发挥少先队在立德树人中的重要作用 助力实现新时代教育强国目标

杨斌 云南师范大学教育学部教授，少年儿童组织与思想意识教育专业研究生导师。中国社会学会教育社会学专业委员会理事、中国少先队工作学会理事、云南省少工委委员、昆明市校外劳动实践教育基地顾问。

党的十八大以来，中国特色社会主义教育事业取得巨大成果，“十四五”规划文件提出在2035年实现将我国建设成为社会主义现代化教育强国的目标。所谓教育强国，就是在党的全面领导下，坚持社会主义办学方向，坚持以人民为中心发展教育，形成高水平人才培养体系，提升教育服务经济社会发展的能力，培育德智体美劳全面发展的时代新人。少先队是中国共产党领导的少年儿童组织，是我国基础教育的重要一环，在提升人才培养质量、优化教育治理、构建中国特色教育体系等方面均体现着独特的价值，对于实现教育强国目标有着重要作用。

一、少先队组织体系建设助力提升教育治理能力

少先队组织作为一个正式的儿童组织，具有明确的组织目标、组织规范、组织结构、组织作风等。少先队组织的不断建设与完善，为学校内的其他正式组织、非正式组织，例如社团组织、学习小组等提供了组织建设的范本，促进校园内其他组织的发展.从而实现学校的有效管理。同时，少先队学科建设作为宏观教育的重要组成部分，其明确的组织架构、人员管理、活动开展、评价考核等為教育发展奠定了良好的基础，提高了教育的治理能力，更好地发挥教育的作用，助力实现教育强国的目标。

二、少先队活动体系建设助力提升人才培养质量

党的二十大报告强调，要坚持为党育人、为国育才。少先队是党的事业的重要组成部分，也是人才培养的重要阵地，其通过开展多样的少先队活动，培养少年儿童对党、对国家的朴素情感，帮助少年儿童从小形成正确的思想认识，立大志，明大德，成大才，担大任，积极践行社会主义核心价值观。少先队活动作为一门综合课程，包含语文、政治、历史、音乐、美术、体育等学科领域的内容，少先队员在不断参与的过程中，实现多方面能力的发展，这与我国培养全面发展的人的教育目的相契合。少先队活动以提高少年儿童的思想意识为主，促进儿童的全面发展，通过培养人才助力实现教育强国目标。

三、少先队理论体系建设助力提升国家教育自信

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。少先队是中国共产党领导的少年儿童群团组织，是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，其目的是对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业奋斗。少先队自建队以来，在几代少先队工作者的共同努力下，《少先队学》《少先队管理学》《少先队教育导论》《少先队组织教育概论》《少先队活动学》等一系列少先队理论著作相继问世，对少先队的史、论、法进行深入研究阐释，为少先队学科建设奠定理论基础。在理论的指引下，少先队建设的科学性、系统性进一步增强，其教育目的、教育内容、教育形式体现了新时代的教育要求，彰显出新时代少先队的独特价值，对坚定教育自信以及实现教育强国目标发挥重要作用。