开展阅读教学的三个步骤

在高中英语教学中，教师往往采用“讲解 — —翻译 — —练习”的模式，忽视对学生阅读兴趣和阅读能力的培养。这种模式导致学生对英语阅读缺乏兴趣，阅读能力停滞不前。本文将从三步入手，探讨开展高中英语阅读教学的策略。

一、创设情境进行导入

在阅读教学开始前，教师可以利用实物、图片、音频、视频等教学资源，创设生动、真实的阅读情境，提高学生的学习兴趣和积极性。情境教学法能够为学生提供良好的学习氛围，激发学生的阅读欲望。

以译林版高中英语选择性必修第三册 Unit 4“Protecting our heritage sites”为例，本单元Reading部分为“Heritage in danger”。在本单元 Welcome to theunit部分，介绍了我国四大名山之一 — —黄山，黄山是中国的著名风景名胜区。在课堂教学导入环节，教师可以借助多媒体技术播放与黄山有关的图片、视频资料。利用这些生动、直观的画面创设情境，激发学生的学习兴趣，带领学生深入感受黄山的自然风光和人文景观。结合本单元阅读文本内容，教师在情境中继续提问： “What is your favorite scenic spot and histori-cal site？Why？”学生可以在愉快的学习氛围中进行讨论，比如，学生A讲道： “I want to go see the pyramidsand unlock the mystery of the pharaoh.”等。通过创设情境，教师可以激发学生的阅读期待，提升其学习兴趣，为后续阅读教学奠定良好的基础。

二、利用问题，引导学生深入探究

在阅读教学中，教师可以设计多样性的问题，引导学生从不同角度、不同层次进行思考，帮助学生层层深入地探究文本，拓宽学生的思路，培养学生的思维品质。

以译林版高中英语必修第三册Unit 3 “The worldonline”为例，本单元 Reading 部分为“The Internet：aworld without frontiers”，主要介绍了互联网给人们生活带来的便利以及存在的一些问题。在课堂教学中，教师可以设计多样的问题，发散学生的思维，引导学生在思考问题的过程中，逐步深入理解文本。首先，教师根据文本内容提问： “What are the benefits of theinternet that the author mainly introduces in this arti-cle？”引导学生根据文本内容回答问题。接着，教师提问： “The author mentioned in the article that there arestill some problems with the internet. Can you provideexamples to illustrate the advantages and disadvantagesof the internet in different application scenarios？”鼓励学生从多角度思考网络的利与弊。有的学生从教育领域、娱乐领域、医疗领域这几方面分别论述了网络发展的利与弊，辩证地看待网络的发展。最后，教师提问： “How do you think we should treat the internetcorrectly？”教师通过这个问题进行主题的延伸，使学生能够正确地对待网络。多样的问题能够引导学生逐步加深对文本主题的理解，有效地提高学生的思维品质，提高阅读能力。

三、布置任务促实践，提升学生的迁移运用能力

教师在进行阅读教学时，可立足文本主题布置拓展任务，引导学生以思维导图、PPT演示等方式进行成果汇报。这种学习任务可以培养学生的自主学习能力，以及迁移运用知识的能力。

以译林版高中英语必修第三册Unit 1 “Nature inthe balance”为例，本单元 Reading 部分为“The Ama-zon rainforest：a natural treasure”。在课堂教学中，教师可以布置小组合作学习任务。本单元主题与环境保护息息相关，旨在呼吁读者行动起来保护环境。教师可以布置任务：请小组内成员合作完成一份PPT，内容涉及环境现状、保护环境措施等。教师将学生分成若干小组进行合作学习。组内成员应该合理分工，各司其职。学习能力一般的学生可以在网络上搜集与环境保护相关的图片、文字资料，为组内提供参考的资料。学习能力强的学生就可以查阅资料并进行筛选与总结，提取有用的信息。合理的分工使得每一位成员都能参与到小组学习中，以提高学生的自主学习能力和迁移运用所学知识的能力。

总而言之，教师需要不断优化高中英语阅读教学的方法。教师应以学生为中心，充分利用多样的教学手段，提高学生的阅读水平，为学生未来的学习奠定坚实的基础。

（作者单位：江苏省扬州市高邮临泽中学）