伟大事业都始于梦想

顾思佳

编者按：近年來，思政课在党中央治国理政战略全局中的地位日益凸显，思政课建设、日常思想政治工作、课程思政全面推进。少先队教育是立德树人的重要力量，是“大思政课”的重要组成部分，本专栏以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为基本内容，探索用少先队教育的方式来讲好党的创新理论，提高少先队辅导员的思政工作本领，教育引导少先队员坚定“四个自信”，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

金句点击

我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。

一一习近平

读本解析

《伟大事业都始于梦想》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的开篇之作，总领全书，阐述了梦想的重要性，对于整个读本的编排逻辑起到了举旗定向的作用。这里的“伟大事业”指的是建设中国特色社会主义的伟大事业，这里的“梦想”既指个人的梦想，也是指国家的梦想，更是指实现中华民族伟大复兴的梦想。

围绕“伟大事业都始于梦想”的主题，读本分为三个部分来呈现。第一部分“有梦想就会有创造”，从家喻户晓的故事《西游记》和《海底两万里》切入，帮助队员认识到梦想的重要性，激励队员敢于梦想、把握机会、不断进步，用自己的双手创造更美好的生活。第二部分“中国梦我的梦”，把抽象的“中国梦”具体为每一个人的梦想，引导队员将个人梦想与国家梦想紧密联系，深刻理解国家命运和个人命运息息相关。第三部分“实干才能梦想成真”，落实到对每位队员的具体要求，明确一切梦想的实现都是要依靠努力与拼搏才能实现的，只有实干才能兴邦。

辅导员宣讲材料

队员们，习近平爷爷说“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。那么，什么是中国梦呢？中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦不仅仅是国家的梦，更是我们每一个中国人的梦，促进它的实现，就相当于促进我们每一个人都能拥有更好的教育、更稳定的工作、更舒适的居住条件，更优美的环境以及更美满的生活。

周恩来爷爷是我们新中国第一任国务院总理，他少年时在沈阳东关模范学校读书。有一天，魏校长为学生们上了一堂修身课，主题为“立命”。当时正处于中国社会剧烈动荡的时期，校长所言“立命”，其实为“立志”。当时校长问到“诸生何为读书啊？”，学生们各有所思，有说为名利而读的，也有说为做官而读的，而我们的周恩来爷爷自豪又响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”校长赞叹：“有志者，当效周生啊！”这句响亮的誓言，陪伴了周爷爷的一生，激励他不断奋进，为民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，成为全中国人民爱戴的国家领导人。

茅以升爷爷是我国著名的桥梁专家，他自小住在秦淮河边。每年端午时节，秦淮河上都要举办一场隆重的龙船比赛，有一年，秦淮河上的桥倒塌了，好多人都掉进了河里。茅以升非常难过，于是暗暗下定决心，长大一定要做一个造桥的人，造出结结实实的大桥，永远都不会倒塌！自那以后，他就开始留意各式各样形状的桥梁，仔细观察、细心收集，不断累积造桥的知识，增强自己的知识储备，不断地钻研、奋斗，终于实现了自己的梦想，成为一个建造桥梁的专家，建出了美观又牢固的桥梁。

听了两位爷爷的故事，我们发现，他们都是从小在自己的生活和学习中确立了自己的梦想，明白了自己究竟想要什么，并且为之不断努力和奋斗。今天他们的梦想已经成真，我们的国家已经站了起来、富了起来、强了起来，人民也过上了安定美好的生活。

队员们，人民的幸福和国家的富强总是息息相关，美丽梦想的实现要从现在开始，让我们用知识武装自己的头脑，更好地理解世界、掌握世界，建设好强大的祖国，拥抱美丽的中国梦。

思政课教学设计

一、学情分析

五年级队员基本能独立思考，善于动脑，有对自己未来的规划和期望。该年龄段队员对于中国梦都听说过，但缺乏对于中国梦内涵的深刻理解，较少将中国梦与个人梦想联系起来。五年级正是人生观、价值观形成的关键时期，开展中国梦的教育，对于激发少年儿童理想信念，培养少年儿童“四个自信”具有很强的现实意义。

二、教学目标

1．知道“伟大事业”的基本含义，认识到拥有梦想是实现伟大事业的前提。

2．明确中国梦就是每一个中国人的梦，知道中国梦的具体表现，认识到中国梦和个人是息息相关的。

3．明确梦想和实干的关系，增强责任意识，有努力学习的决心，懂得只有实干才能梦想成真。

三、教学设计

（一）探究梦想

1．回顾人类曾经的梦想。出示孙悟空脚踩筋斗云、嫦娥奔月、万户飞天、《海底两万里》“鹦鹉螺”号潜艇等艺术形象，请队员说说这些人物设计寄托了人类怎样的梦想。

2．交流人类今天的创造。队员交流自己通过观察和查找资料了解到的飞机、登月宇宙飞船、蛟龙潜水器、视频电话、机器人、人造卫星等人类的创造发明，发现在人类的不懈努力下，曾经的梦想都已经变成现实。

