建设网上少先队 打造少先队员网上精神家园

丁超

当代的少年儿童都是网上的“原住民”，互联网对他们有着强大的吸引力。由于当代少年儿童触网、用网的情况十分普遍，基层少先队的工作要从这一实际出发，将更多学习项目在网上推进，将更多活动在网上展开。

作为少先队辅导员，应该如何用好网站、微信、微博这些新媒体，实现少先队工作的创新升级？《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中明确指出，少先队工作要坚持培育共产主义接班人的根本任务，坚定不移强化少先队工作的政治属性，以培养少年儿童共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为目标，持续加强政治启蒙，从小培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，确保红色基因代代相传。

因此，少先队辅导员在建设“网上少先队”时，不能盲目跟风，而是要对照党的要求.立足培养目标，做到“三思而后行”。一是要思考突出少先队的政治属性，坚持鲜明基调，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，把握增强少先队员光荣感这一工作主线，教育引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人；二是要思考审视互联网与少先队的关系，牢牢把握少先队活动课程性质应体现为“课堂内外、学校内外、线上线下参与丰富多彩、生动活泼的少先队活动”，课程理念体现为“坚持课堂内外、学校内外、线上线下相结合，打造少先队网络活动空间”；三是要思考“网上少先队”的发展定位，聚焦提升少先队宣传思想文化工作影响力，加强新闻媒体对少先队的宣传报道力度，为少先队事业发展营造良好的舆论氛围。

只要认真做到这“三思”，努力推进少先队组织上网、工作上网、服务上网，加强少年儿童、少先队相关网站和新媒体平台建设，不断提升全媒体时代少先队的思想引领力，才能真正建设好“网上少先队”。基于“三思”，少先队辅导员可以从以下几个方面着手，依托互联网做好新时代的少先队工作。

一、依托“网上少先队”教育资源，抓实少先队员的思想建设

作为少先队辅导员，应该牢牢把握“思想引领、政治启蒙”的主责主业，建设运用好新媒体，依托“网上少先队”教育资源，增强少先队活动的吸引力和组织活力，帮助少先队员“扣好人生的第一粒扣子”。

少先队辅导员要顺应互联网发展的趋势，学习、使用网络媒体，坚持以少年儿童的视角思考少先队的工作；要结合少先队员的年龄特点以及身心发展规律，通过网络媒体，形象化、情感化、榜样化地反映出来，运用少先队员喜欢的方式感染他们、感动他们，增强他们的光荣感和使命感，增强思想政治教育工作实施的广泛性和实效性。

少先队辅导员应该充分有效地用好中国少年先锋队网、未来网等国家网络平台以及各省、市少工委网络服务平台；用好全国少工委办公室、红领巾集结号、中国红领巾、中国辅导员、少先队活动杂志等微信公众号；用好《人民日报》、新华社等党和国家重要媒体的网络平台。这些网络平台资源丰富，其中的文章、视频、图表图片都可以成为辅导员即拿即用的教育资源。与此同时，学校少工委还应建立健全以学校少先队微信、微博、网站为主体的新媒体工作格局，推进线上线下少先队活动互联互通。

二、创新“网上少先队”管理机制，优化少先队阵地建设

少先队辅导员要树立互联网思维，提升媒介素养，扩大少先队组织的网络覆盖面，更好地通过新媒体为少先队工作助力赋能；依托新媒体，探索“互联网+少先队”新形态建设，将互联网与少先队常规工作融合贯通，创新、优化“网上少先队”的管理机制。

少先队辅导员可以通过依托少先队网站、博客、微博、微信公众号、视频号等网络平台，实现各网络平台间互联互通、科学运转以及线上线下融合，实现少先队各级组织、活动、工作队伍、阵地的网络联结，为广大少先队员、队员家长提供系统化、全方位的少先队工作展示服务，实现少先队组织管理的优化和创新升级，逐步构建“网上少先队”组织新格局。

少先队辅导员可通过组建红领巾网络技术团队，将公众号、短视频平台交给少先队员自己运作管理，深化少先队员的网络素养教育，教育引导他们合理使用网络，学会自主管理少先队新媒体组织与阵地。

少先队辅导员可以尝试建立少先队活动课等云存储资源库，将互联网与少先队传统教育相结合，依托网站、小程序、公众号搭建少先队专业知识、常规工作素材、隊活动设计、少先队活动课指导等线上资源库，为少先队员提供自助服务及培训学习。

三、挖掘“网上少先队”实践项目，丰富少先队活动建设

少先队辅导员要积极响应落实“双减”工作，不断从少先队教育内容、形式、载体等方面挖掘“网上少先队”实践项目，避免少先队员自主发挥不充分、实践活动不足，活动存在成人化、形式化、课堂化的不良效果；充分利用网络载体，注重采用全景式、体验式、沉浸式实践活动方式，线上线下联动，打造少先队网络活动空间。

以学校开展“喜迎二十大，争做好队员”教育活动为例，辅导员可以充分利用网络资源，引领少先队员通过事先查阅资料、查找数据，听长辈讲述童年故事，打卡家乡红色景点等方式进行预热，并让他们在网络平台进行展示和交流，帮助他们由点及面、由浅入深，深入、全面地了解国家的新发展、新成就、新变化。通过层层深化、细细挖掘，生动活泼、时代感强、参与性好的“网上少先队”实践项目才能有声有色、有滋有味、入脑入心。

“网上少先队”已成为少先队教育的重要方式和载体，少先队辅导员要牢牢把握党和国家对新时代少先队工作的要求，落实立德树人的根本任务和“双减”政策，不断丰富少先队活动的形式，创造性地拓展网络活动空间，通过线上线下联动，打造少先队网络活动空间，为广大少年儿童营造绿色、纯净的网络空间，真正实现少先队活动向网络进军，切实打造少先队员的网上精神家园。