厦门市28所中小学课桌椅配置情况调查分析

【摘要】本文通过调查厦门市28所初中一年级及小学一年级在校学生，测量其身高及使用的课桌椅高度，并根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T 3976—2014）国家标准进行评价。结果显示：小学一年级课桌配置符合率为7.14%，课椅配置符合率为8.57%，不符合配置要求的课桌椅均为高度偏高。初中一年级课桌配置符合率为15.0%，课椅配置符合率为20.71%；课桌84.29%高度偏高，课椅72.86%高度偏高。整体配置符合率较低，不符合配置要求的课桌椅大部分为高度大于学生的身高。希望教育主管部门和各学校可以根据调查分析报告制定科学、合理的中小学课桌椅配置方案。

【关键词】中小学生；课桌椅；配置

【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2024.01.051

Investigation and Analysis on the Allocation of Desks and Chairs in 28 Primary and Secondary Schools in Xiamen City

LIN Fuzhu

（Xiamen Product Quality Supervision and Inspection Institute， Xiamen 361004， China）

Abstract： In article， we conduct a survey on 28 primary and junior high school students in Xiamen， measuring their height and the height of desks and chairs used. We evaluat them according to the national standard GB/T 3976—2014 Functional Dimensions and Technical Requirements for School Desks and Chairs. The results show that the compliance rate of desk configuration and chair configuration in primary school grade one was 7.14% and 8.57%， respectively. The desks and chairs that do not meet the configuration requirements are all high in height. The compliance rate of desk configuration and chair configuration in the first grade of junior high school is 15.0% and 20.71%， respectively； The desks are 84.29% high， and the chairs are 72.86% high. The overall configuration compliance rate is low， and most desks and chairs that do not meet the configuration requirements are higher than the height of students； I hope that the education regulatory department and various schools can develop a scientific and reasonable plan for the allocation of desks and chairs in primary and secondary schools based on the investigation and analysis report.

Keywords： primary and secondary school students； desks and chairs； allocation

為加强儿童青少年近视防控工作，教育部及卫健委等八部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》文件，要求改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，综合防控儿童青少年近视[1]。配置合理的课桌椅有利于培养学生正确的读写姿势，有效预防近视及脊柱弯曲，保证学生身心健康[2]。为此，2022年11月至12月，厦门市教育局与厦门市产品质量监督检验院共同对厦门市28所中小学校学生的身高及对其所配置的课桌椅高度进行了抽样调查分析，以了解厦门市中小学课桌椅的配置状况，为学校调整中小学课桌椅不合理配置、优化儿童青少年近视防控措施提供理论依据。

1.1调查对象

本次通过对厦门市6个行政区的24所区属中小学及4所市属中小学共28所学校的课桌椅配置情况进行调查与研究，每个区属及市属学校各抽取2所中学初中一年级及2所小学一年级的学生，每个年级随机抽取1个班级的10名同学作为调查对象，共计28个班级的280名学生参与了本次课桌椅与学生身高符合情况的调查。

1.2调查方法

此次为学年中期开展的一次调查活动，通过对被调查学生的身高及对其所配置的课桌椅进行测量，并依据各型号课桌椅对应适合的身高范围进行课桌椅配置符合率的判定；课桌配置符合率=课桌高度与学生身高相符合的人数/调查人数×100%，课椅配置符合率=课椅高度与学生身高相符合的人数/调查人数×100%。

1.3配置要求

各标准型号对应的适合身高范围[3]详见表1。由表1可知，我国中小学生课桌椅共设11种型号，分别为0号～10号，学生身高每增加7.5 cm，就设有一个型号，每种型号的适合身高范围为15 cm（学生身高范围厘米以下四舍五入），且相邻两个型号的适合身高范围互相重叠，除身高大于187 cm及身高小于113 cm的学生分别只对应0号和10号一种型号的课桌椅外，其余身高范围的学生均有两个型号课桌椅与之身高相匹配。

2.1基本情况

此次调查的班级使用的均为单人式课桌椅，有可调式和固定式两种。调查的140名小学一年级学生的平均身高为 123.8 cm，身高范围为106 cm～142 cm，高差为36 cm，所使用的课桌纵跨2号～8号（共7个型号），课椅纵跨1号～8号（共8个型号）。140名初中一年級学生的平均身高为160.3 cm，身高范围为143 cm～179 cm，高差为36 cm，所使用的课桌纵跨0号～5号（共6个型号），课椅纵跨0号～6号（共7个型号）。

2.2小学一年级课桌椅与学生身高符合率情况

所调查的小学一年级课桌配置符合率为7.14%，课椅配置符合率为8.57%，不符合配置要求的课桌椅均为高度偏高。实际配置的课桌椅主要为2号、3号、4号及5号，其对应的学生身高范围分别为165 cm～179 cm、158 cm～172 cm、150 cm～164 cm及143 cm～157 cm；应配置的课桌椅型号主要为8号及9号，其对应的学生身高范围分别为120 cm～134 cm、113 cm～127 cm。此次调查的小学一年级学生课桌椅高度与学生的身高严重不匹配，课桌椅配套符合率较低，不符合的主要原因为课桌椅的高度相对学生的身高偏高。

2.3初中一年级课桌椅与学生身高符合率情况

所调查的初中一年级课桌配置符合率为15.0%，84.29%高度偏高，课椅配置符合率为20.71%，72.86%为高度偏高。学生实际所配置的课桌椅主要为0号、1号及2号，其对应的学生身高范围分别为≥180 cm、173 cm～187 cm及165 cm～179 cm；应配置的课桌椅主要为3号及4号，其对应的学生身高范围分别为158 cm～172 cm、150 cm～164 cm。此次调查的初中一年级学生课桌椅高度与学生的身高严重不匹配，课桌椅配套符合率较低，不符合的主要原因为课桌椅的高度相对学生的身高偏高。

