留在课件上放几张图、几段视频上，导致课堂抬头率不高、专注力不强。三是实践教学开展不多。部分思政工作者在传授战邮精神时，未能将学校小课堂与社会大课堂结合起来，不能很好借助红色教育基地发挥育人功效，导致学生对战邮精神的理解抽象空洞，浮于表面。

融入校园文化建设的针对性、创造性不足。部分院校已在新媒体，在官网、公众号等平台开展战邮精神宣传工作，但对战邮精神的阐述语言不够鲜活生动、形式不够新颖灵活、内容上与大学生学习生活实际贴合度不高，导致传播力不足，无法达到预期传播效果。同时，以战邮精神为主题开展校园文化建设的院校不多，有些活动有娱乐化倾向，削弱了教化意义。有些活动形式单一固化，活动多以征文、演讲、话剧等传统方式开展，未能与当下大学生感兴趣的快闪、知识问答、盖章打卡、摄影绘画等形式结合，对年轻群体的吸引力不足，受众面及参与人群窄。

战邮精神融入大学生思想政治教育的实践路径

融入课程教学，讲好战邮精神。一是把战邮精神讲深。思政工作者要自觉主动、系统深入研究学习战邮精神，把战邮精神放在新民主主义革命和中国共产党人百年精神谱系的大背景中去理解把握，讲清战邮精神的历史背景、精神内涵和时代价值。

二是把战邮精神讲透。思政工作者要通过讲述战邮英雄事迹，把事迹背后的精神实质讲清楚。战邮精神蕴含着丰富的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，党领导下的战邮先辈与人民同甘共苦、荣辱与共，共同铸就了“忠贞不渝、使命必达”的战邮精神，是马克思主义人民立场和群众观的生动体现。

三是把战邮精神讲活。岳赞臣、苏立友、肖华光等闪亮的英雄名字背后是战邮英雄为革命事业献出的生命。思政工作者要通过实地走访、查阅文献、调查交流等多种途径挖掘战邮故事，用生动鲜活的语言讲出来，让学生被战邮历史吸引、受战邮精神浸润。

融入数字技术，创新育人方法。一是搭建战邮精神传播的新媒体传播矩阵。整合校园广播、报纸、网络资源，根据不同平台特点设立战邮精神专栏，实现战邮精神的立体式宣传。

二是探索战邮精神虚拟仿真实验教学。通过虚拟场景模拟，突破时空限制，让学生沉浸式感受体验战邮岁月，在多维互动中达到寓教于乐的效果。

三是打造战邮精神精品在线思政课。邀请资深专家学者、战邮先辈及后人、青年大学生讲解理论知识、讲述战邮故事、分享感悟经历，同时运用数字信息技术实现场景模拟、情境再现，打造出兼具理论高度、思维深度、实践温度的高质量战邮精神系列在线课程。

融入校园文化，弘扬战邮精神。一是打造特色校园环境。校园环境是校园文化建设的重要载体，健康向上的校园环境对大学生的成长成才起到“润物细无声”的积极作用。可以在学校公共区域设置战邮精神主题横幅标语、合影立牌、事迹介绍牌、LED大屏等，潜移默化中传播战邮文化，涵养学生战邮情怀，形成正确价值观。

二是开展主题文化活动。将战邮精神融入大学生的日常学习生活，通过开展青年大学生喜闻乐见的主题活动，激发学生了解战邮历史、学习战邮精神的热情。

三是推进“大思政课”实践教学。高校可结合实际，通过开展特色实践教学延展校园文化建设广度，调动社会力量和资源，如与山东战邮纪念馆、沂蒙革命纪念馆等爱国主义教育基地开展校地结对共建社会实践项目，让学生零距离接触战邮历史，感悟爱国爱党的深切情怀，上好新时代“大思政课”。

战邮精神作为革命战争年代诞生的宝贵精神财富，具有重要的时代价值。新时代新征程，大学生传承和弘扬战邮精神就要坚持对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，将战邮精神内化于心、外化于行，把个人理想追求融入党和国家事业之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。