3．创造源自梦想。播放视频（人民日报新媒体推送的建党百年MV《少年》），带领队员了解中国共产党建党以来带领中国人民在各个领域取得的重大成就，明白这些成就的取得都源自梦想，这个梦想就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（二）畅谈梦想

1．听听小伙伴的梦想。出示习近平总书记到访四川省芦山县龙门乡隆兴中心校，与那里的小学生共上“感恩奋进，放飞梦想”主题班会的故事。展示队员制作的手抄报，带领队员了解四川同龄小伙伴们的梦想是什么。

2．写写自己的梦想。下发“我的梦想年代尺”学习单，组织队员开展小组讨论。鼓励队员以时间轴的形式，用“年代尺”表达出自己各个时间段的梦想。引导队员交流讨论自己的感受，谈谈自己曾经的梦想是如何实现的，近期的梦想又准备如何去实现。

3．看看全國人民的梦想。展示全国各地人民的梦想内容，带领队员了解不同地区、不同年龄的人都拥有属于自己的梦想，明确想要实现梦想的核心是需要不断地奋斗。

（三）追寻梦想

1．学习榜样精神。以《西游记》中的梦想由中国航天梦来实现为例，组织队员通过小组探究，了解袁隆平、屠呦呦、艾爱国、张桂梅等各行各业的榜样，感受中国在各个领域取得的成就，明白从无到有、从小到大、从弱到强，都离不开创造、实干，挖掘其背后的中国精神，感受中国力量，学习中国榜样。

2．明确努力方向。讨论“我的梦和中国梦两者之间的关系”，引导队员理解个人梦和中国梦是融为一体的，中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。引发队员思考：梦想该如何实现。引出“实干”与“梦想”是息息相关的，“实干”是实现梦想的必要条件，明确作为少先队员要努力学习。

3．制订学习计划。组织队员回忆参加过的学习活动以及个人的收获，激发对学习的热爱。启发队员制订“学习攀登计划”，分析自己的学习优势和存在的问题，分学科制定自己的学习目标和学习计划。

少先队实践活动建议

活动一：“红领巾相约中国梦”主题故事会

队员交流自己了解到的文学作品蕴含的梦想以及中国梦实现的故事，例如：飞机、登月宇宙飞船、蛟龙潜水器、视频电话、机器人、人造卫星等人类创造发明。以讲故事的形式开展主题故事会分享，说一说自己或队集体为祖国做贡献的努力方向，在辅导员老师帮助下，定好目标志向，开展实践行动。

活动二：“美丽缤纷中国梦”创意邮票主题展

展示《中国梦——国家富强》特种邮票之“辽宁号航空母舰”、《中国梦——民族振兴》特种邮票之“民族团结”、《中国梦——人民幸福》特种邮票之“美好生活”等邮票，引导队员展开畅想，了解“美丽缤纷中国梦”的具体内涵。组织开展“美丽缤纷中国梦”的邮票设计绘画活动，利用创意邮票的形式来画画自己心中的美丽中国梦，感受“中国梦”就是每个人的梦的深刻含义。也可以围绕24字社会主义核心价值观来开展创意邮票创作。

活动三：“约会科学家”红领巾寻访活动

邀请科技工作者进校园，组织国旗下讲话、和专家面对面座谈、开展科普魔幻秀互动活动，激发队员爱科学、学科学的兴趣。组织各中队利用队课时间观看《大国科学家》视频，交流自己心中最了不起的科学家，感受科学家矢志不渝的爱国热情，学习科学家爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的伟大精神。组织队员代表走进高校、科研单位、上市企业等单位的研究机构，与航天院士、中科院百人计划领军专家、大国工匠等直面交流，感受祖国科技发展取得的伟大成就。

活动四：“我是小小追梦人”学习竞赛

开展“我是小小追梦人”学习竞赛，从学习习惯、上课表现、作业完成情况等方面及时评价，转化为队员学习竞赛积分。开展数学24点计算、语文阅读小达人、英语动画配音、科学实验嘉年华等趣味性学习活动，帮助队员感受到学习的乐趣，激发学习积极性。

活动五：制订我的“小五年规划”

围绕全国少工委提出的红领巾“小五年规划”，学校可组织队员开展争做小小追梦人、争做节约小标兵、争做劳动小能手、争做创新小达人、争做环保小卫士等活动，帮助队员把追梦行动具体化、行动化，鼓励队员用自己的实际行动立志成为强国复兴的一代。