2.4可调节课桌椅调查情况

调查的14所小学一年级的教室中，11个教室使用了可调式课桌椅，3个为固定式课桌椅，可调式桌椅占比为78.57%；14所初中一年级教室中，10个教室使用了可调式课桌，8个教室使用了可调式课椅，可调式课桌占比为71.43%，可调式课椅占比为57.14%。

在调查小学一年级学生课桌椅时，有的教室使用的课桌高度最低只能调至610 mm；椅面高度最低只能调至340 mm，调至最低时课桌椅所对应的型号为6号，对应的标准身高为142.5 cm，学生使用身高范围为135 cm～149 cm；而调查的一年级学生的平均身高为123.8 cm，一年级学生应匹配适合的课桌椅主要为8号或9号，可使用6号课桌椅的学生占比仅为3.57%；即该款课桌椅即使高度调节至最低，也无法满足大部分一年级学生的使用要求。

同时在调查中还发现，部分可调式桌椅由于年久失修，调节螺栓及螺母出现锈蚀，相对运动部件出现严重卡滞现象，很难进行高度调节；而部分课桌椅需借助扳手等外部工具才能进行调节，学生很难完成相关操作。

本次调查结果表明，厦门市小学一年级课桌椅配置符合率不足10%，初中一年级课桌椅配置符合率不足25%，与江苏[4]、德阳[5]及台州[6]等许多地方近些年的调查结果相似。

配置合适的课桌椅可以让学生保持合适的视距、视角以及正确的读写姿势，并可有效地预防近视、驼背，缓解疲劳等[7]。故我们应按照GB/T 3976—2014标准中课桌椅分配使用的要求，同号课桌与课椅相匹配，也可以在现有条件下，采用相邻两个型号大桌与小椅相匹配的方法。

通过此次调查发现，造成学生课桌椅配置符合率过低的主要原因有以下几种：1）为便于管理及教室的美观，学校采用统一高度的课桌椅，忽视了学生的身高差异。2）部分教室采用固定式课桌椅，高度无法进行调节；或升降式课桌椅使用年限较长，出现卡滞无法升降等情况。3）企业对课桌椅的国家标准不熟，导致设计不合理，有些档位间距过大，无法进行高度微调；还有些课桌椅调节需借助外部工具，学生无法独立、随手完成升降操作。4）学校相关人员对课桌椅标准知识了解不足，对不符合要求的课桌椅配置危害缺乏认识。5）配置不合理，出现桌椅搭配混乱现象，如低年级的学生使用高年级的型号大桌和大椅；或将不相邻两个型号的小桌与大椅进行匹配；甚至有些课桌椅的升降量不在学生的身高范围内等。

1）根据调查数据，建议每个年级可配置2到3个型号的课桌椅。根据此次调查的结果，小学一年级教室配置8号及9号课桌椅时，可满足92.86%的学生使用要求；初中一年级教室配置3号、4号及5号课桌椅时，可满足94.29%的学生使用要求，大大提了高课桌椅配置符合率。

2）建议教育主管部门和学校及时更换年久失修的课桌椅和固定式课桌椅，配置升降式课桌椅；可选择桌腿及椅腿上设置有永久性高度刻度线，且能根据使用者的实际身高随时调整高度的课桌椅，如手摇式或气压传动式升降课桌椅。

3）由政府质量监管部门加强监管和引导，并对负责学生课桌椅采购的教育主管部门及学校相关人员、企业主或技术负责人进行课桌椅的国家标准培训，加强各方面人员对标准内容的理解和运用。同时，严控产品设计、生产、招标、采购及监管等各环节，通过提前将相关课桌椅的标准要求及技术参数写进招标公告，查看合格证及第三方的检测报告等方式保证课桌椅的质量要求。

4）本次调查主要针对厦门市小学一年级及初中一年级学生，数据覆盖面较窄，但能够反映我市中小学课桌椅现实状况。相关教育部门及卫生监督部门应引起充分重视，可以根据此报告有的放矢，制定科学、合理的日常课桌椅监管方案；对全厦门市中小学配置的课桌椅开展全面、翔实的调查、摸底和监测工作，并定期对课桌椅的配置使用情况进行检查。另外，政府、媒体及学校等社会各界应加强课桌椅配置对学生健康成长的相关健康知识的宣传，营造有利于学生身心健康发展的良好社会氛围。

【参考文献】

[1]教育部，国家卫生健康委员会，国家体育总局，等.教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知[A/OL].（2018-08-30）[2023-01-07].http：//www.moe. gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/201808/t20180830_ 346672.html.

[2]黄晓燕，李晶華，张秀敏，等.吉林省城市中小学课桌椅与学生身高符合现况调查[J].医学与社会，2013，26（10）：4-6.

[3]学校课桌椅功能尺寸及技术要求：GB/T 3976—2014[S].

[4]黄琦，杨婕，杨文漪，等.2021年江苏省中小学校教学和生活环境卫生现况评价[J].江苏预防医学，2023，34（2）：212-214.

[5]张辉，董洪苏，继艳，等.2020年德阳市学生课桌椅匹配情况调查[J].职业卫生与病伤，2021，36（6）：365-367.

[6]周潇潇，姜叶，杨淑.台州市中小学校课桌椅分配符合情况分析[J].中国学校卫生，2018，39（8）：1270-1271.

[7]杨春杰，任民山，陆强，等.新型多功能课桌椅的设计[J].湖北理工学院学报，2015，31（1）：1-3.

【作者简介】

林福柱，男，1986年出生，工程师，硕士，研究方向为家具、金属材料、材料表面性能等检测。

（编辑：于淼）