松原宁江区借助“专递课堂”开展远程同步教研

本报讯 为贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》及省市教育行政部门的工作部署，积极推进“互联网+教育”深入开展，强化信息技术与教育教学深度融合，探索信息化背景下的新型教学、教研模式，近期，松原市宁江区教师进修学校结合宁江区教育信息化建设与应用现状，依托宁江区教育资源公共服务平台，以“专递课堂”为切入点组织开展了乡镇小学线上听评课远程同步教研活动。

教研活动中，宁江区教师进修学校小学部联合电教部和8个乡镇的37位教师进行了线上听评课活动。课堂上，授课教师熟练运用现代教学技术手段，在网络环境下与学生们一起学习、互动、交流。教师们将单元整体教学、核心素养提升、教学评一体化等新课程理念融入教学中，创设了真实的情境，引导学生在任务或问题的驱动下开展自主学习。

教研员通过教学平台的巡课系统观摩课堂实况，借助“专递课堂”与任课教师互动交流。这种网络教研模式大大提高了乡村教师学习和交流的效率，避免了传统教研中时间、人力、财力成本的浪费。异地同步互动教研中，教研员们既肯定了教师课堂教学中的闪光点，又提出了改进建议。教师们也提出了备课、上课时遇到的问题和困惑，教研员们一一进行了解答。良好的线上互动氛围、精准的评价指导，提升了教师的教学能力，促进了教师的專业成长。

此次活动在完成了教研任务的同时，也形成了相关的课程资源，以便供更多的教师反复观看学习，实现优质资源开放共享。

此次网络教研打破了时间和空间的限制，增强了教研时效，为乡镇教师提供了平等学习和交流的机会，有效提高了农村教学点、薄弱校的教学质量，缩小了区域教育发展差距。未来，宁江区将继续依托信息技术使教研常态化，进一步探索教研与教育信息化融合的有效路径，让信息技术更好地赋能课堂、丰富教研，构建“互联网+教育”新生态，助力宁江教育高质量发展。（王轶群）