在线开放教育微课制作中融入思政元素的实践研究

微课短小精悍，在一定程度上满足了互联网时代人们个性化学习、碎片化学习的需求，受到广泛青睐。随着在线开放教育的普及和国家对精品课程、空间慕课的日渐重视，微课已成为教师教学中不可或缺的资源形式。微课作为“三全育人”中全方位育人的一种教育载体，理当融入思政元素，以充分发挥其育人价值。

一、在线开放教育微课制作中融入思政元素的现状

1.注重知识讲解，忽视思政元素的融入

微课强调对关键知识点的讲解，突出课程内容的重点和难点，时间短、内容集中、可视性强，符合人们在观看视频时的视觉注意心理特征。随着微课在各科教学实践中越来越广泛的应用，其时长也从一开始的10分钟缩短至6分钟，部分教师甚至对微课的认识出现了一些偏差，认为制作微课只需要注意知识点、重难点和时长即可，在设计时偏重于技能提升，而忽视了思政元素在微课中的重要作用。事实上，思政元素同样具有育人功能，肩负着立德树人根本任务，教师应将其充分融入微课之中。

2.选材随意，缺乏思政元素的渗透

教师在设计微课时，首先要进行选材。但目前有不少教师认为，微课所选的素材只要能说明问题、帮助呈现知识点即可，而没有从思政层面思考素材本身的合理性，甚至将一些不恰当的娱乐性素材用在了微课中，导致微课内容单一，缺乏深度。

3.理论体系不完善，缺乏思政元素融合的实践指引

笔者自开展思政元素课题研究以来，通过查阅大量文献，结合自身微课制作和评选的相关经验发现，微课的制作方法和技巧研究很多，但关于在微课中融入思政元素的方法、策略和实例却很少。

这主要有以下两点原因：第一，几乎所有微课评选活动的评分标准里都没有体现思政元素的评分点；第二，微课制作的培训非常多，但很少有培训会强调融入思政元素的方法、案例和经验。

笔者认为，微课是一种重要的课程教学资源，我们不仅要重视思政元素的融入，还应当探索在微课中融入思政元素的一般规律，建立相应的理论体系，以指导微课的设计与制作，落实立德树人根本任务。

二、在线开放教育微课制作中融入思政元素的途径

1.重视思政元素的融入

近年来，教师利用微课进行线上教学、学生利用微课进行自主学习已成为信息时代的一种趋势。微课与音频、文本、图片等资源一样肩负着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的重任。因此，微课制作要置于课程知识的框架内进行，按照课程标准确定每一节微课的三维目标，突出德育首位的思政目标，高度重视思政元素的融入，提高微课的使用价值和育人效果。

2.挖掘思政元素素材

一是根据微课内容所属学科特色和专业特征进行挖掘。

在中职学校，除了院校专业和课程中所蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思政元素外，还有各学科和相应专业领域发展历程及其工匠精神、励志故事、典型模范等思政素材，需要教师在微课开发制作的过程中主动挖掘和有意渗透。例如，与社会学科类课程相关的党史学习教育、革命文化、中华优秀传统文化和社会主义先进文化思政元素，与理科类课程相关的技能训练需要具备的科学精神、工匠精神等思政元素，与艺术类学科相关的美学思政元素。

二是联系当前国际国内时政大事、社会热点和焦点进行挖掘。

教师应联系当前国际国内的时政大事，结合社会热点、民计民生等时事焦点，在设计微课时充分挖掘其中所承载的思想政治教育功能，将其中蕴含的思政元素融入微课，教会学生用正确的立场、观点、方法去认识并分析问题，以负责任的姿态深刻认识世界、理解祖国，增强民族自信和社会责任感。

在微课中渗透时政大事、社会热点和焦点一点儿也不难。例如，冬奥会呈现出的中国自信、乡村振兴反映出的国家战略等，这些都是难得的思政素材。

三是结合学生所学专业和相应领域的职业素养进行挖掘。

每一个职业都有其特定的规范和要求，教师在制作微课的过程中要考虑到学生在未来职业生涯中应具备的综合素质：职业行为、职业道德、职业技能、职业意识、职业作风和职业审美等。

例如，实验操作课结束时实验场地清扫、工具整理等良好行为素养的养成，都是学生今后从事相应职业必备的基本素养。

通过上述思政元素的挖掘，教师在微课中将其进行融合、渗透，将思想政治教育内化到微课中去，让政治认同、文化素养、家国情怀、道德修养、工匠精神、传统文化、职业理想等内化为学生的日常并成为他们自觉的精神追求，这样一来就充分发挥了微课教学的最大价值。

3.构建思政理论体系

近些年来，笔者一直致力于微课的开发与制作，在微课制作上取得了一些成就，多次担任省、市级微课比赛的评委。在这个过程中，笔者发现，在微课开发中融合思政元素急需开展相应的理论研究，探索微课制作中思政元素融入的一般规律、方法，既要让教师意识到微课制作的重要性，更要为教师提供关于在微课制作中融入思政元素的理论体系，以指导教师进行科学合理的微课制作。在线开放教育微课中思政元素融入的理论、规律研究应包括：微课与思政元素融合的目标、微课中融入思政元素的标准、微课中融入思政元素的意义和原则、微课中融入思政元素的一般方法等。教师应不断整合课程思政元素，重构课堂教学样态，探索在线开放教育微课的育人模式。

三、结束语

思政教育的重要性不言而喻，它能够培养学生正确的政治观念，促进落实立德树人根本任务。在微课制作中融入思政元素不仅有助于提升微课的思想性和教育性，增强微课的感染力，还有助于推动课程思政与专业教育的深度融合，提升微课的育人价值，满足信息时代学生的个性化学习需求。目前，在微课制作中融入思政元素的理论研究、应用途径及实践检验还有待教育同行进一步探讨和优化，以便让融入了思政元素的微课变得更具内涵、更有意义，更能发挥育人功能。