赞赏的力量

文／金华市光南中学校长 童国强

图／金华市光南中学学生 龚子翔

时光悄然逝去，回首已是从前。

也许你会记得天真无邪的童年时期自己疯玩的趣事，也许你会记得犯错误时长辈严厉的斥责，也许你会记得收到录取通知书时的兴奋自得……对我而言，40 多年前小学语文老师与我之间的点滴小事，是我最美好的回忆。

上小学一年级时，报到第一天，班主任兼语文老师童老师就把我送回家，告诉我父母，我的视力太差，没办法读书！听了老师的话，幼小的我坐在门槛上伤心地大哭。在父母的坚持下，童老师最后还是同意让我继续上学。因为担心我看不清黑板上的字，童老师就让我坐到讲台旁，看我悟性还不错，经常鼓励我、夸奖我。那时，童老师要求我们会背、会默写拼音声母表、韵母表，我以全班最快的速度高质量地完成任务，第一个从笑容可掬的童老师手里接过大红色的奖状，童老师为我竖起了大拇指。

童老师的赞赏让我战胜了眼疾给我带来的自卑感，树立了学习的信心。

上小学四年级时，班上组织了一次春游，去兰溪县城最有名的中洲公园。在那个年代，对于从来没有进过县城的乡村孩子来说，这是一件多么令人神往的事啊！春游前一天晚上，我不知道有多少同学跟我一样，兴奋得一宿没睡着。

翌日早晨，童老师宣布春游注意事项，还要求大家写一篇游记。正要上车之际，童老师突然叫住我，摸着我的头说：“你视力不好，上下车不安全，还是在家里休息一下，看点书吧！”童老师的话虽然很温柔，却如一盆凉水，一下子浇灭了我沸腾的心。

然而不管我多么黯然神伤，家庭作业还是要做的。让我头疼的是，那篇“春游”的作文该怎么写呢？是写自己游过的地方，还是写校园的春色？思量再三，最后我还是写了因为这次“春游”而受到的不公平的待遇！

过了两天，童老师准备在课上讲评“春游”作文。我战战兢兢，生怕听到批评和嘲讽。没想到的是，我的《春游》和班长的《游中洲公园》两篇作文赫然排在优秀作文名单的最前面。我的作文，感情真实、角度新颖，得到了童老师的充分肯定，还在课堂上朗读给全班同学听！

走过人生半场，如今回头细想，我后来结缘语文教学，并在教书育人的路上取得一点微不足道的成绩，很大程度缘于小学语文老师的赞赏。一路走来，我也深深懂得了一个道理，用赞赏的眼光看世界，世界会变得更加美丽。